倪军密西根大学教授

㈠ 上海交通大学密西根学院的办学成果

院长倪军教授、执行院长张申生教授以主要成员身份参加的上海交通大学“深入开展多模式国际合作办学，培养具有国际竞争力的优秀人才”教学成果获国家级一等奖。
按照美国工程技术认证协会（－ABET）制定的工科大学生能力要求，形成了以学生能力培养为核心的课程体系和以能力考核为基础的质量保证体系，教学水平得到了美国密西根大学的高度认可。
建立起和密西根大学工学院所有14个专业无缝对接的工科大平台课程体系：
06级学生中104人申请双学位项目，录取72人，录取率达70%；
首批双学位学生于2008年8月赴密西根大学学习，第一个学期平均GPA远远高于密西根大学工学院平均水平；
07级学生中117人申请双学位项目，录取95人，录取率达81%；
学生发展全面，具有突出的创新思维、国际化视野和领导能力：
连续2年蝉联上海交通大学唯一入围“高盛全球领导者奖”的学院。2006级蒋俊豪同学1人；2007级高鹏、任翔同学共2人；
06级双学位项目学生中有8名同学获得密西根大学专门授予具有科研培养潜力学生的暑期科研基金，将于09年夏天跟随美国一流教授参加科研项目；
学生自主管理创新实验室，组建项目团队。2008年累计4项国家大学生创新实验项目计划，9项上海市创新实验项目计划，学院项目入围量居全校前列；
2008年首届上海交通大学机器人创意大赛，我院学生包揽亚军、季军；
2007年上海交通大学校我院以不到交大本科生5%的规模，在交大校学联干部中占了15%，2007-2008学年共有34名同学在校学联获得嘉奖。我院学生在其他许多社团活动和文体竞赛中也表现出了突出的综合素质，校十佳社团中有三名社长来自我院。
截止2011年5月18日，据不完全统计，我院2011级申请出国读研的学生中已有约95%以上被国际一流大学录取，并有相当比例的学生同时也获得了读研期间的奖学金资助。据悉，美国部分高校的录取及奖学金通知仍在陆续发放，同时，随着读双学位的学生的陆续返校，录取情况还会有所更新。 研究生录取高校 录取人数 获奖学金人数 密西根大学 82（博士10人） 8 斯坦福大学 24 （博士3人） 4 加州理工大学 1 （博士1人） 1 加州大学伯克利分校 5（博士1人） 1 加州大学洛杉矶分校 11（博士2人） 1 佐治亚理工学院 5 伊利诺伊大学-香槟分校 3（博士1人） 1 卡耐基梅隆大学 15（博士4人） 2 康奈尔大学 17（博士2人） 普林斯顿大学 3（博士2人） 3 宾夕法尼亚大学 19 哥伦比亚大学 19 加州大学圣地亚哥分校 4 （博士1人） 1 马里兰大学 4 （博士3人） 1

㈡ 上海交大密歇根学院怎么样

上海交通大学密歇根学院作为一所由上海交大与美国密西根大学合作创办的工学院，其声誉良好，旨在快速打造一个全球顶尖的研究型教育机构。学院成立于2006年，以密西根大学的成功经验为蓝本，致力于培养具有国际竞争力的优秀化工人才。

学院拥有一流的师资力量和专业的行政团队，致力于营造积极向上的工作氛围，吸引并激发员工的潜力。它的目标是成为中国乃至全球化工领域的翘楚。学院的领导者，如院长倪军教授和执行院长张申生教授，通过参与国家级的教学成果项目，如“深化国际合作办学，培养国际人才”，展现了学院在教育上的高水平和影响力。

上海交大密歇根学院严格遵循美国工程技术认证协会（ABET）的标准，构建了一套以学生能力培养为核心的课程体系和能力考核的质量保证体系，教学内容和方法得到了密西根大学的高度评价。这表明学院在教育质量和国际接轨方面具有坚实的基础。

㈢ 倪军的人物履历

倪军教授，美国籍，男，1961年11月生。制造工程专家、密西根大学机械机械工程系教授、美国国家科学基金会智能维护系统中心（IMS Center）主任 、密西根大学吴贤铭制造科学冠名教授、吴贤铭制造研究中心主任，上海交通大学校长特聘顾问、密西根学院院长、美国机械工程师学会会士 。曾获美国国家科学基金会总统教师奖、美国机械工程师学会William T. Ennor最高制造技术奖、国际制造工程师学会金奖、上海市政府海外科学家杰出贡献白玉兰金奖、北美中国工程师学会卓越服务奖、中国教育部高等教育教学成果项目国家级一等奖等奖项，任世界经济论坛先进制造全球议事委员会副主席。

㈣ 上海交通大学密歇根学院怎么样有什么特色

上海交大密歇根学院不错。

上海交通大学密西根学院是上海交通大学和美国密西根大学共同建设的工学院，旨在全面借鉴密西根大学的成功经验，快速建设一个国际一流的研究型高等教育机构。密西根学院成立于2006年。

办学条件：

院长倪军教授、执行院长张申生教授以主要成员身份参加的上海交通大学“深入开展多模式国际合作办学，培养具有国际竞争力的优秀人才”教学成果获国家级一等奖。

按照美国工程技术认证协会（－ABET）制定的工科大学生能力要求，形成了以学生能力培养为核心的课程体系和以能力考核为基础的质量保证体系，教学水平得到了美国密西根大学的高度认可。

㈤ 上海交通大学密西根学院毕业的学生和正常的上交大的学生一样吗!

一样的

有和其他学院学生一样的交大毕业证。

但是要想考进交大密西根学院来是不容易的，考它和考交大的别的学院没有区别。既然密西根学院是通过高考严格录取，有上海交通大学正常的毕业证，这个学院官网上也说明了。

而且密西根学院在上海交通大学，有更大的自主权、没有别的区别。

(5)倪军密西根大学教授扩展阅读：

1、办学特色

一条宗旨：以学生为中心，建设一流研究型国际化学院，培养一代创新性领袖型人才。

2、两个目标：

（1）学习密西根大学的成功经验，探索在中国快速建设国际化一流学院之路。

（2）结合当前国际化教育的大趋势，把联合学院建设成一个国际化一流大学在中国实施国际化人才培养和科研合作的基地。

3、三项措施：

（1）办学权下放：在上海交大和密西根大学全力支持下，给予充分的办学自主权。鼓励创新，允许突破。

（2）特区化运行：按国际一流大学的通用实践，在师资聘用、晋升考核、学生培养和管理体制方面全面采用新的模式。

（3）国际化培养：从课程体系到任课教师，从多模式国际化合作到沉浸式国际化学院氛围，自始至终给所有同学一个国际化的全面培养。

4、四大突破：

（1）办学机制上的突破：全面学习密西根大学在教学、科研和学校管理方面的成功经验，在联合学院付诸实施。办出特色，办出区别，起到示范作用。

（2）管理体制上的突破：在学院的管理体制、财务模式、人员聘用和晋升制度方面逐步实现实体化过渡。

（3）科研合作和学科结构上的突破：联合学院特别强调两校的科研合作。通过双赢、持久的科研合作来吸引国际上最优秀的人才，保证一流的教学和学科建设。

（4）人才培养体系和模式上的突破：联合学院要重点建设一些新兴的交叉学科，成为一个创新性的国际化人才培养基地，为各行各业培养精英和领袖人才。

5、五大特色：

（1）培养模式和课程体系：能和密西根大学20个专业无缝集成。

（2）明确的创新型国际化人才培养目标，强调学生的全面人格培养。

（3）70%以上的课程直接由包括密西根大学在内的国际一流大学的老师执教，零距离接触大量国际一流教授和专家学者。

（4）相当比例的留学生和国际化的行政管理人员，营造沉浸式国际化氛围。

（5）交大密西根本科双学位项目，交大密西根本硕连读项目，和短期交换等大量的国际化联合培养机会。