研究生联合导师

㈠ “联合培养”和“正常研究生”有什么区别

联合培养硕士研究生：是指由两个以上的硕士研究生培版养单位共同培养的研究生。联合培养硕士研究生的权各方单位及其有关的学科专业，必须经主管部门批准，并具备相应学位授权点的办学条件。可以是高等学校与高等学校之间或高等学校与科研机构之间联合培养。

联合培养应能充分发挥参加单位各自的优势，保证和提高硕士研究生培养质量。 联合培养硕士研究生为自筹经费硕士研究生，每年需缴纳委培费，培养过程主要在后者大学完成，符合毕业条件的由前者大学发放学历、学位证书和派遣证。

拓展资料

研究生按学习方式分为：在职学习、全日制学习（你所说的正常研究生）

1、学习时间：在职研究生上课一般安排在周末，不影响工作；普研需要全日制上课的。

2、毕业待遇：在职研究生毕业后之获得“学位证”和“结业证”，（只有1月份的MBA、MPA、MPACC、MEM和法律硕士毕业后获得“毕业证”）；普研毕业后获得“学位证”、“毕业证”的。

3、考试时间：在职研究生考试有1月、5月和十月，还有自主命题在职研究生；普研只有1月份的考试。

4、文凭效力：在职研究生对于在职人员晋升、评级来说是有很大帮助的。普研除具有以上功能外，还具有落户大城市、入职好公司等其它功能。

㈡ 研究生入学一个月后，导师突然让我去一个研究所联合培养，是好是坏啊，。

1、博士是弹性学制，一般三到五年，看具体学校的毕业要求，一般博士都很难版顺利毕业一般都权要延期，所以毕业时间是最不好说的 2、不是委培，说白了就是A已经没招生名额了，用B的招生名额和B研究所培养的普通博士一模一样，不同的就是导师是A学校的，培养在A学校 3、出国交流按照B研究所的要求来，你可以吧把你认为是B研究所的普通博士 4、B研究所同意就是可以 5、毕业论文和答辩由你导师安排，一般就是A学校做也不排除在B，这个最后都由导师说的算 6、毕业证根据两校的联合培养协议书来，一般会有说明，没特殊情况是A学校的

㈢ 双导师可以称为研究生联合培养吗

双导师一般都是专硕的校内导师和校外导师制度，而不是所谓的联合培养，比如会计硕士MPACc就是双导师制度，一个校内导师，教理论，一个校外导师，带着实习

㈣ 联合培养硕士研究生是什么意思

联合培养研究生是一种新的教育理念和模式，简单的讲，就是双方或者多方一起培养研究生的教育模式。

在这种模式中，研究生接受的教育是多方面的，知识面也是更加宽泛的，是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。

为了更好的培养符合时代要求的人才，使研究生具有创新思维和多元化视角，很多高校开始与国内高校及国外高校开展联合培养项目，以此来加强学校与学校之间的沟通、学生之间的沟通以及中外文化的交流。

(4)研究生联合导师扩展阅读

联合培养研究生共有以下几种模式：

1、高校与高校联合培养

（1）中外联合培养

对于中外联合培养的学生，首先是中方导师、外国导师与研究生一起共同制定联合培养方案，双方共同指导研究生完成学位论文的研究工作。研究生的理论学习和基本实验及部分课题研究在国内实验室进行，对课题中的难点和国内无法测试的数据则利用国外先进的技术和设备来完成。

（2）国内高校联合培养

国内高校的联合培养解决了许多现实的问题，使高校之间的师资、学生、教学设备和资源得到充分的交流利用。研究生通过多参与课题、多实践，自身科研水平得到提高的同时，各方面的能力也得到了锻炼。

2、高校与科研院所联合培养

学校统招的研究生在完成课程学习后到科研院所完成学位论文，再回学校进行毕业论文答辩。研究生的培养计划主要由学校单方面制定。

高等学校与科研院所成立该学科的培养联合体，统一命题，统一招生，统一培养，联合教学，共同指导；科研院所相对独立地行使录取权，录取的研究生取得高等学校的学籍。这样可以充分利用双方的人力资源，提高教育资源的共享率，推动学科建设的发展。

3、高校与企业联合培养

研究生入学后由所在学科点和企业商讨安排学校导师和企业导师，学校导师负责制定培养计划，并与企业导师充分协商，为研究生选定学位论文题目。研究生按培养计划要求在第一学年内完成课程学习、文献检索并做好开题报告，第二学年进入企业开展课题研究，按要求完成论文后回校参加答辩。

㈤ 硕士 研究生 联合导师

联合导师一般是有2个或3个导师一起带你，他们叫第一导师，第二导师，第三导师，一般有重要的事找第一导师，第二第三导师是基本上没什么！

㈥ 申请了研究生联合培养，联培方导师已经同意了，但是导师处处设置关卡，不仅不同意，而且还威逼退学，该如

沟通

㈦ 联合培养和正常研究生有什么区别

一般联合的，就是什么别的学校和你们的学校联合一个的专业的，或某些专业的研究生，没什么区别，就是学位证，和毕业证上，写的不一样，联合的，毕业就是联合学校培养，普通的正常的研究生，就是哪个校就是哪个校。

㈧ 研究生联系导师时，联系了两个导师怎么办

研究生联系导来师时自，联系了两个导师需要根据导师研究生的招生人数，进行慎重选择。研究生只能选择一名导师。

全国硕士研究生统一招生考试指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。

思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。

(8)研究生联合导师扩展阅读：

硕士生导师的要求：

1、热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，能教书育人，为人师表，团结协作，具有高尚的科学道德、严谨的治学态度。

2、能认真履行导师职责，身体健康，心态积极向上，每年保证能有半年以上的时间在基地指导硕士生。

3、具有高级专业技术职务，原则上具备本学科或相近学科硕士学位。具有博士学位的讲师，近三年在高水平学术期刊上发表过论文，亦可申请硕士生导师资格。

4、具备本门学科系统深入的基础知识和专业知识，能够创造性地进行研究工作，具备解决复杂理论问题、技术问题和应用问题的能力。

参考资料来源：网络--硕士生导师

㈨ 只有专硕才是研究生双导师制吗

不是的，在职硕士也是。

“双导师制”为一种适合在职硕士专业学位研究生回联合培养的导师聘用模式，已经答得到了学生和社会的基本认可。在大二时配备校内导师，实施导师制，在大三时配备校外导师，实施“双导师制”。

每个校内导师所带学生一般不超过15人，原则上每星期指导学生一次，以个别指导为主，指导时间与方式由导师和学生协商约定。校外导师指导学生一般不超过5人，每两周指导一次，每月平均辅导时间不少于两天，时间与方式也由导师和学生约定。

(9)研究生联合导师扩展阅读：

双导师制要求规定：

1、以小组或宿舍为单位，学校全体教师都参与育人，都担任导师，每个导师负责一个或几个小组或宿舍。

2、要求全体教师关注学生，从入学至毕业的整个教育过程，从学习、生活到德育的各个环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。

3、在学校教育中，激发学生内在的学习和生活动力，让学生用自己力量成长的教育方法。