教育部文件研究生导师

❶ 教育部将发文规范导师指导行为

是的，9月22日，教育部发布了三部门《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》。《意见》提出强化导师岗位管理，明晰职责边界，将政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入、育人实效等纳入导师评价考核体系。

教育部介绍，支持导师严格学业管理，给负责任的导师撑腰，此外，教育部即将出台配套文件，规范导师指导行为，建立师德失范责任认定和追究机制。

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下一步拟从五个方面入手，确保导师队伍质量：

在22日教育部举行的2020教育金秋系列新闻发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍：“目前全国共有研究生导师46万人，长期以来，广大研究生导师立德修身，严谨治学，潜心育人，为国家发展做出重大贡献，但是也确有部分导师指导精力投入不足、指导方式方法不科学、质量把关不严，甚至有个别导师出现师德失范问题。”

洪大用表示，下一步拟从五个方面入手，确保导师队伍质量，不断提升导师队伍水平。

❷ 教育部明确研究生导师十不得，具体都是哪十不得有何意义

高校的教师管理一直以来都是大家非常关注的一个话题，经历了这么长时间的整改，如今教育部终于明确公布了《研究生导师指导行为准则》，这一方针政策的提出，让很多研究生都松了一口气，有了国家和教育部的帮助，相信以后的研究生们一定会轻松很多。在《研究生导师指导行为准则》中，听到了“十不得”，今天就跟大家聊一聊这个“十不得”。

有很多研究生在上学期间都曾经遭到过研究生导师的压榨，但是因为害怕自己最终毕不了业，所以没有人敢去反抗。如今大家终于不用再受欺负了，希望所有人都能够学有所成，成为国家栋梁。

❸ 教育部发文明确研究生导师立德树人几项职责

教育部近日印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》。意见以条文形式强化了研究生导师基本素质要求，提出政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛是研究生导师必须满足的三大基本素质要求。

《意见》明确了研究生导师立德树人职责，具体包括提升研究生思想政治素质、培养研究生学术创新能力、培养研究生实践创新能力、增强研究生社会责任感、指导研究生恪守学术道德规范、优化研究生培养条件、注重对研究生人文关怀等七个方面。

《意见》指出，健全研究生导师评价激励机制。要完善评价考核机制，把立德树人纳入教学评估和学科评估指标体系，加强对研究生导师立德树人职责落实情况的评价。明确表彰奖励机制，研究生培养单位要将研究生导师立德树人评价考核结果，作为人才引进、职称评定、职务晋升、绩效分配、评优评先的重要依据，充分发挥考核评价的鉴定、引导、激励和教育功能。落实督导检查机制，对于未能履行立德树人职责的研究生导师，研究生培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施；对有违反师德行为的，实行一票否决，并依法依规给予相应处理。

❹ 教育部为何规定导师不可拖延研究生毕业时间

教育部规定导师不可拖延研究生毕业时间，这是因为拖延研究生毕业的时间会使得一些研究生的职位特别浪费，其他想考研究生的人竞争就相当的激烈，对于其他考生是一种不公平的行为。

❺ 教育部发布的最新准则里，说明了研究生导师的什么问题

在教育部发布的最新导师行为准则中，规范了研究生导师是否与学生发生不正当关系的一个事情，这次教育部发布了最新的导师行为规则。

总之，这条准则是一个规范研究生导师的行为。以及能够严格规范约束研究生导师与研究生之间在参与科学研究，社会实践和协助交流方面的一个非常重要的互动机制。

❻ 教育部明确研究生导师十不得，读研过程中你最不能忍受导师的哪些要求

近些年来，由于研究生自杀案例频发，其背后的原因，大多是因为不能按时毕业，或因为私人事情，导致学生在大好年华逝去，不禁教人惋惜。所以教育部印发《研究生导师指导行为准则》，明确规定导师“十不得”行为准则，对研究生导师行为划定“红线”，这可以堪称是研究生的福利。《研究生导师指导行为准则》从坚持正确思想引领、科学公正参与招生、精心尽力投入指导、正确履行指导职责、严格遵守学术规范、把关学位论文质量、严格经费使用管理、构建和谐师生关系等八个方面，对导师指导行为提出具体要求。

❼ 《研究生导师指导行为准则》是否能拯救处于水深火热中的研究生们

我觉得这个《研究生导师行为指导准则》虽然能够暂时地规范研究生导师的指导行为，但是治标不治本，想要真正的拯救研究生于水深火热之中，就要真正地改变我国的科研制度，让研究生导师从心底里尊重学生。

近期，教育部印发了《研究生导师指导行为准则》，其中提到，导师不得违规随意拖延研究生毕业时间，不得随意侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系等内容。这些提到的行为其实都是在日常生活中研究生导师们经常发生的行为，也是让学生们处在水深火热之中的行为。对于一个研究生来说，拖延毕业、侮辱人格等等这几个字眼，一看就会令人窒息。

如今，研究生因为导师的问题越来越多，经常引起网友热议，甚至有的研究生因为毕业问题寻了短见，真的很可惜。所以，请导师们能够真正尊重学生，从心底里为学生着想，才能减少一些社会现象的产生。

❽ 教育部：导师对待研究生，在这一件事上必须主动，你赞成吗

关于研究生教育的管理，教育部制定了毕业研究生学位授予相关工作的通知，这个通知里面的内容之一就是关于导师和研究生如何相处的问题，明确指出研究生导师必须加强与研究生之间的日常沟通，主动为研究生的学习与论文撰写提供指导。

研究生和导师之间的不和谐主要还是体现在学习和工作上，有的部分研究生导师，把学生当成免费的劳动力，让学生分担自己的工作，学生整体忙着导师的事情，而自己的事情却没有时间去做，因为毕业论文的事情，所以研究生自己又无法拒绝导师的要求，这就让学生倍感压力。

教育部指出研究生导师必须主动作为，这个我是非常赞同的，希望各个大学的研究生导师能够落实执行，对此，你怎么看呢？

❾ 教育部发布了研究生导师十不，对缓和师生关系有多大意义

不知道有没有一些比较热衷于关注时事热点的小朋友，那么一定会看到教育部发布了研究生导师10不准则，我觉得这一个准则是很有意义的，可以很好的缓解研究生导师和学生之间的严肃的对峙关系。并且这一个准则也成为了研究生，在受到不公平待遇时候维权，保护自己权益和尊严的一个定心针。这个事情在网络上也是众说纷纭，但是大多数的网友对这件事情都是很认可的，那么你是怎么看的呢？

在我看来我觉得这个准则颁布最有意义，最重要的一点就是他明确的规定了研究生导师不能够做怎样的事情，所以说这就会成为规范他们的一个准绳，使得他们不敢放肆不得去嚣张。

所以说在我看来这是一个很好的事情，颁布了这一个准则之后，也的确可以让师生关系朝着一个更良好的方向去发展，让他们之间真的变成互相尊重，互相体谅，互相成长的良好关系。

好了，以上就是我的全部看法了，非常感谢你能够读到这里，如果说你有其他的意见和建议，也欢迎在评论区和我留言交流。