西南大学新传研究生导师

A. 西南大学的新闻学传播学硕士怎样

在全国，西南大学（它最强的文科就是教育学和心理学）新传不算特强的，但也不算弱，去年评为B加学科。如果在重庆这地方比较，西南大学的新传硕士比重庆大学好，但相比西政方向不一样，西政它的新闻与政法相交的专业多，而西南大学新媒体与编辑出版热门。希望能帮到你！

B. 西南大学新闻传媒学院怎么样

在全国来说是很不错的
西南大学新闻传媒学院概况 作者：xwpg 日期：2007-07-20

西南大学新闻传媒学院概况

学校概貌
西南大学是2005年7月经教育部批准，由原西南师范大学、原西南农业大学合并组建的教育部直属重点综合性大学，是国家“211”工程建设学校。学校位于重庆市北碚区国家级风景名胜区缙云山麓、嘉陵江畔，占地9000多亩，至今已有百年办学历史。校园绿树掩映、芳草茵茵，是全国著名的花园式高等学府、教育部表彰的文明校园。学校现有95个本科专业，159个硕士学位授权点，66个博士点，师资力量雄厚，办学规模和质量居西部高校前列。

学院简介
西南大学新闻传媒学院组建于2006年4月，由原西南师范大学文学院的新闻系、播音与主持艺术专业，计算机与信息科学学院的广播电视编导专业，以及原西南农业大学信息中心等单位合并而成。学院现设有三个系：新闻学系、广播电视系、传播学系。设有三个本科专业：新闻学、广播电视编导、播音与主持艺术。有一个课程与教学论博士方向，一个传播学硕士点（新闻传播、新媒体传播、影像传播、编辑出版）和中国现当代叙事文学、电影艺术理论、现代教学传媒技术方向的硕士。

师资力量
学院现有教职工34人，其中教授4人、副教授8人、博士10人（包括在读），是一支充满蓬勃朝气的、有较强教学与科研能力的教师队伍。学院聘请了原中国广播电影电视部党组成员、原国际广播电台台长、中国广播电视学会副会长、《中国广播电视学刊》主编、中国传媒大学博士生导师张振华教授担任名誉院长。还聘请了清华大学刘建明教授、北京大学龙协涛教授、彭吉象教授与俞虹教授、中国传媒大学胡智锋教授、武汉大学张昆教授、北京师范大学周星教授、上海大学陈犀禾教授、四川大学蒋晓丽教授与欧阳宏生教授、福建师范大学郑锦扬教授、西北师范大学杨改学教授、西南大学张诗亚教授与张为群教授、美国俄勒冈大学新闻传媒学院院长Tim Gleason教授、人民出版社社社长黄书元研究员、《凤凰卫视》著名时事评论家曹景行先生以及《重庆晨报》总编辑唐林先生等19位国内外著名专家学者作为我院的兼职教授，聘请了“龙门阵”主持人龙勇、资深记者杜敏等传媒行业一线人物做指导教师，指导和扶持我院青年教师的教学与科研，举办前沿性学术讲座，做学院学科建设的学术支撑。

办学理念
西南大学新闻传媒学院的办学理念：“开中外视野、立时代精神、办特色教育、育传媒人才”。办学思路：从时代需求出发，整合学校的优质学科资源，设置开放性的课程内容、运用信息化的现代教学手段，开展新媒体时代的理论与实践研究，构建文、理、艺多元学科交融的传媒教育，以适应信息化社会新媒体教育发展的需求。

培养目标
学院的培养目标是“传媒素养、新闻智慧、科技能力、人文关怀”，即培养既具有现代传媒素养、新闻采写能力，又掌握新媒体技术、具有浓郁人文情怀与人文精神的现代社会需要的传媒人才。
学院简介
西南大学新闻传媒学院概况(07.20)

C. 西南大学的新闻传媒学院研究生好吗

西南大学的新闻传播学类专业实力和重庆大学差不多，在全国范围来说都不算强，很直接的排名就是教育部官方的学科评估结果：

D. 西南大学新闻传播考研求助

1、西南大学新闻与传播研究生不难考，只要你的基础知识扎实，专业课复习到位应该内很容易。

2、专业课参考容书里真正要背的只有《传播学总论》和《新闻学概论》，其他书目作为参考看看就可以了。把传播学重要的知识点整理一下，做题不一定要做难题，基础是根本的，每次考试不要着重在一个题目上，
要放宽心态，准备好笔记本和错题集，错题集用来记录一下自己做错的题，
笔记本记录一些容易忽略细节和重点。 不要急，总之，要自信，相信自己一定可以成功的。

E. 西南大学传媒学院有哪些考研的专业

新传学院有三个研究生专业：
传播学
电影学
现当代文学

考研复习建议：
1、英专语主要属是复习单词和长难句的阶段。在这一段时间，一定要把单词的基础打牢。如果没有把单词记牢，那么后面的复习就会手忙脚乱了。这段时间，至少单词要复习两至三遍。在学习单词的基础上，开始学习长难句，学会翻译，刚开始不用快准狠，但是争取顺利地把基本意思翻译出来。这段时间还要进行一定的英语阅读，就当看故事一样好了。这段时间不要急于做模拟题。
2、数学对数学课本进行学习。可以借助一些总结性的参考书，几位名师出的都还不错。每复习完一个章节，都进行对应的联系。在练习的时候，不求难题，但是一定要自己动笔写。争取复习完之后，对基本题型的解法和对大纲都有深入的了解。不要着急做模拟题。
3、专业课这段时间是通读专业课本的时间。如果考的是本校本专业，那么这一个阶段可以暂时不用复习专业课。学习专业课，要本着“把薄书读厚”的原则，熟悉课本的体系构架。主要内容，还要加上自己的理解，并且对课本知识进行扩充。

F. 西南大学育才学院文学与新闻传播学院的师资力量

教授名单
郭久麟 胡国强 何休
刘开寿 李茂康 李显福
秦玉明 粟多贵 苏光文
邵健 汤立民 徐光烈
杨思聪 郑遨 郑尚泽
汉语言文学系师资队伍
姓名 职务 职称 电话
苏光文 主任 教授
可晓锋 副主任 讲师
粟多贵 教师 教授
郭久麟 教师 教授
汤立民 教师 教授
何休 教师 教授
蒲健夫 教师 副教授
潘大德 教师 副教授
洪传信 教师 副教授
李元俊 教师 副教授
黄代兴 教师 副教授
冉红音 教师 副教授
高阿蕊 教师 讲师
彭波 教师 讲师
刘刚 教师 讲师
李燕波 教师 助教
吴军校 教师 助教
巫桂英 教师 助教
龚秋萍 教师 助教
吴露 教师 助教
董赟 教师 助教
臧海涛 教师 助教
刘佩伟 教师 助教
周晓英 教师 助教
张舒敏 教师 助教
张瑞利 教师 助教
田莎 教师 助教
田冬梅 教师 助教
新闻系师资队伍姓名
职务 职称 电话
刘开寿 主任 教授
屈弓 副主任 讲师
李显福 教师 教授
郑遨 教师 教授
秦玉明 教师 教授
邵健 教师 教授
张庆豹 教师 主任编辑
杨艾娟 教师 副教授
周富荣 教师 副教授
王晶 教师 副教授
彭朝开 教师 副教授
谢新蓉 教师 讲师
王乃考 教师 讲师
陈迪 教师 助教
张利花 教师 助教
林郁 教师 助教
赵麦妮 教师 助教
李赛可 教师 助教
童伟鹏 教师 助教
顾军霞 教师 助教
对外汉语系师资队伍
姓名 职务 职称 电话
徐光烈 主任 教授
苗春华 副主任 讲师
李茂康 教师 教授
杨思聪 教师 教授
徐志奇 教师 副教授
彭永昭 教师 副教授
周明富 教师 副教授
张洁琳 教师 副教授
沈诚贵 教师 副教授
陈 蔚 教师 副教授
曾钢成 教师 副教授
陈永兰 教师 助教
魏 锦 教师 助教
董晨峰 教师 助教
薛迎春 教师 助教
曾小鹏 教师 助教
杨雪梅 教师 助教
王淑怡 教师 助教
彭岚 教师 助教
杨芬 教师 助教
杨艳辉 教师 助教
大学语文部师资队伍
姓名 职务 职称 电话
黎明 主任 副教授
郑尚泽 教师 教授
余云华 教师 副教授
王扬福 教师 副教授
毛淑芳 教师 副教授
牛希鳞 教师 副教授
任相元 教师 副教授
黎久新 教师 副教授
尧幻丁 教师 助教
叶通贤 教师 助教
孙银琼 教师 助教
张保强 教师 助教

G. 请问张三的个人swot分析如何做

个人swot分析举例如下：

1、背景资料：张三，男，共产党员，20XX年9月考入台州学院汉语言文学专业，20XX年7月毕业；20XX年9月考入西南大学新闻传媒学院，专业方向新媒体传播，导师涂涛，现读研一。

2、内外部环境分析：

S：优势：

开朗乐观、志向高远、生活态度用心、长于发现事物的用心面。诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往。强烈的职责心、较强的适应潜力、必须的组织潜力。心思细腻，思考问题细致、缜密。

学习认真踏实，具备必须的文学素养。喜欢思考问题，有必须的分析潜力，并有寻根究底的兴趣。富有逻辑性和条理性，有必须的书面表达潜力。勇于创新、敢于尝试，喜欢接触新鲜事物。

W：劣势：

经验不足、知识范围过窄，缺少理性思维潜力。语言表达潜力不强，不善于公众场合演讲，有时候口语表达过于烦琐。思维比较程式化，不够灵活和变通。自视过高，我行我素，有时候比较固执，不喜欢采纳别人的意见。性情柔弱，有时候想问题、做事情过于瞻前顾后、优柔寡断，以致坐失良机。

3、外部环境分析：

O：机遇：

当今社会是一个信息爆炸的时代，媒体在社会中的作用更显重要。传播学是国内新兴学科，涉及面广，理论性和实践操作性兼备，发展空间很大；既有影视媒体又有网络媒体，紧跟现代传播技术的发展，从信息角度把握传播的发展趋势，既有深度又有广度，对这方面人才需求量大，专业发展前景光明。

西南大学新闻传媒学院给我们带给了良好的学习环境和很好的软硬件条件，我们能够在导师的指导下有机会参与一些科研项目，学以致用，也能够积累更多的实践经验，同时有很多的机会与行业高层人士接触、交流、学习，提高自身素质，能够有考博或就业的双重选取。

周围有很多优秀的同学，为自我的学习和课题研究带给了丰富的可利用资源，并且有构建良好的人际关系的条件。

硕士研究生在中国是更高学历、更高层次的专业人才，专业知识更为扎实和深厚，其每年毕业的研究生数量远远少于本科生，比本科生具有更多的机会和更大的竞争优势。

T：威胁：

目前我国就业形势严峻，各用人单位对人才素质提出了更高的.要求，越来越多的用人单位更加看重工作经验而非学历。

研究生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自我并把握机会潜力的考验。

4、未来选取：

运用SWOT法进行个人分析以后，对自身有了比较清醒的认识，进一步明确了未来发展的方向。

计划在三年研究生期间，利用较强的学习潜力，认真学习传播学专业知识和广告学知识，不断提高英语水平和计算机潜力，拓展知识面以培养宽阔的视野和创新潜力，同时利用课余时光参加实践锻炼，以积累工作经验。毕业后将从事与专业相关的职业，比如传媒业、广告业等。

5、结语：

运用SWOT分析法进行个人分析是十分有帮忙的，个体在使用SWOT分析时，就应确保所分析的成分的准确性和新颖性。由于发展层次与水平各异，专业各不相同，加上形势、政策的变化，我们进行SWOT分析时就务必根据状况的变化，具体问题具体分析，调整和完善方案。