大学教授上课说睡觉

『壹』 “连续两年不上课，教授改为研究员”，你怎么看

有些省份规定，如果教授连续两年不给本科生上课，其职称将改为研究员。对于这项规定，很多大学生纷纷表示：完全没毛病，早就该如此了。

总之，小编认为，让不能给本科生上课的教授转岗为研究员，对于推动教授给本科生上课，应该有很大的意义。

『贰』 教授三年不给本科生上课 将被清出教师系列，高校为何那么多的“水师”

大学为什么有那么多不给学生上课的教授呢？这是从大学的教师评定职称的机制开始说起。

在许多高校，对评定教授和副教授的考核机制，主要集中在他们的论文数量以及科研成果，相反，教育学生反而成了副业。有些教授为了自身的发展，用大量的时间，用在学术会议寻找科研经费，以便好让自己在学校的各项考评当中脱颖而出，既然大家都怎么办，那么，教授学生学业就成了一项走马观花，过眼烟云的工作。身在曹营心在汉，授课上面马马虎虎，教授和培养人才不经心，因为他的心思都用来稳固自己的地位了。

目前的这些举措可以改善大学授课老师的教学质量问题。但是整个系统要有一系列的改变，才能够提升整个教授队伍的综合素质。既要有过硬的科研成绩，也要有过硬的教学质量。

让那些水师无处藏身！

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『叁』 为什么很多大学生上课不听，空余时间自学

经常想听课，但上课真的很困。如果在几节课后发现你不明白你想听什么，听也听不懂，只能空余时间自己学习。

除非非常擅长学习知识，否则在50分钟的课堂内容很难消化，可能有一些初学者必须思考2小时才能完全理解的东西。

有一种说法，自学的学生比听课的学生学得更好，我同意上面的说法，但是如果认真听课，然后再花同样的时间再自学会怎么样呢？事实上，很多人在不知不觉中认为，听课的学生比独自学习的学生可以花更多的时间学习。

如果没懂下课后还是要慢慢消化，不能停止你的学习计划。可以在课余背诵这些知识，大学大多数都注重自学。事实上，大学是学习专业基础课程的地方，为我们建立了基础知识体系，可以自行深入学习。老师只能为我们开窗，能飞多远还是要靠自己。