体育教授

⑴ 体育副教授需要什么条件

这是江苏的，情况多应当差不多：
副教授资格条件
一、学历、资历条件
大学本科毕业，取得讲师资格后，从事专业技术工作满3年的人员，可以申报评审。
二、专业技术工作经历（能力）条件
任现职期间，具备下列条件：
（一）系统讲授2门以上课程，专业课教师其中1门应是实训或实验等实践性的课程，并按教学计划安排，组织指导实习、社会调查、毕业论文、设计。
（二）专业课教师累计有半年以上在工厂、企业或实习（实训）基地的工作实践（如实习、实操、实训、设计、调查等），技能操作达到高级工水平。主持和指导过实验室（实训车间）建设或新产品的开发、研制和生产，具有处理、解决复杂、关键性技术问题的能力。公共课、基础课教师工作实践或社会调查时间不少于专业课教师的二分之一。
（三）指导过青年教师或进修教师。
（四）担任班主任（辅导员）或从事学生管理工作2年以上。
三、 业绩成果条件
任现职期间，完成学校规定的教学工作量，同时具备下列条件之一：
（一）超额完成学校规定的教学工作量，教学效果好，有2次以上学年度教学质量评估被评为优秀。
（二）教学研究有较高的造诣，获得省（部）级以上优秀教学成果奖，或教书育人先进个人奖，或教坛新秀
（三）获得市（厅）级科技进步奖、社会科学奖或其他专业奖项二等奖以上，或获得市（厅）级上述奖项三等奖（前2名）。
（四）完成1项以上新产品、新技术、新工艺、新设备科技成果的转化、推广，或在社会咨询方面有较大的影响，参与大、中型企业的生产管理和经营活动，提出创见性建议被采纳，通过市（厅）级鉴定或认可，取得较好的社会和经济效益。
（五）主持过中型以上项目的设计或培养的学生在省级以上的专业（专项）比赛中获得三等奖以上。
（六）被评为市（厅）级以上劳动模范或优秀教师。
四、论文、著作条件
任现职期间，具备下列条件之一：
（一）在国内外公开发行的刊物上发表高水平的论文、出版高水平的著作（教材）4篇（部）以上。
（二）艺术类教师提交高水平的艺术作品2件（公开发表或参加省级以上展览会，或被工厂、企业等采用），有较好的社会和经济效益，另加公开发表的论文、出版的著作（教材）2篇（部）以上。
（三）通过处理重要技术问题或解决疑难技术问题而撰写的有较大价值的专项技术分析或重要项目可行性研究报告2篇以上（经市级以上部门鉴定或被采纳实施），另加公开发表的论文、出版的著作（教材）2篇（部）以上。
注： 1．公开发表、出版：指已经出版发行，并有“CN”、ISSN刊号或“ISBN”书号的。
2．论文应是第一作者，著作（教材）必须是第一作者或主编，或本人撰写部分应6万字以上，论文应有1篇以上在国内外权威刊物上发表；在学术刊物的“增刊、特刊、专刊、专辑”上发表的论文以及论文集上收集的论文（除非被4大索引收录）均不计入规定的数量，只供参考。
3.论文、专业技术总结字数不少于2000字，资历、业绩成果截止到今年的8月31日。
五、计算机
（一） 计算机应用能力五个模块。
（二）下列人员可免计算机要求
计算机专业大专及以上学历的毕业人员；在计算机室（中心）直接从事计算机工作满3年工作者；参加全国计算机软件资格或水平考试获得程序员以上证书者；1956年12月31日前出生者。
六、外语
（一）全国职称外语等级考试A级。
（二）1960年之后出生，且申报评审高校艺术和体育专业教师资格的职称外语考试成绩达到40分以上可免考。
（三）1960年（含）以前出生、外语专业大专以上学历毕业可免考。
七、继续教育条件 必须有市人事局组织的《专业技术人员职业道德建设》、《职工诚信和职业道德建设》和《知识产权法基础与实务》培训合格证书。

⑵ 怎么考上体育教授

学习体育知识把自己锻炼强壮就可以参加考试

⑶ 体育课初中学生应该教授什么课程

初中体育与健康新课程远程研修
专题一 学生需要在体育与健康课上获得什么
第一讲 获得基本的运动知识、技能和方法
专题一：学生需要在体育与健康课上获得什么，分为两讲，第一讲：获得基本的运动知识、技能和方法。首先看一看学生们的感受、体会和认知。
学生A：首先我觉得从体育课上要学会各种运动技巧，掌握各种运动技能，毕竟这也是为体育中考做好准备，当然以后我们还会运用这些技术去参加体育锻炼。
学生B：身体健康是我们实现理想的基础，我希望通过体育课增强体质健康身体。
学生C：我认为运动可以使我们坚强不屈，我们可以在体育课上，去享受体育学习活动给我们带来的快乐。
学生D：我们还要学习一种更高、更快、更强的奥林匹克精神。
学生E：体育运动还可以展现我们国人的精神。
学生F：什么是国人精神呢？国人精神就是将运动方式不断创新，运动精神其实就是一种快乐向上的精神。
学生G：对！我们要让这种精神在全中国、乃至全世界最大化地展现出来。
学生H：我们可以利用体育课的时间接受各种专业技能的训练，强身健体，不断地学习与进取，以最好的精神面貌去建设祖国美好的前景。
学生从体育与健康课上能够获得什么？这是关系学习目标的问题，也是每一位老师在上体育课前都要思考的问题。初中学生通过三年的体育与健康课程学习最终能够获得什么，在哪些方面要有所获益呢？从对课程的理解，这不仅是知识互动、技能互动的问题，最重要的在运用层面，初中阶段的学生对于田径的一些基本的技能，不仅仅是掌握，而且要运用，在进行跑类教学的时候，就要关注运用目标的达成。如短跑，短跑技术难度不是很高，把它与生活中的运用联系起来，“跑出跑道，跳出沙坑”，经常采用一些与生活比较密切联系的折返跑、或者说叫变向跑、障碍跑，还有两人之间的合作跑、牵手跑等，主要是运用跑类教材发展学生的快速奔跑能力。快速跑教学时也可以教给学生一些快速跑的基本知识，主要目的是提高学生的认知能力，让学生知其然知其所以然，这样在生活中或者是课余时间或者陪着家人和同伴一起去跑步或做一些跑类游戏时能学以致用，锻炼身体，增强体质。

⑷ 刘清早的上海体育学院教授·刘清早

北京大学中国体育赛事研究中心研究员
上海体育学院体育赛事研究中心副主任
北京体育大学管理学院客座教授
湖北大学客座教授
成都体院学院兼职教授
沈阳体育学院客座教授
第十二届全国运动会沈阳赛区组委会总督导
第十一届全国运动会组委会技术专家
第十一届全国运动会济南赛区特邀顾问、全运村顾问
第十一届全国运动会市场开发顾问
第四届全国体育大会组委会技术总督导
浙江省第十四届运动会嘉兴市筹委会技术专家
上海世博会重大公益活动——“快乐全明星公益盛典”大型主题晚会总督导
上海世博会重大公益活动——“明星带你看世博”首席技术顾问
南阳市、莱芜市人民政府经济、社会发展（体育文化）首席专家
中共汶川县委、县人民政府灾后科学重建经济社会事业发展顾问 1979年首创我国第一个体育赛事“冠名权”市场开发，获得三万元现金赞助
从1975年第三届全运会至今，已连续参加、参与了九届全运会
1990年—2000年，担任中国国家队领队期间，带领中国国家队夺得亚洲锦标赛以上级别的比赛金牌88枚，获“全国训练基地先进工作者”荣誉称号
2001年，第九届全运会粤兴有限公司副总经理，负责市场开发工作，荣立三等功。策划与执行全运会历史上首次电视广播报道权有偿转让。策划、营销、执行第九届全运会[走进新时代]火炬传递活动——创造全运会历史上单一活动、单一资源、完全市场运作筹资额中国之最，创意与运作我国体育赛事历史上首次互联网电子火炬传递活动
2002年，第四届中国航空航天博览会市场开发高级顾问,首次扭亏为盈，获“突出贡献奖”
2004年, 第五届全国农民运动会总督导、顾问、副秘书长，中国大型综合性运动会史上首次实现筹备组织办赛经费赢利，获唯一“特别贡献奖”，获江西省人民政府表彰和重奖
2005年，第十届全运会足球项目总冠名首席商务策划，完全市场运作，获“特别贡献奖”
2006年，首届中国体育营销星光奖，唯一“优秀策划奖”个人获奖者
2006年，第十二届广东省运会佛山市筹委会顾问，获“突出贡献奖”
2007年, 第六届全国城市运动会市场开发顾问，获“突出贡献奖”
2008年, 第六届全国农民运动会总策划,获“突出贡献奖”。获中共福建省委、福建省人民政府颁发的突出贡献荣誉证书
2008年,国际奥委会、中国奥委会、北京奥组委主办的2008北京奥运会大型重要宣传与文化活动——“同一个世界·同一个梦想”国际奥委会奥林匹克珍藏品中国巡展首席策划，获得国际奥委会主席罗格、名誉主席萨马兰奇签发的国际奥委会官方荣誉证书，表彰为奥林匹克运动做出突出贡献
2009年，第十一届全国运动会组委会技术专家、市场开发顾问、济南赛区组委会特邀顾问、全运村顾问，获“组委会先进个人”荣誉称号、“突出贡献奖”
2009年，获共青团上海市委、上海市科协、上海市教委、上海市科委、上海市学联联合颁发的“学生课外科技作品竞赛优秀指导教师”荣誉称号
2009年，获国家体育总局教学成果二等奖
2009年，获“上海市模范教师”、“师德标兵” 荣誉称号
2010年，获第四届全国体育大会组委会专函“突出贡献”表彰
2010年，获广东省第十三届运动会组委会“特别嘉奖”
2010年，获2010中国国际航空体育节组委会“特别贡献奖”
2010年，获上海体育学院“教学名师” 荣誉称号 1.国家社科基金研究项目“全国运动会市场开发的研究”总课题组长
2.国家体育总局“体育产业统计指标研究”总课题组副组长
3.国家体育总局“体育产业与体育事业相关关系研究”课题组组长
4.国家体育总局“政府体育主管部门在体育产业中的地位与作用”课题组组长
5.国家体育总局“大众体育活动市场开发的研究”课题组组长
6.汶川灾后科学重建（体育）规划总课题组组长
7.国家体育总局“全国体育大会筹备工作指南”课题组组长 《对体育产业从业人员能力的分析》
《对改进全国运动会市场开发的探讨》
《对改革第11届全国运动会市场开发的研究》
《上海市大型体育赛事市场开发的研究——以上海市第十三届运动会为重点》
《对我国体育产业发展模式的初步研究--借鉴发达国家经验》
《借鉴奥运会市场开发成功经验，打造全运会品牌》
《对全运会市场开发策略的初步研究》
《对全国农民运动会社会价值的初步研究》
《体育事业与体育产业相关关系辨析》
《奥林匹克运动会与全国运动会市场开发比较研究》
《政府体育主管部门在管理体育产业中的职能确立》
《奥运会与全运会市场开发组织体系比较研究》
《全民健身活动品牌建设研究——以全国体育大会为视角》 1.《体育赛事运作管理》，人民体育出版社出版，2007
2.《体育赛事运作案例精选》，人民体育出版社出版，2008
3.《体育赛事运作管理手册》，人民体育出版社出版，2009
4.《体育赛事运作管理流程》，人民体育出版社出版，2010
5.《体育赛事运作实务》，将于2011年3月在人民体育出版社出版

⑸ 大学体育教授都有几种待遇

大学体育教授与其它学科教授待遇相同一致；一般为正教授和副教授两个级别。

⑹ 大学体育教授月薪

最起码得几千块钱的，毕竟是大医学教师，所以尽管是体育教师，这样的教师在大学里不被多么重视，但是毕竟是大学水平，所以他们的收益不会低的，我想最起码一个月才五六千块钱。

⑺ 全球最顶尖的运动医学专家有哪些,及其资料.

全球最顶尖的运动抄医学专家：陈世袭益、张立、牛映雪等。

陈世益教授获2项国际奖复旦大学华山医院陈世益教授今年5月30日，在美国印地安那州首府印地安那波利斯市举行的美国运动医学学院(ACSM)第47届年会上获得“2000年国际学者奖”。本次年会共有5400名学者参加，该奖为全球竞争，一名得主，影响较大。这也是我国运动医学工作者首次获得此项荣誉。大会期间举行了盛大的颁奖典礼。

获奖后，陈世益教授由美国运动医学学院资助，对威斯康星大学医院骨科与运动医学科、匹兹堡大学医院骨科及著名的“肌肉骨骼研究中心(MSRC)”进行了为期两个月的访问、学术讲座和合作研究。这对加强中美两国运动医学界的交往和了解起到了积极作用。

陈世益教授是中国体育科学学会运动医学专业委员会运动创伤学组副组长，上海体育科学学会常务理事。他对膝、肩关节和肌肉运动损伤方面进行系列研究，已在国内外核心期刊发表论文50余篇。

其中的论文已获上海市科技进步奖。这些工作得到了国际上的肯定，为中国运动医学事业增添了光彩，扩大了在国际上的影响。虽然算不上全球顶尖，但是在国内算是顶尖啦。

⑻ 前国家体育队队医陈正韶教授的医德和医术究竟如何

他在运动损伤诊治方面是真得很厉害，还是徒有虚名？他收费如何？他最擅长什么伤的治疗？有谁知道，请告诉我，非常感谢！！！！！！！！！！有哪些在他这看过病，有谁在他这治疗过，请在他这治疗过的人说说你们的切身感受，告诉我陈正韶教授的实际医德和实际医术怎样？我是一个脚痛了7年的患者，想到他那看看，请各位朋友指点下，谢谢！！！！！！！！！！ 补充： 有谁知道体操运动员李宁的私人电话，怎样才能打听到李宁的电话，除了电话要怎样才能尽快联系到李宁？我国哪些医院的运动医学研究所最好？哪个运动医学最好？要名副其实地好，不要徒有虚名！！！！！！！哪里的运动医学有真本事？哪个医生看这方面最厉害？和北三医院、北京同仁医院及其足踝外科张建中教授、北京天坛医院、积水潭医院、北京第三中医药大学附属医院王正义教授、孙树椿教授等，和这些相比，谁在运动医学方面最有本事，有真本事，他们各擅长什么的治疗？？？？？？？？？要名副其实地好！！！！！请各位朋友告诉我，非常感谢！！！！！！！！谁在这些地方，找过这些教授看过病？请有亲身经历的朋友说出你们的切身感受，非常感谢！！！！！！！！！我是一名脚痛了7年的患者。 有哪些运动员经陈正韶教授治疗过，有谁能告知一下吗，非常感谢，要怎样才能联系到这些运动员？谁有他们的电话？ 我来回答匿名

⑼ 国家体育大学的正教授是什么级别

没有国家体育大学，小心受骗

⑽ 怎么才能成为一名体育老师

一、具有基本的专业知识与运动技能，这是对体育教师最基本，最起码，最重要的要求。只有懂得了一般体育与健康基本知识，一般动作示范才能胜任体育教学。二、具有高超的教学技巧与技能能够巧妙地运用各种班代教学技术平段，充分开发与利用各种体育与健康课程资源；科学、合理地确定教学目标，制订各种教学计划与方案，选择适合的教学内容，教学方法，科学、合理地组织实施教学；营造宽松的教学氛围，激发和保持学生的运动兴趣，让不同层次的学生获得成功喜悦，体现个人的价值；教授体育与健康基本知识与运动技能，让学生终身受益；熟练地进行讲解与示范，娴熟地驾驭课堂，应变各种课堂突发事件；关注学生个体差异，考虑学生的不同要求，对学生进行区别对待，因材施教；引导学生充分地探研创新，和联想；仔细地观察和全面分析学生的行为与情意表现，对学生进行公平、公正、科学合理、准确地评价；帮助学生克服不良习惯，纠正错误动作，合理安排适宜的运动负荷；大胆地进行课堂教学改革与创新，促进学生全面发展。三、具备高尚的职业道德和思想情操1、热爱教育事业，热爱体育教师本职工作，对体育有浓厚的兴趣，勤勤恳恳，不断学习，敢于创新。2、树立“一切为了每一个学生的发展”的思想，对每个学生的学习、思想、成长和发展负责，努力发现学生的优点，开发学生多方面的潜能。3、主动承担学校的教育教学工作，各种比赛和两操，主动组织和指导业余训练队和教师的群众活动。4、立足课堂教学，乐于做一名爱岗敬业的耕耘型教师；立足创新与发展，敢于做一名改革型教师；教学与教研相结合，勇于做一名理论与实践相结合的“专家型”教师。5、具有健康的身体、健康的心理和良好的社会适应能力。（1）坚持进行体育锻炼，保持和发展身体机能与运动技能，具有健美的形态和健康的体魄；精神饱满，精力充沛，能从容地进行教学工作和日常工作；在紧张、压力大的情况下能坚持正常工作，并能快速恢复自己的体力与精力。（2）能以良好的心态，对待工作和学生，正确调控自己的情绪，乐观开朗地对待学习和工作，树立正确的世界观、人生观和价值观，刻苦勤奋，砺精图治，在困难面前坚忍不拔，百折不挠。视学生为朋友，以“促进学生发展”为已任，建立良好的师生平等、交流，合作关系。全面、正确、动态发展地评价学生。正确、合理、客观、公正地评从他人与自己，并能以正确的心态对待评价结果。（3）兴趣广泛，乐于助人，明确自己的社会角色，社会责任，懂得尊重和关爱他人，树立“人人为我，我为人人”的思想，与同行建立互动互惠，互相交流，互相启发，互相补充，互相促进，共同提高与发展的方式合作关系，公平竞争和谐相处，交往合作，把自己融入社会大集体中。四、具备与体育与健康教学相关的综合素质和理论素养能够认真学习，深刻领悟，熟练掌握《基础教育课改纲要》《走进新课程》《新课标》等纲领性文件的内容精神。正确把握课程改革的方向、意图和脉络，贯彻现代教育教学思想理念；能根据本地、本校客观条件，对《课标》进行适当改善，顺应和灵活地执行；能把课程目标科学、合理、系统分配到各学习时段，精选《课标》要求，适合本校和学生情况的教学内容，教学方法、手段和组织教学，熟练地驾驭《新课标》和教材。只有这样，体育教师才能适应教育发展和新课程改革的时代要求，做一名精通教学与科研的“一线教育专家”和真正意义上的优秀体育教师。