给博士导师发邮件第二封没回复
❶ 跟国外教授写信套辞，你不知道的陷阱
怎样套磁才得体有效？
什么样的自荐信才能吸引教授的注意？
套磁其实是一种很流行的与教授直接沟通获取信息的方式。实力雄厚的申请者给教授写信，目的在于明确自己跟教授的研究方向契合。大多数人写套磁信其实是为了给教授留下好印象，从对方的来信中揣摩自己能否申请加入对方的团队。
怎样套磁才得体有效？什么样的自荐信才能吸引教授的注意呢？为此，我专门咨询了几个博士生同学、在美国大学当教授的姐姐，以及曾经担任过招生委员会的学生代表，从学生、教授、和录取决策三个角度，总结以下经验。
邮件是国外学者主要的沟通手段。国外教授经常邮件太多，没时间回，有烂神时索性没看到。所以咱们的信要尽量写得言简意赅。
套辞信不宜长，一般不超过电脑屏幕，把你想表达的内容用简单直白的语句划分成几小段，每段话别超过5行。 目的是为了让别人知道你为什么给Ta发信，Ta的科研你为什么感兴趣。
能不能抓住教授的注意力，第一封信表述出来的信息非常关键。这封信需要说清楚的内容有：
申请者要在非常短的时间内，通过几封邮件往来就判断出是否要找这个教授当自己的导师。第一封信发出，对方如果表现出兴趣，那么接下来就会比较密集的通信，跟定节奏，正式向学院提交申请。
我曾帮助过几个中国同学编辑套磁信。一个普遍问题是没搞清楚写信的目的。套磁信应该带着问题或请求找对方，不能只介绍自己，人家凭什么要认识你呢？有些教授会认真的读这些邮件，可是更多教授会以怀疑的眼光看待这些邮件。 如果你还没想好为什么要给某位教授写信，只是试试运气，最好别发。 因为搞不好它很可能会对你的录取造成负面影响。
通常来讲，给教授写信主要出于两种原因：
一是其他渠道不能获取某些信息，必须问这个教授 。比如你已经做了大量工作，了解院系里有一位教授跟你的研究兴趣相关，于是需要找对方确认你能对Ta的研究计划有所贡献。
第二种情况是向对方求助 。比如你需要换导师，对方是适合的人选，但你又不确定Ta愿不愿意接受别人带过的学生。无论哪种情况，都要让对方明白，自己对Ta的工作了如指掌，提出任何一类请求都是建立在这种了解上的。
还有的同学长篇大论的讲自己为什么喜欢这个专业，曾经作出什么业绩。哎，教授们很忙的，你对Ta而言还是个陌生人，你说的这些跟申请学校或教授本人的研究没关系的话，对方为什么要知道这些呢？
大多数教授会积极地更新他们的网页以展示他们的最新研究。有的申请者没有仔细查看过这些网站，判断哪些是潜在的可以一起做研究的导师，就匆忙发信，因为心虚，只好一再强调自己的兴趣和对方匹配。 其实教授很容易分辨申请者有没有诚意，有没有做足功课。
强调“我跟你匹配”也有错吗？有啊！
大多数教授关注好几个研究领域和子领域，或者Ta的官网上列了很多从前的研究内容， 如果申请人只概括的讲“我跟你匹配”，教授会不知道你在说什么。 更糟糕的是，教授可能认为你连哪个子领域都没提，连Ta的研究计划都没搞明白，没法跟你交流，当然也就懒得回信了。
中国学生常犯的毛病是在国外导师面前拿自己当小学生，还以为自己放低姿态，就能抬高对方的身份。殊不知学校录取研究生，目标人群是心智成熟的青年学者，将来进入学院，是要进入导师的团队成为同事的。你写信的格式和口气如果像是给好朋友写的，那对方可能觉得你的亲和力用的不是地方，怀疑把你招进团队的话，你有没有成年人的担当，能不能放心的把课题交给你。
还有一些中国学生对自己是中国人这个身份看得很重，生怕受到歧视，动辄捍卫祖国立场，或者强调自己跟同胞有区别。有的申请者认为形象能为自己加分，在申请信里附羡裂上照片……殊不知，这些作法都与研究精神背道而驰。一般来说， 学者会尽量避免刻板印象干扰自己对事物的判断，不偏激、不自负，能直面自己与生俱来的身份。
能被学校录取，是因为你展现出来的实力和研究兴趣跟他们匹配。 没有被录取，就是因为招生委员会认为你不适合，并不是因为你的国籍、本科学校、颜值、性别、你爹。
本科读的清华北大、父母是知名教授重要吗？没说不重要兄历闭啊，但是所有这些因素只有体现在你的研究能力上才算数。
你刚开始给教授写信，对方还跟你不熟，除非你能很清晰的说出来对方有哪些见解你非常认可，不要轻易用泛泛的形容词“表扬”教授。夸奖的不是地方，对方可能会感觉被侵犯或者感到无聊。
另一种常见的毛病是拿老师当学院秘书，询问签证问题，让老师给改语法，让老师给列文献清单等等。这些作法会惹烦教授，或被当成笑料。
给教授写信应该围绕着研究兴趣，而不应该询问录取程序、申请条件方面的信息。 除非对方询问，不要告诉教授你的GRE分数，GPA，也不应该直接问教授你能否被录取，因为录取是由招生委员会决定的，有些教授可能会授意委员会Ta青睐的候选人，但是教授无权干预录取程序和决定。不要试图通过教授开后门。
尽管很多教授都不在乎学生直呼其名，申请学校时还是应该正式的称呼对方 Professor＋Last name，注意Professor不要简写成Prof。在官网上看到收信人有博士学历，但不是教授，那么可以称呼对方 Dr.＋Last name。切记不要因为对方是女性，就把Professor和Dr.改成Ms。
什么时候可以改称First name了呢？当教授亲自告诉你，“你可以叫我xx”。否则的话，哪怕对方给你回信时签的是Ta的小名，你也别大剌剌的以为真的可以这样称呼对方了。在还没能自在熟练的行走在其他文化里之前，用正式一点的方式与对方相处比较保险。
当我们写第一封信并发送给教授，就开始建立自己的学术信用。 对方的姓名、职位和大学名称千万别弄错。 有的外文名字比较难拼难念，容易出错，记得核查。如果名字写错还能收到对方回复，真是小概率事件。
发送前一定要起一个鲜明的邮件标题，无标题的邮件往往被视为垃圾邮件。 标题怎么写？ 这方面网上有不少信息，第一封套辞信标题可以是 “Question regarding the M.Arch application”，或者直接写出你要申请的项目、你感兴趣方向的名称。应该避免让人产生歧义的标题，比如 “Help!”, “Looking for a challenging program”, “I want to study in your program”, “Greeting from Li Xiaoming”。另外，不要让标题一听上去就像是垃圾邮件，比如 “Urgent request: Immediate reposes needed”。
注意拼写和语法的正确性。用Grammarly等纠错软件检查一遍 (Grammarly有免费版，也有收费版，先用免费的吧)。如果有母语是英文的人帮忙编辑那就更好了。
别用表情符。 笑脸可能放在给朋友的微信里很可爱，给教授写信还是别用了。用词完整，避免缩写。
不要一句话全部大写，慎用叹号 。在英文中，大写句子和用叹号是用来表达气愤或者命令的。表达谢意应该用 “Thank you very much.”，而不是 “Thanks!”。
注意向对方提出请求的英文表达跟中文有差异。 不要说 “I hope you can …”, “I wonder if you have time to …”, 显得没有礼貌，可以用 “I was wondering if …”。
千万不要发同样内容的邮件给几位教授。有些学生喜欢从学校官网上搜索一长串教授名单，然后就泛泛的讲一句“您的研究与我的兴趣相关”，就在家等待教授给你回信。我只能说，这样写的话，教授看一眼就会认为这个学生没有责任心，不予理会或者不疼不痒的回复。
千万不要同时跟一所学校的两位教授套磁。 找导师应该怀着非常真诚的态度，同时向几位教授许诺自己愿意跟随对方做研究是很不负责任的。
我的一个博士生朋友曾经担任招生委员会的学生代表，她提到一段尴尬的经历。有一次，系里有两个教授同时问她要一个中国学生的申请材料，很显然这位申请者跟这俩博导联系了两三个月，也下了不少功夫，弄得两个教授都有意把Ta招到自己的团队。两个教授得知真相后再也没跟这个申请人联系，而且还跟系里打招呼把Ta设为“不受欢迎的人”。
附件会占用邮箱容量，收件人不会希望邮箱里充斥着大量陌生人的无用信息。所以 第一封套辞信尽量不要含附件 。后续邮件往来中，如果教授提出要你的简历、研究报告，那么 尽量发送PDF格式给对方 ，避免Word不同版本无法打开的问题。附件名称包含你的名字、附件内容和日期， 不要把名字起的奇奇怪怪的文档直接发给教授 ，显得太随意。如果一定要发附件，正式的表达是 “Attached please find my CV/proposal…”。
一旦教授回信，我们应该及时、有针对性的回复邮件。写套辞信其实很费精力，原因就是你要能够及时的跟上教授的反馈。教授回信可能客气的说，“我今年不再打算招收新生了”，或者肯定的告诉你说你们的研究差异很大，Ta可能会向你推荐系里另外某位教授。
这分明是一封拒信，咱们该怎么回复呢？一定要在最短时间内回复一封简短的感谢信，并快速浏览对方推荐的教授信息。如果Ta的推荐确实靠谱，你可以稍微具体的感谢对方给你提供了这样重要的指导。
还有一种情况就是，教授回信很快，还问了你一些问题，和你进一步探讨你的研究兴趣，这就表示：这位教授对你有兴趣！千万别以为这就大功告成了，也不要简单的回复一句谢谢。 正确的做法是：针对教授回信中提出的问题一一作答，答复时间越快越好，但是要保证质量。
对第一次申请研究生的人来说，花上2-3天好好写一封高质量的答复信是有必要的。接下来的时间里，教授与申请者就是通过这种你来我往的邮件交流，逐渐确定是不是能跟对方共事。但是别忘了我前面说的，与教授的书信往来不适合讨论你的录取可能性。一旦确定对方对你是真的很有兴趣，你可以请求这位教授给你写封推荐信，写推荐信是教授对Ta看好的候选人最好的支持了。
没收到回信很正常。 如果你觉得花很多功夫写了一封漂亮的套磁信，教授却没回，不必紧张或沮丧，教授有可能是真的没看到，或者太忙没空回。能获得回复的几率有多大呢？我发现对这个问题的回答差异还挺大的。有些博士生说他们当初发了10封信，只有两个教授回。而我在国外当教授的姐姐却说，教授们一般对申请者还挺耐心的，没有大纰漏的话，基本都会回信。所以，我想咱们也不用纠结收到回信的比例，教授到底回不回信，因人而异。
套磁信不仅用于申请，跟关系不熟的教授联系，以上经验同样适用。
北美的研究生在上学期间换导师是一件很平常的事。在加拿大，我和本系同年入学的两个博士生都有过换导师的经历。
跟大多数中国的博士生不同，北美的博士生论文题目不是由博导派发，而是学生根据自己的研究计划确定，博导一般都会尊从学生的意愿，从侧面辅助指导。一般北美的学校，系里规定少数几门博士生必修课，学生大部分修课还是根据自己的研究需求。
修了一两年的课，博士生很可能调整了研究方向，发现原来选的导师不再适合指导新课题，需要换导师。由于读博这个过程漫长而且充满了挑战，只有师生二人研究兴趣高度匹配，学生才能一路受到导师有效的指导，完成学业。
寻找新导师可以先从自己熟悉的老师开始，比如上过这位教授的课，而且获得不错成绩。你可以主动找这位教授面谈，把自己的想法和处境说清楚，看看对方有没有打算接收你。
我自己在博士第三年想要换导师，在自己的学校里发出了七八封信。大部分教授都很热情的回信了，而且还跟其中5位教授见了面。
回顾这段经历，我的总结是： 匹配是博士生与导师良性互动的关键 。找到自己喜欢的研究方向是每一位青年学者必须要走的路，否则，仅仅因为教授是大牌学者而追随Ta进入博士阶段的学习，自己缺乏独立思考、创造知识的能力，很难让你形成差异化的优势。读博士这个过程本来就是要掌握怎么做研究，学会在学术环境如何跟人打交道。在高校的研究所里，一个有份量、受欢迎的研究生不仅能创造知识，还要能跟人分享。其实我们每个人都希望从别人身上获得能量，获取信息， 匹配度高的研究团队里，每个人都是分享的受益者。
必须准备好研究报告才能跟教授套磁吗？
北美大学一般都在申请时要提交研究报告，也就是说，申请候选人已经大致有一个研究方向，教授可以通过看你的报告来判断你有没有能力做研究。申请候选人被录取后先修课，在此期间不断的调整研究报告。过段时间很可能研究报告已经跟入学时面目全非了。如果想换导师，一般都是拿着最新的报告去和教授谈。
在英国和澳洲，能否录取主要就是看申请者最初提交的研究报告。另外GPA必须达标，推荐信要强。对各方面都合格的申请人，学校甚至可以帮忙牵线找导师。
❷ 给导师的道歉信
在日常生活中，我们经常会遇到要写道歉信的情况，道歉信可以帮助我们更好地检讨自己和感谢对方。写起道歉信来就毫无头绪？下面是我为大家整理的给导师的道歉信，希望能够帮助到大家。
给导师的道歉信1
尊敬的导师：
您好!请允许我以这种方式与您交流。当您阅读这封电子邮件时，我已经了离开重庆，离开了母校西南大学。学生不才，天资愚笨，若有冒犯，请多海涵!望导师能从百忙之中读完此信，学生再次感谢。
昨天晚上2点多钟我到了毕节学院，昨晚您8:20给我打电话的时候，我还在遵义服务区吃晚餐，幸好老天爷保佑我，从下午2:30到晚上8:30，本来手机只有一小格电，但有幸的是，在您给我通完话后，它才停机了。
我这次又是匆匆地来，又匆匆地去，和您的交流还只限于电话，未能与您面谈，实乃遗憾。我是12月31日晚上7左右到达西南大学的，之后的四天时间一直忙着整理和书写修改后的毕业论文的开题报告。回到寝室的当晚，和汪耀等同学一起吃饭时，才得知易老师身体的状况和导师您对我的关心，当时我内心就觉得深感不懂事，在导师忙碌的情形下，因为自己的毕业论文的事情给您添烦劳了。这次回来是送第二批顶岗实习研究生返校，因为我于12月底和毕节学院签订了就业协议，所以我的言行要符合毕节学院的安排。我计划1月4日必须离开重庆，早日回到毕节将剩下两个班学生试卷改完并提交成绩到毕节学院教务处。母亲听说我要离开，1月3日下午就来学校看我，给我送来了冬日的衣服和嘱咐，顺便给易老师带来了一只土鸭子，因为母亲说农村的土鸭汤对恢复身体很有帮助。
我先向导师您汇报一下去年我在毕节学院10个月的学习和工作情况。 时间：XX年2月22日至XX年12月31日。
我是被安排在毕节学院发展规划处(高教所)实习，平时每周兼有毕节学院教育科学学院安排的公开课《教育学》，第一学期任教的是XX级体育专科班的学生，第二学期任教的是XX级地理本科1、2班的公开课《教育学》，在12月份时，还代上了XX级生物本科1、2班的教育学课程。平均每周3节课，分单双周，一般是周二和周四上课，其余三天我就在发展规划处(高教所)实习，整理办公室日常事务，安排会议，写会议纪要和研究高等教育。每天只有早上、中午和晚上以及周末才属于我自己的时间。回到寝室后，我偶尔要关注一下一起来毕节学院支教教师和顶岗实习研究生的生活，因为这也是我所在部门的工作职责之一。我所在的发展规划处(高教所)主要工作有三：一是学校的发展规划，二是高等教育研究，三是对口支援工作。
对于教学、科研和管理，我觉得自己做得不够，做人，做事，做学问都需要不断学习。我也不知道怎样评价这十个月的实习生活，但是除了在毕业论文的写作这件事做得不好外，其他方面我告诉自己，我并没有荒废这十个月的青春时光。
第一，教学工作。学生还是比较喜欢我上课，特别是这学期我任教的两个本科班学生，事实上，在我做学术的过程中，一些写作灵感还得益于教学工作。我不知道我在学生中究竟是怎样的形象，但是我的努力还是得到了一定的回报。一是10月份左右，学生还送我特产。二是圣诞节的时候，学生还送我鲜花。
第二，学术科研。十个月，共发表三篇学术论文，但均是普刊。现已完成《文科研究生学术素养的内涵、要素及培养》一文的初稿。与汪耀、室友张铭凯和同门其余5位同学相比，我还得继续向他们学习，保持谦虚谨慎，求真务实的学风和宽容乐观的做人之道。
xxx
xx年x月x日
给导师的道歉信2
尊敬的董导师：
首先，对于昨天中午在班级群里对您出言不逊一事，我向您表达最诚挚的'歉意。当时，我当着全班同学说了一些不尊重您，并且也不该说的话，这让您生气了，让您不能理解，同时，也深深地伤害了您的感情。可是，当话说出时的那种快感过后，我后悔了，我自责了懊悔了整个下午，我知道您平时对我真的还挺不错的，而我却不懂感恩，我真的是大错特错，对您讲了那么多无礼的话。
其实，您知道，我的个性一直都是都是比较直的。除了这点，我做人一向还算低调的，大学过去了2年有余，我懂得了很多，基本上没做过让您生气、让您担心、让您不能理解的的事，因为我知道什么该做，什么不该做。然而，事发当时我不知道是哪根筋
搭错了。这些不该做的事已经发生了，对于其他同学来说，可能只是一句话而已。但是对于为我们操劳的您来说，我知道，它刺痛了您，让您伤心了。同时，我也深深地知道，您对同学们关怀备至，为同学们做了很多很多的事情，也争取了很多，您是我们的师长，就像亲切的长辈一样指导着我们的人生方向，您是我们人生路上的导师，我们都感激您。
俗话说：知错能改，善莫大焉，希望您能给我一次改过自新的机会，毕竟我们都是您最关爱的学生，吃一堑，长一智，吃了亏我才懂得了更多，才能改正自己的缺点，以后的人生路上才能走得更远。俗话又说：一日为师、终生为父，事到如今，您并没有责怪我，真的让我感觉到惭愧，所以我必须要静下心来取反思了。董老师，我错了，请您原谅我。我知道这只是一句话但是这是发自我内心的。
董老师，您的辛劳，我们看在眼里，都知道;
董老师，您的师德，我们感受深切，都崇敬;
董老师，您的关爱，我们刻进心里，都明白。
您的这些优秀品质，我记下了，这些将伴随我的成长，让我受益一生。
学校还是个小社会，如果是在社会上，顶撞了上司，后果将会非常严重。这是您平时教导我们的。谢谢您，董老师，是您教会了我做人，我真心地感谢您。董老师，希望您能原谅我，希望您还可以像从前一样好好教导我。
谢谢您!
此致
敬礼
致歉人：xxx
xx年x月x日
给导师的道歉信3
尊敬的班主任老师：
在此，我向您递交我这篇道歉信。最近一段时间以来，我上课经常不认真听讲，上课做小动作，严重地影响了您的教学热情。
这期间，我上课经常会拿桌子上的铅笔、钢笔，水彩笔，铅笔盒等物件玩，有时候我还愣愣地看着窗外，似乎在若有所思什么，其实我根本没有思考什么，只是懒惰得发呆了。特别是我在上练习课的时候，我没有认真地抄写你写在黑板上的习题答案，下课以后还要询问您，给您造成了很多困扰。
我知道，我这样上课不认真听讲的错误是要不得的，任由我继续这样下去会带来比较不良的后果。作为一名学生，我也要有一定的学习责任心，自己的学习要向父母负责，向老师负责。更何况老师为了教育我们付出了辛勤汗水，我不能这么得辜负您。这次我错了，我决心加以改正。经过一番思考，我想到了一个改正错误的方法，那就是在以后的上课期间，我要注意时刻提醒自己认真学习。
在平时，我要注意培养自己的学习兴趣，
到时候全然指望着靠着文学混口饭吃，要是现在我不认真听讲，今后不就要饿肚子了。
因此，无论如何我也要改正我的错误，今后一定认真听课，不再惹您生气了。
此致
敬礼
致歉人：xxx
xx年x月x日
给导师的道歉信4
尊敬的导师，
您好！请允许我以这种方式与您交流。当您阅读这封电子邮件时，我已经了离开重庆，离开了母校——西南大学。学生不才，天资愚笨，若有冒犯，请多海涵！望导师能从百忙之中读完此信，学生再次感谢。
昨天晚上2点多钟我到了毕节学院，昨晚您8：20给我打电话的时候，我还在遵义服务区吃晚餐，幸好老天爷保佑我，从下午2：30到晚上8：30，本来手机只有一小格电，但有幸的是，在您给我通完话后，它才停机了。
我这次又是匆匆地来，又匆匆地去，和您的交流还只限于电话，未能与您面谈，实乃遗憾。我是12月31日晚上7左右到达西南大学的，之后的四天时间一直忙着整理和书写修改后的毕业论文的开题报告。回到寝室的当晚，和汪耀等同学一起吃饭时，才得知易老师身体的状况和导师您对我的关心，当时我内心就觉得深感不懂事，在导师忙碌的情形下，因为自己的毕业论文的事情给您添烦劳了。这次回来是送第二批顶岗实习研究生返校，因为我于12月底和毕节学院签订了就业协议，所以我的言行要符合毕节学院的安排。我计划1月4日必须离开重庆，早日回到毕节将剩下两个班学生试卷改完并提交成绩到毕节学院教务处。母亲听说我要离开，1月3日下午就来学校看我，给我送来了冬日的衣服和嘱咐，顺便给易老师带来了一只土鸭子，因为母亲说农村的土鸭汤对恢复身体很有帮助。
最后，感谢导师您能收我成为您的学生，因为我成绩一直不好，XX年9月以初试压线的分数有幸被录取，否则，我就没有读书的机会。在毕节学院实习后，毕业论文一直是我的心中之痛，因为天资愚钝，所以进展很缓慢，让导师为我担心。还希望导师能不计过去，多多指点。对于导师的教诲，我铭记于心。
还有一事恳请兰老师，我于12月已与毕节学院签订了就业协议，还恳请导师能批准认可，为谢！我的延期申请已经填好，如果导师您同意，我就请金师兄代我交给您签字。兰老师，今年过春节我不回家，（去年我也没有回家，呆在西南大学的）依旧呆着毕节学院，好好把我的毕业论文做好，争取如期毕业，以此弥补对导师您造成的伤害和不悦地心情。
给导师的道歉信5
昨天和导师商谈了一下论文，感觉收获很大。前一段时间一直很茫然，不知道下一步应该怎样走。其实，作博士论文的阶段，最累的不是写论文的过程，而是不知道该做些什么的时候！！！
昨天和导师谈过之后，我感到很欣慰，起码得到了迟迟不来的肯定！！也许前一天的争吵也让导师反思了很多。写到这里，我也有一些躁动的不安，觉得自己前一天的行为是不是过激了，肯定给我导师的触动很大，要不然他不能一大早就给我打电话，让我过去谈论文的事情。唉，可怜天下老师情，我是不是一个不懂事的学生呢？？我的导师就是这样，让人爱恨交织，也许过几天我们又会吵架了！
我知道导师不知道我有博客，但是我还是想在这里说一声抱歉，在读研究生和博士期间，遇到您真的很好，平心而论，您真的是一个难得的好老师（对待学生真的有如父母，但是其它方面我觉得不好评价呦！）我的脾气不是很好，特别忍受不了对我成绩的不屑，希望导师能够原谅！我知道，我这样的犟脾气导师应该早就知道了，但是昨天看到导师头上的白发，心里突然觉得很不好受。
导师，我想对您说，您真的不用费心来平衡各个学生之间的关系，有些事情您插手反倒不好，您只需要公正和公平的对待学生和处理事情就好了。毕业之后我也即将成为老师，我也一直在思索这个问题：如何做个好老师？如何让学生认为你是一个好老师？呵呵，这是一个古老而没有答案的问题，导师，等我以后工作了，一定会有很多机会和您探讨这些问题的。
不管怎么样，您是我的导师，是我的长辈，我冲您发火总是不对的，特此道歉！！
给导师的道歉信6
老师：
您好，首先请您原谅我做出的这个决定！对于这个选择，我心里非常的愧疚，感觉自己做的事情非常的过分，非常地对不住您，辜负了您对我的期望。请您原谅！
在我告诉您之前，我心里一直是非常的忐忑不安，不知道该如何开口向您说，经过很长时间的考虑才鼓起了勇气告诉您。那天在您办公室门口，我也是考虑了很久才鼓起勇气敲门。在做出选择的时候我也是考虑了很久很久，心里也是非常的矛盾，毕竟能够得到去中科院地理所读博士的机会是非常地难得。去地理所学习一直是我的梦想，从大学的时候就开始想着能够有一天到那里读书。我也曾经为了实现这个梦想而努力，从研二第二个学期开学，我就开始准备着博士入学考试。
后来幸运地通过了考试，我心里也是特别的兴奋，终于可以实现自己的梦想了，也开始做着以后在地理所学习和生活的计划了。但是后来由于家里、工作等一系列的原因，我才无奈选择了这次能够留在北京工作的机会。本来我还想着能够有一个折中的办法，能够缓点时间再去读，但是现在事与愿违，我不得不选择了这个结果。
希望您能谅解我的苦衷！虽然我现在没有能够正式成为您的学生，但我心里已经把您当作我的老师。我打算着工作几年我还想考过去，希望还能跟您读，能够真正的成为您的学生。
祝您工作顺利，合家幸福！
此致
敬礼！
ueila
20年月日
给导师的道歉信7
尊敬的老师：你好!
家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内疚和难过，同时，为孩子的成长感到担心。
7岁至10岁，是一个个人性格形成的关键时期。这段时期，孩子已经进入小学阶段，开始学习并掌握一定文化科学知识，逐渐形成独立思维能力。这个时期，孩子还比较好动，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响，表现出不遵守课堂纪律，过于表现自我等。在这个关键的成长期，从好的方面看，适当加以引导、教育，可以造就和维系他们天马行空的创造力，为将来成才打下良好的空间基础;从坏的方面看，可能导致孩子目中无人，肆无忌惮，归入反社会人群族类。
知道这个成长时期特点，我们就可以因材施教，一是学校、老师和家长积极配合，通过课内、课外的教育，引导孩子向好的方向发展，例如：拓宽他们的视野，提高他们的思维难度，让他们知道，将来他们面临的难题比现有所对应的年级知识还要多、还要深。另外，让孩子多参加校内校外的社团活动、知识竞赛和体育比赛，使他们多迎接困难和挑战，培养他们的勇气和能力。二是适当进行与之相适应的体罚。
俄罗斯总理普京认为，没有体罚的教育是不完整的教育。每个学生将来都可能成为国家有用之才，在成长过程中必须知道“竹子上下都有节”的道理(日本前首相竹下登语)，必须遵守社会行为规则，必须遵守国家法律。我们知道，国家行为规范是由强制力保证实施的，不可越雷池半步，否则将会受到制裁。由小到大，我们必须教会学生遵守纪律、违反纪律必将受罚这个受用一生的基本道理。这就是为什么在学生成长过程中必须有处罚内容的内在原因。体罚，还可以对学生产生挫折感，让他们不要妄自尊大。
家长赞成老师为保持课堂纪律和教育尊严对孩子进行必要的体罚。《孙子兵法》有云：“厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，比若娇子，不可用也。”如果孩子对处罚还能唯命从的，那就真是可教也。家长在此向老师作出道歉，为孩子不遵守课堂纪律，不尊重老师和同学的行为感到内疚和难过。老师受委屈了。师者，父母心。相信，作为带领、指引学生逆风而行的使者，老师与生身父母一样，同样怀着一颗热炽的心，努力为孩子创造一个成才的良好环境。
向老师问好，祝老师桃李满天下。
此致
敬礼
致歉人：xxx
xx年x月x日
给导师的道歉信8
亲爱的导师：
很抱歉，教我们让你受了很多辛苦。我知道早该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希望你能接受这迟来的道歉。
从懂事以来，就知道要尊敬师长，尊敬每一个爱我们的人和我们所爱的人，但是偏偏惹您不高兴了，有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛病，并不是我们不知道自己错了，是我们自己心虚，心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲，有时候，当然我是说有时候本来很想积极配合老师，也知道自己怎样做能配合老师，可就是不能付诸于行动，也许是青春期的缘故，大家都有这感觉，但是看到老师很伤心，说实话，我们心里也很难过，不想让事情发展成这样子。所以老师我们今天才会用写信的方式来道歉，老师我们错了，但我们也真的爱您!
老师，这么说不是为我们找借口，回想过去，小学时候我们刚开始踏入学校，好像上课回答问题很轻松，现在不知道怎么了......
老师，您对我们的希望，我们清楚那是因为你爱我们，那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的，它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们，这一切都是为了我们好，哪有老师不爱学生的呢，可是偏偏是你深爱着的学生让您生气，失望，一想到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是说也说不出的忏悔......
我深刻地思量，这一切完全是我们的错，甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。这种心理源自我们的老毛病，总是不能超越自己，打开心结。所以我们下定决心，痛改前非，老师给我们依次机会，这机会就从你不再生气开始，让我们用行动证明给你看，我们需要您的爱，我们一样深深的爱着您!
此致
敬礼
致歉人：xxx
xx年x月x日
给导师的道歉信9
老师：
对不起！
我知道自己很对不起您，您当初对我那么好。而我。。。。对不起。我也忘了，当初我们怎么弄的那么僵，也许，是因为您跟发生纠纷后，我们就弄的很僵了。是我的错。那时，每天我的心都很乱。
我其实知道自己错了，也想过要去找您道歉。但我怕。。。我怕您的眼神。我知道自己让您很失望了。所以，我选择了错下去。我知道自己快离开了。一个暑假我的心安静下来了。想了许多。
心里很内疚。惭愧。充满了犯罪感。我让那么多对我好的人，感到很失望。您说我总是走一个后悔一个，不改自己的缺点。这次我真的清醒了。我学好了。我再也不会学坏了，也不会跟那些人接触了。予独爱莲出淤泥而不染我能做到了！
我现在的学习成绩提高了许多。请您原谅我，这次我是真的变好了。原谅不原谅请您说一声，不要不理我！
此致
敬礼！
ueila
20年月日
❸ 为什么有的研究生、博士生毕业后与导师"老死不相往来"
有些导师根本不值得人尊重，压榨学生太狠了！我就遇到过两个这样的例子，一个是亲身经历，一个是同学。
先说我的同学老A。老A是我的研究生同学，毕业后留校读博士，非常优秀的一位同学。但正是因为优秀，导师就安排他做项目，没日没夜地压榨他，根本不提写论文的事！
而且，这位导师素养比较差，本身在学校口碑就不好，经常骂学生，就跟黄世仁一样！
老A知道跟着这样的导师，没有什么前途，所以就萌生了提前毕业的想法，就在做项目之余偷偷把论文写了，注意这里是“偷偷”！
当老A跟导师提出想提前毕业的时候，导师大发雷霆，一顿臭骂，直接把他的论文给撕了！而且明确说了，即使参加答辩，也通过不了。不只是这样说，这位导师也确实是个奇葩，跟请来评审的教授们，直接说不让他的学生通过，这种事情还是第一次听说！
老A没办法，只好通过各种关系找人说情，通过老家亲戚找到学校的领导，在学校领导的施压下，导师才勉强给他通过了。
现在老A发展得不错，年薪100万，但一说起他的导师，还是当年的义愤填膺！
再说我的亲身经历我与爱人是在研究生上学期间结婚的，因为结婚的事情，需要导师和学校开证明，爱人的导师就唧唧歪歪，非常不情愿！
因为爱人是带工作读书，我们打算上学期间把孩子要了！但在开准生证明的时候，她的导师就不给出证明，态度非常强硬，我爱人求他多次未果。
可以说，我爱人读研期间，帮导师做了几个课题，没少给他赚钱，而且我们是要毕业的时候才进行的生孩子申请，又不是上学期间生孩子，而这个老师就是不通情理！
我是个粗人，为这事也很上火，但害怕影响爱人毕业，就一直没有跟他翻脸！
有一天，忍无可忍，我给他导师打了个电话，他还是那种死样，我就开始骂他，只给他骂了半个小时，而且我跟他说，如果明天开不出证明，我就到办公室去闹他，让他好过不了！
没想到，这招儿不真好使，他有些怂，一个劲地说我没教养，让我给他道歉！
我说，明天我爱人就过去拿证明，拿不到有他好看！
结果，第二天，证明特别顺利，她导师都没出面，直接让另一个老师给了我爱人！
一直到毕业，她的导师都没敢为难过她！
有时候，不是我们不讲理，也不是没教养，是有些老师太过分，为人师表干了一些下三滥的事情，把学生当成免费赚钱的工具，毫无感恩之心！这样的老师，怎么还可能往来！
我有个和我关系很好的室友，在研究生毕业以后，马上就拉黑了和他导师的一切联系方式，退出了有他导师在的所有微信群以及扣扣群，按他的话说，这辈子打死都不想再和他的导师有半点往来。
很多人都不理解我室友的这种做法，认为他忘恩负义，是个白眼狼，刚毕业就忘记了自己的指路人，授业恩师，不知恩图报不说，反而避而远之，连联系方式都给拉黑，肯定心理有问理。
然而只有我明白和理解我室友的这种做法，并且觉得他做得很对。 我室友是从外校考进来的研究生，刚来的时候意气风发，想着在这里要努力学习，认真专研，读完研究生后继续读博，干出一翻事业。
哪知道天有不测风云风云，我这个室友差点就毁在他导师手里了。 别的同学都是跟着导师搞课题、做实验，而我室友却要去自己导师开的公司上班，节假日不休息还不算，关键还是免费劳动力，没有半点工资。
自己的导师评职称，论文也交给了我室友，第一作者必须是他导师，不然不给报销版面费，如果有做得让他导师不满意的地方，还经常被导师拿毕业来威胁。
如果每个学期没有帮助他导师发表他规定数量的论文，就不允许我室友毕业，可以说我室友被他的这个导师拿捏得死死的，没有半点脾气，也不敢有半点怨言，只能默默忍受。
并且在他公司上班的时候，他导师也会经常查岗，稍微休息被导师看见，就会被导师说一堆大道理，让我室友苦不堪言。
更让人难以忍受的是，他的导师在公司没有自己的秘书，所以收发文件，打印材料，撰写发言稿，都落在了我室友这个免费劳动力的身上，还美其名曰是为了锻炼我室友。
有时候还经常半夜一两点打电话给我室友，让他准备明天需要的发言稿，无奈为了能够顺利毕业，我室友只能通宵加班完成，有时候写得导师不满意，还会被骂一顿，真是惨不忍睹。
我室友也想过放弃研究生退学回家，但是又不甘心，觉得那样对不起自己不说，很对不起含辛茹苦把自己养大的父母，为此有段时间，不想继续被导师压榨的室友，差点做了傻事，还好大家发现得早，开导了他。
好不容易终于熬到了研究生顺利毕业，导师让他毕业后直接去他公司上班，我室友满口答应，还特意请他导师吃了顿饭，感谢他导师的栽培，并且自己研究生毕业就直接有了工作，上很多同学羡慕，听得他导师都飘了，他也顺利毕业。
果然在毕业以后，我这个室友就删除了和他导师所有的一切联系方式，按他的话说，这辈子和他导师老死不相往来，他已经受够了这种压榨，看到他导师就有冲上去打他的冲动。
好在结局还算好，我室友也顺利毕业了，不过他心里有了阴影，没有继续坚持读博，而是参加了一个地区的人才引进，进入了事业单位里面上班，总的来说，也算是熬出头了吧！
所以说，为什么会有研究生、博士生毕业以后会与自己的导师老死不相往来，究其原因，都是被自己的导师压榨得太严重了，完全就是一个免费劳动力。
导师一旦有需要，召之即来，挥之即去，你还不能有半点怨言。那里让他不满意，就会拿毕业来威胁你，你说遇到这样的导师，毕业以后你还会和他往来吗？我估计看着都来气，躲都来不及，能联系才怪了。
我来说一下吧。
看了很多人说的，很多没有说到点子上。
我是09年的研究生，读研三年，一个学院的研究生就那几十个，同学三年导师和学生关系都知根知底，对这个话题还是有发言权的。
我是社科类的研究生，偏文科，研究生阶段的导师和学生关系没有那么紧密，比本科生关系近，但不同专业不同导师又不一样。
读研开始大部分是公共课，就是一个学院的几十个人一个大教室一起上，这是大课。
小课就是自己导师的专业课，去老师办公室，几个人沙发上一坐，老师开始讲，其实小课挺有意思的，导师会讲一些课本上没有的，你有不同意见可以和导师辩论。
回到话题，举几个不同同学例子说一下师生关系：
1，同学a是调剂过来的，他不喜欢那个专业，导师也不想要，一年见不了导师几次面，基本处于放羊状态，就写写论文，发电子邮件，和导师沟通一下论文情况，其他时间就没啥来往。
所以这种就是最后混个毕业证学位证，他也不想在那个专业继续学习，在学校和导师来往就不多，毕业了就自然没有什么来往了。
2，同学b就是靠成绩考上的，热门专业，导师带的学生也多，他毕业也不考博，毕业工作，目的性也很强，就是为了工作学一个硕士学位，不是为了某学科学术深造。
这种是最多的，最普遍的，学生该学的学，该过的过，导师该教的教，性格好的喜欢社交的，和老师关系就近一些，毕业后逢年过节问候一下，慢慢就淡了。性格内向不爱社交的，在学校就和导师关系一般，来往也仅限于学业上，和本科生有点像了，毕业了就没啥来往了。
3，同学c，一开始就是奔着院里某个大牛来的，成绩也可以，导师也愿意收，而且他是冲着考博继续深造去的，基本上相当于导师的助理。
这种就不一样了，也是少数，普通学生一年连导师都见不了几面，这种嫡传弟子不仅天天能见导师，还去导师家吃饭，导师去外地参加学术会议还会把他带过去。
这种在我们院那一届研究生中是非常少的，他和导师关系最密切，我们毕业了他继续读那个导师的博士，博士毕业了去了省会一所不错的大学教书，自然他以后一直和导师联系，而且关系匪浅。
4，同学d也是一个典型例子，属于平淡无奇，碌碌无为型的，而且也不善于社交，用他的话说，混的好就联系，混的一般或者不好，你还联系啥，导师说不定还嫌你给他丢人呢，他毕业了也是碌碌无为，小富即安型的，和导师也没啥联系了，并不是导师对他不好，而是毕业以后的生活和导师没有交集了，他也混的一般，有自知之明，就和导师没有什么联系了。
5，同学e是属于那种能力强，有关系，八面玲珑，不仅和导师，和院里领导走的都很近，还是这一届研究生的班长，举止言谈大方得体，读研时候已经一副官僚的样子。毕业了果然去了政府机关，目前已然是一个小官僚了。他自然是和导师联系不断，关系不错。
总的来说，研究生阶段我接触的师生关系基本上就以上几种，因为是偏文科的，导师和学生关系特别不好的几乎没有，最多也就放羊不管。除非学生表现特别差，不会有导师刁难你不让毕业，这种在偏文科的专业也很少见。
【尚在燃烧的蜡炬】来回答你的问题: 为什么有的研究生、博士生毕业后与导师"老死不相往来"？
研究生与导师是研究生入学后通过双向选择而接受彼此，成为关系最密切的师生，在校期间还可能是科研合作者。这样的关系算得上是天底下除了父母之外最密切的关系之一。按理说毕业后学生应该还跟导师保持联系。但事实是，很多研究生、博士生毕业后竟多年与老师与导师"老死不相往来"。为什么呢？【尚在燃烧的蜡炬】认为，从学生的角度分析，可能存在着客观原因和主观原因。
（研究生、导师双向选择说明会）
综上所述，有些研究生、博士生毕业后竟多年与老师与导师"老死不相往来"，既有主观原因，也有客观原因。究其实质，在于研究生、博士生一旦毕业，导师与研究生的需求再不相同、目标各异，可交流的话题越来越少，渐渐地就不再往来了。
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研究生和导师在一起共同工作3年，甚至10年，这段时间，又是学生最为难忘的青春时光。因此，绝大多数学生，都会和老师产生一种特别的情谊。有不少学生通过QQ、微信等方式，还一直与老师保持联系，还有的，甚至在毕业后还与导师合作做一些事情，毕竟，师生之间会更加知根知底。
但是，也确实有一些学生，毕业后就再也不和老师联系了，而这样的人，往往也不太和其他同门师兄弟们联系，毕业后，就杳无音讯了。这类学生一般有这么几种情况：
第一，研究生期间与导师关系比较差。 这种情况还是很常见的，真经多年前招聘了一个985博士后，他博士导师是一个高层次人才，本来他的学术前途非常好的，留校也没问题。但博士后期间，因为一些学术上的分歧，他和导师闹翻了，出站后直接就离开学校，到了我们学校。现在工作这么多年了，也都评上教授了，但依然没有和导师和解，他在学术上也没有进一步想法了。
第二，工作后不尽如意，而且从事工作与原专业关系不大。 说到这里真经想起此前有个导师，嫌弃自己一个学生毕业后工作太差，在饭桌上挖苦学生。虽然大多数导师不会这样，但如果学生毕业后走了一条和其他同学不一样的路，也不需要找老师帮忙，那他可能就不再联系老师了，甚至和同学也不怎么联系了。
总的来说，学生和老师老死不相往来，有导师的原因，也有学生自己的原因。其实，这样的情况也非常正常，即便是研究生期间过得很好，很感激导师的学生，也不一定会经常和导师联系，毕竟大家都在忙自己的事。像真经自己，也就是春节给导师发条短信，10年前就说要去看望导师（导师现在在另一个城市），结果到现在还没成行。
导师也是一种资源，导师也是一段回忆，老死不相往来，如果有可能，还是可以和导师保持一定的联系。
这种情况的出现，让具有几千年文化传承、尤其是尊师重教优良传统当下的大学导师斯文扫地，令人悲哀。导师已经不象导师的样子，将个人的身份变成了老板。学生也不象学生的样子，被人当成了不付工薪报酬的打工一族。
“研究生、博士生毕业后与导师‘老死不相往来’”说明了什么？说明这些学生们在读研念博的时候，被导师利用手中的那点知识和权力，剥削压榨得苦不堪言。若干年以来，见诸媒体报导被导师左右为难的学生，少数人以牺牲个人的生命来抗争。华中 科技 大学那位河南籍的研究生留下一封长长的遗书跳楼自杀。还有华东理工大学的研究生为导师所办的私人企业工作时，锅炉发生爆炸而殒命，如此等等，还有多少导师的行为不规，造成师生如同陌路人的现象？
市场经济反映的就是利益交换，不承认这一点如何来解释题主所提出的这个问题。放眼望去，凡是被正规媒体所报导、凡是被中纪委约谈、调查和交给司法机关处理的干部，哪一个不是通过利益交换变成了犯罪嫌疑人和犯罪分子？哪一个被揪出来老虎和苍蝇，背后或多或少都能看到利益交换的事实存在。
社会 存在决定社意识。学生不与导师来往，毕竟还是少数人。随着 社会 的发展和时间向前推移，这种现象会不会逐渐减少？还有待观察。
国家为了发展经，允许一部分人先富起来，由先富带动后富，实现全体人民共同富裕起来的设想。经是好经，问题就出在让少数歪嘴和尚给念歪了。少数大学教授也动起了歪脑筋，不把教书育人当回事，反而把学生当成了任由个人驱使的工具、不付劳动报酬的打工者。
学生们经过三到四年的时间，终于熬到了个人的出头之日，离开了那个原本是Te们用来读书研究课题的地方，没有想到的是恶梦醒来，那地方成了个人永远也不想回忆的伤心之地。
现在的学生与导师之间的关系，似乎就是打工者与老板之间的关系。导师所开办的私人公司，就是学生们的实验基地。让学生们去上班，美其名曰是让学生们去做试验的课题。
这种事情太多了，没上过研究生的人可能不太清楚，上过研究生的人都知道，研究生和博士不会把导师称之为导师，都叫老板，为什么是老板，因为导师和老板的性质是一样的。
大家都知道，当老板的目的是什么，就是攫取员工劳动的剩余价值，自己获得更多的财富。导师也是一样，只是导师攫取的是学生的学术成果和科研经费。很多导师，说实话对学生的学习指导意义并不大，但是学生做出的科研成果，写出的论文，必须要把导师的名字放在前面，要不以后就别想着在导师手里混下去。
还有，导师对于特别优秀的学生，都是百般阻挠毕业，让能延期就延期，最后把学生彻底的拖死，就是为了把学生的学术成果彻底榨干弄尽。看现在很多的研究生精神状态都不好。有些人还走向了极端。
首先对问题中的称谓作个说明：研究生，实际上是包括硕士研究生和博士研究生。平常说研究生（硕士研究生），博士士（博士研究生）是口语化说法，回答问题时，仍按提问者的说法，特此说明。
问题回答如下：
造成有的研究生、博士生毕业后与导师“老死不相往来”的原因，我认为主要是师生关系处理不好的结果，表现如下：
对研究生、博士生而言：一是部分研究生读研认识不正确，把读研变成了混文凭，认为是帮导师打工，把导师称作“老板”；二是理论学习阶段不好好学习，做论文阶段不好好做科研，一旦受到导师批评，或造成延期毕业，就怀恨在心；三是部分研究生，不重视个人修养，缺乏与导师沟通的能力。因此，这些研究生毕业后，就与导师不联系，缺乏正常交往，“老死不相往来”。
对导师而言：一是有的导师不能正确履老师的职责，立德树人工作不到位；二是与学生关系搞得僵化，喜欢斥责学生，平常对学生缺少关心，把学生当成完成科研任务的“劳动力”；三是只注意学生做多少科研工作，发多少科研论文，对学生的思想状况、生活情况过问不够，漠不关心，导致学生从内心反感导师，但苦于在校时不敢得罪导师，因此，毕业后不愿与导师联系，“老死不相往来”。
为了避免出现这种情况，我们应该倡导树立正确的师生关系：学生要认真学习理论，扎实做好科研，虚心求教；导师悉心指导，关爱学生，严传身教。我读研时，导师对我非常关心，既严格又慈爱，让我受益匪浅。
最好的朋友博士毕业后就没有再和博士导师联系，因为他的导师在他就读期间就是一味压榨，对他毕业也是百般刁难。
这位导师平时对学生十分苛刻，几乎到了变态的程度。例如，朋友在外面有点事儿，他打电话要朋友过去办公室。
朋友说：老师，我有点事儿，能不能稍微晚点？
他老师回答：你现在不来，以后就都别来了。
到了第三年，朋友的论文写完了，也发了小论文，导师就是不让申请答辩。他要留着他给他干活儿。
最后，有一个师妹出了精神问题，所在学院介入调查，这个导师才开始紧张，赶紧放压着的人毕业。
这种导师，一辈子不联系也罢。
研究生、博士生在毕业之后就与导师“老死不相往来”？这样的说法非常片面，并且也是极度不负责任的言论。我目前是一名研究生，平时与导师的关系很好，经常帮助导师做一些事情，忙完之后他都会带我吃顿好的，并且平时也对我生活上的问题表示关心。
研究生和导师“老死不相往来”这不存在吗？当时不是，这种现象也存在我的身边。我隔壁的实验室课题组导师对他们的学生就比较严厉，并且经常“私自”使唤学生干活，好比家里要装修需要苦力也叫学生去帮忙。据他们课题组学生反映，他们往届的师兄师姐毕业之后都直接将导师的联系方式拉黑。研究生与导师“老死不相往来”的现象毕竟是少数，大多数时候关系还算不错。
研究生与导师的关系非常奇妙，并不像是在本科的时候，一年都见不到自己班主任几次。在研究生的时候就不同，基本上每个星期都会与自己的导师见面，忙起来的时候几乎天天见面，导师主要是给学生派活，以及指导学生如何去做。
那研究生与导师是一种什么样的关系呢？我们在学校通常称自己的导师为“老板”，因为平时干活导师会给一定的劳务报酬，所以也就形成了一种类似于“雇佣”关系。在研究生生涯，基本上都要听从自己的老板指挥，但一些老板可能要求会比较过分，或者学生本身就不愿意去配合自己的老板，这也就会在学生与老板之间形成一种恶性循环，也就是所谓的不好的师生关系。
在我目前接触到的学生与老板“老死不相往来”的情况有三种：1.研究生期间，老板的要求比较过分，有太多不合理的任务；2.学生不愿意配合自己的老板，平时不想做科研，达不到老板的要求，从而形成一种不良的师生关系；3.老板对学生的毕业问题上有所刁难行为，研究生毕业需要导师签字后才能参加答辩，所以老板不同意也就存在故意刁难行为。
如何维持师生关系？研究生与导师的关系是近年来的火热话题，常有新闻曝光研究生与导师之间因为不好的关系而导致研究生想不开，那研究生与导师的关系如何维持呢？
研究生说到底终究是一名学生，在学校需要听从导师的安排，更需要尊重导师，当导师有真正过分的要求的时候可以进行沟通，切不可冲动行事，因为与导师的相处会伴随着你整个研究生生涯。对于维持师生关系，我有两点建议：1.平时多于导师交流，大部分学生与导师的交流都建立在科研工作的基础之上，所以对于生活等方面上的交流就相对比较少，这一点并不好；2.尽力完成导师布置的任务，在我的团队，有一个同学就是因为经常性没有完成导师的任务，目前与导师的关系搞得很僵。
结语：研究生与导师的关系可以通过实际行动来维持，并不仅仅依靠导师单方面的指导，所以对于“老死不相往来”的师生关系其实并不好。
❹ 如何选择一个正确的博士生导师
对于这个问题，就是要看自己的运气了，因为这个就是需要自己的去找的，但是如果你就是特别优秀那么也是有导师会自动去找你，所以你首先要做的就是好好努力。然后自己去找。
首先选择学校，然后查查相关专业的导师情况，选择一位自己想跟的导师。一般学校网站都会有专业方面的导师的信息和联系方式，可以查查。如果找不到，可以和学校研招办联系，要到该导师的联系方式。然后直接和导师联系就可以了。
每个博士生导师手里的名额很有限，所以报考博士前必须先跟你要报考的老师联系，看他手里是否还有名额，一般来说导师不想要你他是不会让你报名的，事先给导师打个电话或发个E-mail(网站上一般都会有联系地址)，介绍一下你的情况。
特别你硕士阶段研究的方向和取得的成绩，并表示你愿意成为他的学生并努力工作。要了解他的基本学术观点和学术著作。以免导师提起他的著作时，我们一无所知。尽量多了解他的论著，也为以后的考试做打算。
多种联系方式并用。比如说第一次打电话老师记住你的名字了，第二次很可能就忘了。那我觉得还可以写e-mail，还可以写写信，传统的联系方式或许更能打动导师
真诚和决心。在导师面前，你可能是一个陌生人，那么陌生人的真诚能打动一个人的心。有些问题和想法不妨实话实说。还有就是表明决心很重要。
一般的研究生导师都是教授级别或者正高级工程师，因为这些职称的导师都会在外面接项目的，跟着这样的导师，才能跟着导师做项目，才能真正学到东西。学东西只有在实际操作中才能学到真正的东西，实践是检验真理的唯一标准。
如果是副教授或者是一些老师的话建议大家不要选，因为他们都只是在学校任教不会跟一些公司有一些合作的，大家只能学习一些理论性的知识，而实际的经验是学不到的。还有如果是高官的话也可以选，比如学院院长或者书记，他们一般都是在行政上比较忙。
看看是不是选的老师带自己：
大家可能不知道，有的同学选了自己认为好的老师，可是等到分老师的时候才知道自己的老师忙，三年可能都见不到老师，而老师会让自己的学生或者是徒弟来帮助自己带学生，这样的话就有一个不好的地方。
一是，他自己本身就带学生又帮别人带学生，所以带的学生就很多，很难照顾的过来，有什么好处不知道怎么分给学生，想教教学生无奈学生太多教不过来，这样是害了学生啊。所以大家在选择导师的时候一定打听清楚是不是自己选的那个老师带自己。所以，这个就是一些看法。