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给大学老师和学校的建议

发布时间: 2024-11-05 02:33:07

㈠ 如何写对学校的意见和建议

1、谢谢学校老师这一学期来对孩子的教育,无微不至的关心与帮助,使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。作为家长我也会好好督促孩子学习,更希望他的成绩越来越棒。

2、希望加强学校后勤管理工作,子女远离家庭,后勤管理工作能与时俱进,学校就是能使家长放心的大家庭。我们寄希望于学校,因为贵校的声誉与时俱增。

3、希望学校教与学要有针对性,希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容,强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生学习的,家长不希望校方“减负”。

4、希望老师多一点道德教育,多一点学习难点,不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

5、现在的孩子有一股傲劲,希望老师严加管教,循循诱导,使孩子走向社会时,是一个成功的人才。

6、孩子在过去一学期中,有了进步,取得了一定成绩,作为一名普通党员,家长对学校领导和老师们表示衷心感谢!

7、作为家长,首先感谢学校领导及各位老师对学生无微不至的关怀,其次学校在教学条件、教学质量上不断创新提高,给学生学习成长方面莫大的支持。希望在校领导和各位老师的带动下,贵校将上一个新的台阶!

8、学校为整个家庭乃至整个社会都做出了巨大贡献,我们家长也是看在眼里对学校怀有感激之情,希望学校蒸蒸日上。

㈡ 我们可以给老师提什么好的建议

好建议可以写对老师教学的意见以及对老师的祝福。

经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解矣幸恍┕赜谀在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。

1、在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。

2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的,我觉得老师讲课的速度稍微快了点,根据实际情况适当调整讲课速度。

3、在上课的过程中,老师最好能声情并茂,可以适当的做些有意义的活动。

4、在不影响您的情况下,在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您讨论问题,因为一些问题当堂解决会更好。

5、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流问在关于课业的问题,也可以让我们做一些反馈,这样可以让您更有效率地上课,而且可以让学生和您的关系更亲近。

6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛,让学生及时了解和做一些准备,也可以做一些简单指导。

7、希望老师可以允许学生不经过导员请假,有时候学生会有一些急事不能及时上课,真心希望老师在这方面可以放宽一点。

真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处,望老师谅解。

㈢ 对大学老师上课的建议

1、我非常喜欢您的教学风格,但我认为您的教学风格可能会被平庸的人才接受得比较慢。希望老师在教学的时候能多考虑一些这样的孩子,毕竟非常聪明的孩子还是少数。

2、我们认为老师非常严格,很多同学都害怕跟你说话,虽然这是很好的对你管教学生,但是他们有一些事情你不能够及时理解,希望老师你可以适当的和学生谈话,在课堂上的时间,可以不用那么严重,所以学生们会把你作为他们的朋友,在学习和你的一些问题。

3、当孩子做不好,我们希望老师不能盲目地惩罚他们,或者干脆忽略它们在课堂上,这对他们的学习很没有帮助,这可能会导致他们更不喜欢学习,学习成绩会下降更快,希望老师可以写这些孩子更多的关心和指导。

4、如果是发生在学校,它可以解决老师,我希望这不是总是叫我们的父母,孩子们别在课堂上认真听老师讲课,例如,或迟到,你可以报告情况与我们,我们可以为孩子说教,但这些小事将我们来学校,我个人无法理解。

5、我认为老师应该严格,但是你也不能严格,不要给老师一个冷冰冰的学生脸色,这样你的学生可能会讨厌你,然后不愿意去你的课,这样对学生的学习是没有帮助的。只有当学生喜欢你当老师,他们才会愿意学他们教的科目。

大学生对老师上课建议有哪些

建议如下:

1、老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知内识结构的特点,重容点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。

2、老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。

3、老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获。

简介:

大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群人。

作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门专业人才,大学生代表年轻有活力一族,是具有开拓性的建设与创造的主力军,是推动社会进步的主要人群。

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