博士生导师开公司

Ⅰ 博士生导师有没有规定一定要博士毕业在中国

• 是有该项要求的。一般应具博士学位，并且至少培养过一届硕士研究生或版在国内外协助权指导过博士生的学位论文。

• 拓展：关于博士生导师

  博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。

Ⅱ 博士生导师一定是博士学历吗

博士生导师不一定是博士学历。博士生导师一般应具博士学位，对年轻的教授（1972年以后大学毕业）申请担任博士生导师，除具备上述条件外，至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。

1、博士生导师的具体要求：

（1）近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于8篇（第一作者或本人指导的研究生为第一作者）或正式出版过学术专著。所发表的论文或专著曾被同行多次引用或曾获得过省、部级二等奖以上的奖励。

（2）目前承担有国家或部（省）级的重点科研项目或攻关项目，负责国家自然科学基金项目或其他有重要价值的研究项目，在研的经费不少于3万元（个别基础研究项目不少于1.5万元）。

（3）近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于5篇（第一作者或本人指导的研究生为第一作者），或正式出版过学术专著，或有重要的技术成果发表的论文或专著曾被同行多次引用或曾获得过省，部级二等奖以上的奖励，获省部或国家级成果登记2项或发明专利（授权）2项。

（4）目前承担国家或部（省）级的重点科研项目或攻关项目，负责国家自然科学基金项目或其他具有重要价值的研究项目，在研的经费不少于6万元。

3、要求放宽的政策：

对于主持经费在30万元以上的重大基础性研究项目，或主持经费在60万元以上

工程技术研究重大项目，或曾获国家二等奖以上项目的主要成员，上述要求可适当放宽。

在国际一流学术刊物（如《Nature》，《Science》及列入SCI,EI的刊物）上发表的论文（第一作者或本人指导的研究生为第一作者），对其发表论文的篇数要求可酌减。

上述指标中的著作，成果只考虑有足够证据的主要贡献者。

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博导的主要工作：

根据博士生学习的定位，博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课，而在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。

1、引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法

本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入博士生学习和研究的一个前提性的条件。由于博士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2、引导学生进行创造性学习，提高其研究能力

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

Ⅲ 博士生导师一定是博士学历吗

博士生导师不一定是博士学历。博士生导师一般应具博士学位，对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。

有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。

Ⅳ 博士生导师的主要工作

根据博士生学习的定位，博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课，专而在于引导学生学习属。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。
1. 引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法
本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入博士生学习和研究的一个前提性的条件。由于博士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。
2. 引导学生进行创造性学习，提高其研究能力
引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

Ⅳ 大学怎样从企业家里聘请博士生导师

2002年获教育部第四届“高校青年教师奖”，年获国务院政府特殊津贴，2007年入选人事部、教育部等七部委“新世纪百千万人才工程”国家级人选，2008年入选中央马克思主义理论研究与建设工程，为主要成员。迄今为止，在海峡两岸出版专著6部（其中独著4部，合著2部），在海峡两岸的重要学术刊物以及加拿大、新加坡、韩国等国的学术期刊上发表学术论文100余篇。代表性著述有：1、生生和谐—重读孔子，四川人民出版社1996年版。2、寻求德性与理性的统一，台北文史哲出版社1998年版。3、民族性与时代性—现代新儒学与后现代主义比较研究，人民出版社2005年版。4、现代新儒学论要，南开大学出版社2010年版。5、20世纪中国哲学研究，天津人民出版社2012年版。6、哲学的力量--社会转型时期的中国哲学，中国社会科学出版社1997年版（合著）。7、与时俱进：马克思主义的理论品质，南开大学出版社2002年版（合著）。8、本体诠释学与西方当代诠释学，中国社会科学1993年第4期。9、中国文化现代化历程的哲学省思，中国社会科学2002年第6期。10、alsciencesinChina（中国社会科学英文版）2003年夏季号。11、重写中国哲学史的问题向度与方法意识，中国社会科学2002年第6期。12、评现代新儒家的“中体西用”论，哲学研究1996年第1期。13、从心性学说看荀子思想的学派归属，哲学研究1998年第10期。14、境界形上学的初步形态—论魏晋玄学的基本理论特质，哲学研究2003年第5期。15、牟宗三“中国哲学特征论”评析，哲学研究2008年第4期。16、“内圣”开出了“新外王”吗？新华文摘1993年第5期。17、二十世纪中国哲学三种基本理论范式述评，新华文摘2004年第8期。18、中国哲学“文化生态模式”的基本理论特质及当代意义，新华文摘2005年第20期。19、对儒学现代研究中“时代性”观念的反省，新华文摘2007年第5期。20、论“以中释中”，新华文摘2008年第19期。21、现代新儒学述评，求是2004年第6期。22、弘扬中华文化，建设精神家园，求是2010年第6期。1、1996年获天津市第六届社科优秀成果青年佳作奖。2、1999年获天津市第七届社科优秀成果青年佳作奖。3、2002年获天津市第八届社科优秀成果一等奖（合作，第三作者）。4、2004年获天津市第九届社科优秀成果一等奖。5、2004年获天津市第九届社科优秀成果一等奖（合作，第二作者）。6、2006年获教育部“第四届中国高校人文社科优秀成果”三等奖。7、2006年获天津市第十届社科优秀成果二等奖。8、2009年获教育部“第五届中国高校人文社科优秀成果”三等奖。9、2009年被评为天津市师德先进个人。1、主持国家社科基金项目“现代新儒家哲学与后现代哲学比较研究”（1997年—2004年）2、主持教育部十五社科规划项目“中国当代文化保守主义思潮研究”（2001年--2009）3、主持教育部“高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划”项目“20世纪中国哲学研究”（2003年--2008）4、主持韩国高等教育财团项目“现代新儒家总体理论特质研究”（2005年--2008）5、主持（首席专家之一）国家社科基金重大招标项目“中华民族共有精神家园建设研究”（2008-2011）

Ⅵ 博士生导师一般有多少年薪

将聘请28岁的北大女博士李琳为教授,并担任博士生导师,同时提供的,还有220万的安家费和90万的年薪.

Ⅶ 工作一年，考上非定向博士，导师在公司，公司领导同意的话可以继续发工资交五险么

人才到哪里都是抢手的
在职人员考试研究生，只要你将来毕业后还回来，有些专公司会继续给你发属工资，交五险，有些公司是你回来后一次性给你补发，读研期间五险自己交。不过这些都要签协议讲清楚的，天下没有免费的午餐，你还是要去问一下你们公司的人力资源部门，各个公司的情况不一样。

Ⅷ 博士生导师能带硕士吗

可以的。

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。

能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。

对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。

(8)博士生导师开公司扩展阅读：

博士生导师主要工作：

根据博士生学习的定位，博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课，而在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。

1. 引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法

本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入博士生学习和研究的一个前提性的条件。由于博士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。

没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2. 引导学生进行创造性学习，提高其研究能力

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

Ⅸ 请问博士生导师资格究竟是各校自己授予的,还是教育部授予的

为高校授予。

以南京大学为例，博导岗位只限于在经国务院学位委员会审议通过的或学校自主审核通过并经国务院学位委员会批准的已有博士学位授权点的学科、专业中设立，具有一级学科授权的按一级学科设立。

博士生导师基本资格申报条件要求拥护党的基本路线，治学严谨，作风正派，有良好的学风，具有为人师表、教书育人的优良品质；热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，能够胜任研究生培养第一责任人的工作要求。

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博士生导师资格的相关要求规定：

1、在博士学位授权学科、专业点从事教学科研工作，原则上具有教授或相当职称，年龄一般应在57周岁以内（以申报当年的1月1日为准），具有博士学位，或者有重大学术贡献。业绩突出的副教授也可以申报。

2、原则上要有培养一届以上本专业硕士研究生的经验，或在国内外协助指导过博士研究生，培养研究生的质量良好；有课程教学经历，曾开设与承担研究生课程，无教学、培养等方面的责任事故。

3、各院系在增列博士生导师过程中，应以适当的方式将申请人的材料（科研项目、经费、已发表论文和其他科研成果等）在本单位公示。