最霸气的大学老师作文

❶ 跪求《我最喜爱的大学老师》作文一篇，3000字左右！

范文，仅供参考：

常言道“良师益友”，遇见侯老师，我才真正明白何谓“良师益友”。
何为良师？
还记得一年前，侯老师为我们上的第一堂语文课。那时的我还怀念着以前的老师，十分想上侯老师的课。然而从她走进教室的那一刻起，我便发现自己被侯老师的一种无形力量所吸引住——侯老师站在讲台上，如丝的长发披在肩头，裙裾飘飘，含笑着看着我们，眼中散发着光彩，犀利坦然而又饱含笑意，洋溢着热情与智慧。侯老师笑了笑，说：“同学们好！”那声音很是阳光，钻进耳朵，我心里不禁豁然开朗。忽然发现我的目光竟无法再从侯老师身上移开！
那节课，可能是我听的最认真的一堂课。仅此一堂课，让我深深的喜欢上了侯老师。记得很清楚那节课讲的是《山中访友》，侯老师没有因为这还是第一次给我们讲课而大肆介绍一番讲无聊的规矩。她很从容的翻开书，开始讲课，就如她以前天天为我们上课一般。《山中访友》整篇课文洋溢着轻松愉悦的色彩，侯老师一直微笑着为我们讲课，用清脆好听的声音为我们朗读。一篇本在语文书中平淡无奇的课文，从侯老师嘴里吐出仿佛字字珠玑变得格外生动，充满了光彩。仿佛间我们与侯老师一起牵着手，走在山间的小路上同作者一起访问山中的朋友。她的声音虽然不大，但是人人听得都很入迷。这时候，侯老师向我们抛出一个又一个问题，“一次踏春为何在作者笔下变成了山中访友？”“作者是如何表述自己的心情的？”“我们该如何表达自己的情感？”看似很简单，却饱涵深意；看似紧贴课文，却需要结合现实。我的手一次又一次高高举起，不是刻意想给老师留下一个好印象，而是真心想要回答。侯老师的声音，就像是热情的邀请让我无法拒绝，毫不犹豫的举起手。不光是我，全班都在快乐之中。无论对与错，侯老师总是明媚的笑着给予鼓励，回答得特别好的，侯老师还鼓鼓掌摸摸头，仿佛对自己的孩子一样亲切。她不是做作，而是自然。她的笑牵动着我们，第一次相处的师生之间竟产生了一种无以言表的默契。大家一起品读，一起欢笑，一起感受。
后来的每一堂课，侯老师总有着新意。讲作文，她循循善诱，让同学们互相批改作文，交流自己的看法，她再点评；讲阅读，她用娓娓动听的语言启发我们，让我们自己寻找思路，寻找方法，解答疑问；讲诗词，我们听着带配乐的朗读，在听之中品味诗的意境，我们一起朗诵，在诵读声中领悟诗的精髓；讲名着，她让我们走进原文，让我们做课件当老师……她不但授人以鱼，还受我们以渔。
我们的每一堂课都充满了欢声笑语，大家不但爱上了语文还爱上了笑。我们成为了一个“欢笑中队”。
何为益友？
课后的侯老师更是我们的益友。她总是那样平易近人，那样亲切，让我们在学校也体会到了家的温暖。做操时，她总是细细的观察着我们，衣裳穿的单薄了，她轻轻笑着说：“天气冷了，多穿点衣服。”；衣服短小了，她抿着嘴说：“呦，又长高了。真快呀！”；因为熬夜眼圈黑了，她又担心地望着我们说：“没睡好吧，以后早点睡。”她的话语总如一阵轻风，轻易便能吹走我们心中的薄雾。我们爱和她一起聊天。她也是书迷，常常与我们在一起讨论关于书的话题。我这个“两脚书橱”，自然高兴得很。她更是时常与我们说笑，停留在她的办公室中，我们总能笑出来。以前办公室总是学生最不愿去的地方，但是她的办公室却成了我们最喜欢的。
放学后，运动场上也常出现我们和侯老师的身影。侯老师笑着带我们打篮球，督促我们运动。她那娇小的身影，是我们眼中的一道彩虹。全班其乐融融，同老师一起享受着夏日阳光里的运动时光。侯老师还带我们女生一起在操场上拉起了橡皮筋，重温童年，用足尖绘画欢乐。师生变成了朋友，那道隔阂奇妙的消失了。大家都肆无忌惮起来，仿佛成了同龄人。
侯老师与我们打成一片，也正是因为侯老师，我们班语文成绩从年级倒数第一名一举跃入了正数第一名，期末考试时年级语文成绩一二三名全都在我们班；现场作文比赛，我们班派出的五名代表，更有四名获奖；区科技节上，我们班的同学摘取了十种奖项；体育节上，向来名落孙山的我们，也突然榜上有名了；在课外阅读上，全校我们班是最好的，人手一本书，一有时间同学们就捧着书，找个位置，尽情在书海畅游。六二班，因侯老师而闪耀！
我们六年级了，还有两周时间，就将离开母校，离开敬爱的侯老师，一张毕业照记录了我们师生间的友谊。我们永远和侯老师保持着那风轻云淡的微笑。
侯老师，让我懂得良师益友为何并列。

❷ 急需一篇作文《我的大学老师》马上就要交上去啊！哪位有啊

范文
时间匆匆，一眨眼四年就快过去了，蓦然回首，在大学四年里，教过我们的老师确实不少，很多老师都有他们的特色，让我们一生难忘，写些东西记住他们也好：
☆最有魅力的老师------院长(罗*良教授)，虽然我们没上过他的课，但大一开新生大会时，就已经被他的幽默与博学所征服了！
☆最敬业的老师--------副院长（程昆教授），他是我们的金融老师，那时刚好是优教评估期间，他一边要忙着学院的工作，一边要跟我们上课，同时也要搞他自己的学术研究，他说他自己每晚也工作到凌晨3点多。这个老师同时也会在课堂上跟我们将人生大道理，给我们的启发也蛮大的，我们打心里敬佩这个老师！
☆最愤世嫉俗的老师-----管理学老师（王*安老师），这个老师大言不惭，连校长也敢骂的。不过现在已经去了南京读博士了，此处不留人，自有留人处！
☆最有激情的老师------公共经济学老师（李惠老师），这个老师在证券部门工作多年，人生阅历非常丰富，偶尔也会跟我们说她的经历。那时上课正是夏天最热的时候，我们在五楼上课，那个老师有点胖，她一边擦汗，一边讲课，讲到兴奋的地方，把脸都涨红了。
☆最不修边幅的老师-----线性代数老师（吕*欢老师），这个老师平时上课经常扣错衣纽，头发很乱，提这个破的旅行袋兴冲冲的赶进课室。上课的时候只顾在讲台上踱来踱去，从不理学生反映，有时就直接拿起怡宝的矿泉水往口里倒，可笑的是，他连盖子还没打开！
☆最年轻的老师-------国际贸易老师（卢锦老师），她只是研三的师姐，一个宁夏的姑娘，只比我们年长一岁（真羡慕人家这么年轻就已经是研三了）。她当他导师的助教，所以来教我们。一开始都挺腼腆的，后来就跟我们打成一片。
☆最会吹水的老师------英语老师（黄净老师），她有时不想讲课，就跟我们在吹水，有时讲一下，她以前在华师的大学生活，她跟她丈夫的相识，以及他们现在的生活，很快就一节课过去了。时光如山中涓涓的溪水在缓缓的流逝，步入中年，方真正懂得“逝者如斯夫”的深刻意蕴。的确，时间最能消磨一切，童年，少年，青年乃至中年的许多事情都消失在记忆的长河里，可在大学里所发生的一件事，至今仍时时萦绕在我的脑海中，难以忘记。
自己是九十年代考入大学的，那时考大学是千军万马过独木桥，高中毕业生的竞争异常的惨烈，高考前的时光珍贵无比，常常是早上见月亮，晚上背星星，从不过星期天。每一个考生都是动用一切力量去赢得高考的胜利。然而一旦进入大学，我们这些人就好象泄了气的气球，彻底放松。在大一的时候，我疯狂的玩，好象要把高中时代所没有玩的时光弥补回来似的，一天就是逛街，玩牌，看闲书，要不就是看电影，看录象，反正没有把上课学习当作一回事。
一天早上，我睁开眼的时候，已是快九点，同宿舍的伙伴还有一位，我们俩相跟去教室。当我们到教室时，老师正在上课，那一天也怪，平时老开着的教室后门却关着，我们俩脸皮再厚也不好意思从前门进，无奈之中，便坐到隔壁空着的教室等候着。我自鸣得意的告诉伙伴，我有办法混进教室。当伙伴急切问我有何好办法时，我自以为高明的告诉他，等一会下课后，趁老师不注意，偷偷的溜进教室不就行了吗？其时全然没有顾及到已经下课，老师已站在我的身后，并已经清楚听到我们的谈话。当我意识到老师在我们身边时，手无足措的站在老师的面前。令我没有想到的是，老师用手拍拍我的肩头，和蔼的说，同学，快到教室去，上好下一节课。老师说完，便走了。我无法形容我当时的感受和表情，只是知道下面的那节课，我听的最认真，好象又回到了高中时代，找到了高中时代那种求知上进的感觉。
我的这位大学老师是教古典文学的，至今我都记得他的音容笑貌：中等个子，微微花白的头发，慈善的面容，轻柔而又富有磁性的话语，朴素整洁的衣着，一切的一切都深深的铭记在我的心间。从此以后，我没有再缺过一节课，不仅仅是古典文学课，其他课程也是如此此。如今，大学毕业工作已十几年，这件事时时刻刻留在我的记忆里，并影响着我，感动着我，也教育着我。人的一生大多是平凡和普通的，自己是个凡俗之子，在别人眼里我的老师或许也是一个普通的大学老师，但在我的心中，他是何等的伟大和不平凡。过去，现在和将来他都会如春雨般滋润着我的心田，他对学生宽容，和蔼而又春风化细雨的教育方式将永远铭刻在我的心田。
范文2：

❸ 跪求一篇作文，题目是我心目中的大学体育老师，2500字。速度啊！

我心目中理想的大学体育老师
我心目中的大学体育老师一定是高大威猛、英俊帅气，他们或许风度翩翩，举手投足间都是智者才有的机敏和睿智。他们成就不苟言笑，但眉宇间却带着岁月所积淀下来的从容和淡定。他们得之泰然，争之心然，失之淡然，顺其自然，显示的是大家的气度。听语明心，品语知性，他们是我们求学路上的灯塔，点明我们前进的方向。他们是一把朴素的钥匙，却开启了知识的宝藏。
大学体育是大学教育的有机组成部分，是培养合格的专业人才的重要途径。我心中理想的大学体育应该为：传承与创新体育文化的体育；学生充分体验充满激情的大学生活，激扬青春展现活力的体育；培养精英精神与领导能力的体育；学生更为自主、更为自律的体育；增进学生身体健康、促进学生个性和谐发展的体育；不仅使学生当下有益，而且能够是终身受益的体育。大学体育课程是学生接受学校体育教育的最后阶段，也是体育观念、体育习惯和体育能力形成的最后时刻。从某种意义上说，将会决定着他们走向社会后能否经常参加体育锻炼，决定着他们未来的生活方式，也决定着能否“为祖国健康地工作50年”。钱伟长在回顾自己的大学体育与人生关系时不无深情地说：“六十多年来，在漫漫的人生道路上，马老师的教导使我有勇气承担风雨；有毅力克服困难；有意志不断战胜自我，今天还能坚持为祖困服务，战斗在教育科研岗位上。缅怀马老师的教诲，铭心不忘。”颜吾佴也付大学生满含深情地说：“从这所大学出去的每个学生，都能正视体育对生活的影响与改变，参与体育也不仅是上学阶段的事，该是伴随终身的一种生活方式。真正到了社会上，每个人都会面对这样那样的压力，但你真正投入到体育中，去感受身心投入的酣畅淋漓，你就会忘却烦恼与不如意，感受生命深处自然成长的力量。”著名教育学者朱永新在回顾自己的大学生活和如今的工作时这样说“我过去是一个标准的体育运动爱好者。记得20多年前在苏州大学和上海师范大学读书的时候，体育运动是每一天的必修课。清晨，先是迎着晨曦在400米的跑道上跑10圈，然后回到宿舍洗一个冷水澡。在神清气爽的状态下背外语单词，学习的效率十分高。傍晚，一般是与同学们一起打篮球，水平很臭但是乐此不疲。”但是现实却不那么令人满意，一个忧虑是上海有关部门曾对全市5000多名大学生作调查，有97％的学生表示“喜欢体育”，可同时又有91．5％的同学表示“不喜欢上体育课”。对这一现象，教育部副部长赵沁平认为值得教育工作者认真反思和深入研究。如果学生们不喜欢体育课，就很难实现体育课的教育价值。结语：梁启超在1900年的“少年中国说”中发出了“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”的论述。如果我前面讲的大学是培养社会精英的地方成立的话，我可以将梁启超的呐喊在此稍作改变：大学生强则国强；大学生胜于欧美，则国胜于欧美；大学生雄于地球，则国雄子地球。大学体育是使我们的大学生真正强起来、雄起来的最重要的教育活动。
大学体育老师正是从事这一项具有深远而深刻社会影响的事业，我们完全有理由为自己的工作找到可以为之骄傲的理由。并为理想中的大学体育奋斗，我心目中的大学体育老师更是沙场点兵的将士，在科学的国界内指点江山，构造人类未来的蓝图，行走于科学的前沿，关系人类生存的命脉。他们致力于不同的领域，却有着共同的追求；他们跨越不同的年龄，却有着共同的信念。
张哓风曾说：我多愿自己是干研磨后的香醇，并慎重地斟在洁白的瓷杯里，带动美丽的早晨，九月西农，桂花已然飘香。

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