贵州大学工笔老师

Ⅰ 贵州大学艺术学院美术系的培养方案

一、业务培养目标
该专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备绘画艺术及现代传媒艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、编辑、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的高级专门人才。
二、业务培养要求
该专业学生主要学习造型艺术、多媒体艺术等方面的基础理论和基本知识，受到艺术创造性思维、绘画造型、多媒体艺术的基本训练。具有绘画创作、教学、理论研究、动画设计、制作及多媒体技术运用等方面的基本能力。
毕业生应获得以下多方面的知识和能力：
1：掌握本专业的基础理论、基本知识；
2： 掌握不同风格及体裁的作品分析方法；
3：具有进行绘画创作、教学和研究工作的基本能力；
4：掌握多媒体技术及实际应用的能力；
5：了解本专业及相关学科的发展动态；
6：了解和掌握党和国家的文艺方针、政策及法规；
7：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的艺术理论研究和实际工作能力。
三、主干学科
艺术学
四、主要课程
中国美术史、外国美术史、素描、色彩、写意、工笔、油画、传统版画、综合版画。
五、主要实践性教学环节
毕业创作、下乡写生、下乡体验生活、参观展览和学术观摩、军训等。
六、学制和学分
学制：四年
学分：170
七、授予学位：文学学士 一、业务培养目标
该专业是培养具有一定马克思主义基本理论素养，并具备较为全面的影视动画创作理论知识及较高专业创作水平，能在影视传媒、报社、杂志社、软件开发公司、建筑装潢公司、广告公司以及各大中专院校等领域从事影视动画创作、研究、编辑（导）、动画软件开发、教学工作的高级专门人才。
二、业务培养要求
该专业学生主要学习影视动画创作的基础知识与基本理论，接受动画设计、动画技法、动画制作和多媒体技术的基本训练，掌握动画设计与绘制、动画编导、动画创作及理论研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1：掌握影视动画创作的基本理论、基础知识；
2：掌握影视动画设计及制作的技能；
3：掌握多媒体技术及应用的能力；
4：具有影视动画编导和初步的科研能力，并具有较高的审美能力和鉴赏力；
5：了解党和国家文艺、宣传、出版的方针政策及电影、电视政策法规；
6：了解影视动画创作的发展与理论研究；
7：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定创作和实际工作能力。
三、主干学科
艺术学
四、主要课程
动画概论、动画造型基础、二维动画制作技术、三维动画制作技术、定格动画制作技术
五、主要实践性教学环节
毕业创作、下乡写生、下乡体验生活、参观展览和学术观摩、军训等
六、学制和学分
学制：四年
学分：170
七、授予学位：文学学士

Ⅱ 贵州大学艺术学院美术系的介绍

贵州大学艺术学院美术系是培养高级绘画专业人才的教学机构。设有绘画、动画两个本科专业和美术学硕士学位授权点。本科专业设有国画、油画、版画、动画四个专业方向；硕士点下设中国山水画、中国工笔人物画、当代艺术创作与研究、油画、平面设计五个研究方向。美术系经过多年的建设与发展，拥有一支学术造诣深、教学经验丰富、思想活跃、结构合理的教师队伍，并配有较为完备的教学硬件设施，为省内培养了大批绘画高级艺术人才，有些成为高校、艺术团体和机构的艺术骨干，并有不少学生在国内外美术展览中获得金、银、铜等奖项。

Ⅲ 美术生可以报考的大学

许多大学都有艺术类专业，这些学校都可以报考，另外，许多大学都招收艺术特长生。
普通高等学校艺术类专业招生与普通专业招生最大的不同在于，报考艺术类专业的考生，除了参加普通高考文化课考试之外，还要参加专业考试。获得省级统考合格证或校考合格证的考生方可填报相关艺术院校(专业)志愿。此外，艺术类专业录取时，执行艺术类专业批次控制分数线，其录取原则也与普通专业不同。
艺术类专业有如下这些：
1纯艺术类：绘画专业、油画专业、国画专业、版画专业、雕塑专业等
2 设计类专业 ：建筑设计，景观设计，舞美设计，纺织设计，影视动画、服装设计、室内室外设计、环境艺术设计、网页设计、电脑美术设计、装饰设计、工业设计、游戏设计、平面设计、广告设计、陶艺专业、摄影专业、影视编导专业、广播电视艺术、广播电视技术、数字媒体艺术、网络媒体艺术、动画技术、动画艺术、游戏艺术设计、卡通漫画艺术、商业摄影、影视摄影等。
3 美术学专业。
4 美术教育专业
在艺术类招生中，考生报考的是普通高等艺术院校或普通高等院校(系)的艺术类专业，例如：音乐、美术、表演、舞蹈、编导、播音主持等专业。艺术类专业招生的目的是为高等艺术教育选拔具有较高艺术素质和艺术领悟力的专业人才。报考艺术类专业，考生须通过艺术专业考试。专业考试包括校考和省级统考两种形式。取得艺术专业考试合格证的考生还须参加高考，按艺术类院校的录取原则录取。
高水平艺术特长生招生是指部分普通高校为活跃校园文化生活、推进学校素质教育而进行招收的招生。此类学生报考的是高校的普通类专业，如计算机、法学等，但同时又具有艺术专长。一般而言，考生通过高水平艺术特长生招生省级统一测试及招生院校测试，经公示后，可在高考中享受适当的降分录取优惠，但一般仍需达到学校所在批次录取控制分数线。考生可享受的录取优惠标准按教育部有关规定执行。考生入学后，要按学校规定，在业余时间参加学校艺术团的训练和活动。

Ⅳ 贵州大学艺术学院的系部介绍

设计系始建于20世纪80年代，是培养高级艺术设计专业人才的教学机构。现设有艺术设计、摄影两个本科专业，涵盖平面设计、环境艺术设计、服装设计、摄影四个专业方向。设计系经过多年的建设与发展，逐步形成一批学科（学术）带头人和中青年学术骨干，拥有一支高素质、高水平、思想活跃、勇于探索、结构合理的教师队伍。 设计系专业基础雄厚，优势突出。“学科意识前沿化”是设计系的重要教学理念。该系有较为完善的教学设施，良好的教学环境，规范严格的教学管理以及严谨治学的优良传统，现已成为省内艺术设计教育的专业机构。
设计系的专业教学，学生通过学习艺术设计、摄影专业的基本理论和基本知识，从而提高学生的艺术修养和专业技能，培养具备艺术设计（摄影）与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计（摄影）教育、研究、设计、生产和管理单位从事相关艺术方面工作的专业人才。 始建于上世纪50年代，是培养高、中级音乐艺术人才的教学机构。现设有音乐表演、作曲与作曲技术理论、音乐学三个本科专业，内涵声乐演唱、管弦（打击）乐器演奏、中国乐器演奏、键盘乐器演奏、少数民族音乐等20多个专业方向；另设有音乐学硕士学位授权点和艺术硕士学位授权点，内涵中国传统音乐、民族音乐学、音乐美学与史学、作曲与作曲技术理论、声乐演唱与教学、小提琴演奏与教学、钢琴演奏与教学、古筝演奏与教学、萨克斯演奏与教学等十个研究方向。音乐系历经多年的建设与发展，现有校级特色专业一个（音乐表演专业），校级重点课程两门（民族民间音乐概论、视唱练耳）；拥有一支学术影响较大、教学经验丰富、爱岗敬业、结构合理的教师队伍，有优良的教学资源和较为齐备的教学设施。
音乐系的专业教学，学生通过系统学习音乐专业理论和基本知识，接受严格的专业技能训练，培养具有较强的表演、教学和组织音乐活动的能力，能在专业文艺团体、艺术院校、机关、厂矿、文化宣传等单位从事表演、教学与研究、音乐普及和教育工作。 美术系已有50余年的办学历史，是培养高级绘画专业人才的教学机构。现设有绘画、动画两个本科专业和美术学硕士学位授权点。本科专业设有国画、油画、版画、动画四个专业方向；硕士点下设中国山水画、中国工笔人物画、当代艺术创作与研究、油画、平面设计五个研究方向。美术系经过多年的建设与发展，现拥有一支学术造诣深、教学经验丰富、思想活跃、结构合理的教师队伍，并配有较为完备的教学硬件设施，为省内培养了大批绘画高级艺术人才，有些成为高校、艺术团体和机构的艺术骨干，并有不少学生在国内外美术展览中获得金、银、铜等奖项。
美术系的专业教学，学生通过系统地学习和掌握造型艺术方面的基本理论知识和专业基本技能，进行艺术创造性思维与绘画造型的基本训练，培养具有绘画（动画）创作、教学、科研等方面的基本能力，能在专业团体、高等院校、设计、出版、管理等单位从事创作、教学、研究、出版和管理等方面的工作。 戏剧系始建于20世纪80年代，是培养高级戏剧影视表演、导演、播音与主持艺术人才的专业教学机构。现设有表演、导演、播音与主持3个本科专业。建系20多年来，广大教师爱岗敬业、开拓创新，锐意进取，形成了一支学术影响较大、教学和实践经验丰富、充满活力、认真负责的教师队伍，为贵州及国内的专业艺术团体、高等院校、广电系统、企事业等单位培养了一大批优秀的表演艺术人才。
戏剧系的专业教学，学生通过系统地学习戏剧、影视、导演、播音主持、舞蹈、音乐等专业基础知识、基本理论和基本技能，接受从事本专业工作所必备的专业能力的基本训练，培养具有塑造艺术形象的基本能力，能在文艺团体、艺术院校、广播影视等部门从事戏剧表演、导演、电视制作和节目主持等方面的工作。 雕塑系前身为贵州艺术高等专科学校雕塑专业，始建于20世纪80年代，是培养高级雕塑艺术人才的教学机构。该专业历经20多年的建设与发展，于2005年3月正式建成雕塑系。雕塑系现设有本科雕塑专业一个，内涵“现代综合”和“传统写实”两方向，拥有一支教学和实践经验丰富、充满活力、开拓进取的师资队伍；并配有较好完备的教学硬件设施，在长期的办学实践中，积累了丰富的办学经验，形成独特而完整的教学和创作体系。
雕塑系的专业教学，学生通过系统地学习立体造型艺术的基础理论知识，掌握基础素描、泥塑、木、石陶、金属等雕塑创作艺术的能力，培养具有对造型材料进行具象及抽象的基本技能，能在户外、城市公共环境及室内架上从事雕塑专业领域创作设计和放大制作，并能从事本专业教学和研究工作。