对大学英语听力老师
发布时间: 2025-01-17 08:55:33
㈠ 大学英语四级考试听力是播一遍还是播两遍
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㈡ 如何教好大学英语听力课
长期以来,人们对英语听力教学有着非常矛盾的看法。一方面,有人认为,上英语听力课,老师无非就是按按录音机的按钮,放放磁带,如此简单。另一方面,有的老师却觉得听力教学太难,往往效果不明显,因此他们认为听力“不可教”,只能留给学生自己去多听,多练。
事实上,听力教学远非如此简单。对于许多英语学习者来说,听力学习是一段痛苦的经历。他们常常听不懂,容易打瞌睡,甚至因此而放弃该技能。这样的经历在许多人的记忆中留下了深刻的印记。例如,笔者在监考大学英语四级考试时,就见过有些考生完全放弃了听力部分,直接去做其他题目。
如何改变这一状况,提高英语听力教学的效果呢?首先,教师需要改变传统的教学观念,认识到听力教学并非简单的放录音,而是一个需要教师精心设计和引导的过程。其次,教师应采用多样化的教学方法,如利用多媒体资源,开展互动式教学,以及进行角色扮演等,以激发学生的学习兴趣。此外,教师还应注重培养学生的听力策略,帮助他们提高听力技巧,如预测、理解主旨大意等。
总之,英语听力教学是一项复杂而富有挑战性的工作。只有通过教师的精心设计和引导,才能让学生真正提高听力水平,从而更好地适应英语学习和生活。
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