职工大学老师

❶ 在高职(大专)当老师是一种怎样的体验

体验：

先说收入吧，第一年工资确实低，自己对学校的套路还没有摸清楚。但是从18年开始，职业教育的各种套路开始慢慢熟悉了。基本工资每年到手大概10万吧，公积金大概2万。职业院校比较重视技能竞赛，本人从17年开始带学生搞竞赛，今年已经慢慢出成绩了。

全国一等奖一个，二等奖一个。省特等奖2个一等奖1个。教学竞赛省二等奖一个。所有竞赛均有奖励，竞赛带的好，年底奖金还是比较丰厚的，而且评职称还能加分。由于有企业工作经验，所以会有一些横向课题，可以挣点外快，还可以写点小论文评职称用。

再说学生，其实我是不太认同前面几位答主的回答的。首先，大多数学生都还是愿意去学习的，学习态度大多比较端正，只是由于各种原因造成他们的基础比较差，尤其是农村和偏远地区来的学生，他们在教育的起跑线上就已经落后许多了。

但是，我并不认为就不能教育好，关键还是需要调整教学方式。我是教机械类专业的，翻开机械设计手册看看，常用的前面四本有一个复杂的公式吗？初中的数字知识就足够了，实际上也确实有很多中职毕业的学生机械设计基础学的很不错的。

所以我在教学生机械设计基础的时候，跟本科教学是不一样的，以基本概念为主，不讲太多理论，摈弃教材上落后的设计方法，借助企业常用的机械设计软件，直接讲怎么做，这样学生很容易接受。所以，我觉得学生愿不愿意学，关键还得看老师怎么教。

高等职业教育是区别于本科教育的，直接以就业为向导。前面有答主说不建议应届毕业生来高职院校，说是影响他们的人生观。我也不建议应届毕业生直接去高职院校，因为你没有工作经验，你教不好学生。我们学校从去年开始，老师招聘就已经不再招应届毕业生了，至少需要三年工作经验。

另外，还有的答主鄙视专科生当老师的，说是不够格，这种态度实在是起误导作用。举个很简单的例子，研究生会开数控机床吗？就算你会开的话，你有专业的技工开的好嘛?今年国家的职教改革20条，已经明确把高职老师的学历放宽到大专，我觉得这真是一种进步。

其次，确实有部分学生不太愿意学，比例大概占1/4吧，但是每个学校都有啊。一方面，是因为专业不喜欢造成的。我们学校的学生有两次换专业的机会，一定程度上避免了这个问题。也有确认不想学的，这个就只能要求学校严格管理了。

但不管怎么样，我所接触的学生我觉得都还不错，至少三观比较正，待人接物彬彬有礼，走入社会至少不会成为社会的累赘吧。

实际上，有相当一部分学生凭借自己扎实的技能，毕业时的工资比很多一流本科生的工资高。我所接触的沿海地带的学生，很多在读书期间就已经开始干私活了，一个月6k不在话下。

❷ 在高职(大专)当老师是一种怎样的体验

在双一流硕士的光环下，选择公办大专任教，你将体验到一场独特的教育旅程。作为编制内的一员，你将享有稳定的增员福利，年收入约12万，其中包括1.8万的人才补贴。然而，教师的社会地位往往被误解，尽管薪酬尚可，但提升空间和职业认同感有待加强。</

工作环境相对宽松，线上教学在疫情下占据了重要地位。尽管如此，随意的工作作风和对教学质量的忽视，使得学术氛围显得淡薄，教师需要不断应付各种应付性的任务。图书馆资源有限，中层管理能力的提升显得尤为重要，艺术活动的开展也相对滞后。

经费分配上，基本福利是首要考量，学生的生活质量因此受到影响。设备陈旧，辅导员甚至需要自备电脑来应对工作需求。辅导员工作虽然琐碎，却能与学生建立深厚的联系，尤其在帮助适应大专生活的过程中。</

面对一群不适应高考压力的学生，辅导员的角色显得尤为重要。尽管压力大，但管理班级时可以依赖有能力的班委，试用期制度为磨练提供了机会。封校期间，学生的创新沟通方式让人眼前一亮，同事关系虽然和谐，但大家都渴望稳定的工作编制。

尽管工作节奏相对较慢，付出与回报相对平衡，生活质量尚可。学校周边丰富的美食也成为了吸引人的因素。即使在这样的环境中，保持专业学习仍然是辅导员的必要条件，大专生活要求教师像笼中鸟般不断寻求突破。

学生们的观点独特，部分表现出优秀的学习态度，但也有辅导员的行为可能触及道德底线。学生的独立思考能力不容小觑，他们可能面临着各种挑战，包括受到不公正的待遇。</

在大专，一些奇葩的规定和管理问题层出不穷，如值周清扫、实习安排的干涉等，这使得正规教学与网络自学之间的界限变得模糊。人际关系复杂，部分教师和领导的管理能力有待提高。在这样的背景下，学生们的整体素质显得偏低，寻找全面发展者成为不易的任务。

尽管如此，双一流高校的影响力依然存在，每班至少有一名六边形战士，但学生们的知识基础和视野仍需拓宽。大学教育的挑战和改革，对于年轻教师和管理层来说，都需要更多的创造力和对工作的认真态度。疫情前，大学生的生活充满了娱乐和社交，但也暴露出一些需要改进的问题。

❸ 国资委63号文件已经2年了关于企业职工大学教师的工资待遇问题。为什么到现在还没有落实我们也是当年

这个问题，早在十年前上海就类似的事情发生。
十年前，国家下发了文件，说要涨工资，内然而基层事业容单位，是自收自支的，于是他们的人事就抱怨，上头只会发文件，又不发钱，我们连1500都发不出来，干嘛要我们发3000.后来，文件就说，那最低发1500吧。
事业单位在改制，你们能到职工大学教书，做后勤已经很不错了，后勤也有做得好的啊。社会大学是企业，他们有良好的师资，老师待遇与教学成果挂钩，与学生人数挂钩。
如果你觉得你有能力，能教育好学生，你可以停薪留职，去社会大学看看，自己能否胜任这个工作。如果不能胜任，就继续呆在职工大学吧。