天津城建大学员建教授

① 天津城建大学是什么学校

天津城建大学（Tianjin Chengjian University）位于天津市，是天津市属普通高等学校。

截至2022年12月，学校有教职工1400余人，其中专任教师1000余人，具有副高级以上职称教师400余人。其中国家级工程项目人选2人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选4人、天津市青年拔尖人才1人、天津市特聘教授1人、青年学者3人、天津市“131人才工程”第一层次人选8人、天津市宣传文化“五个一批”人才4人、天津市人才推进计划中青年科技创新领军人才1人、青年科技优秀人才3人、天津市杰出青年基金获得者3人。拥有6支天津市高等学校创新团队、2支天津市人才推进计划重点领域创新团队、1支天津市“项目+团队”创新类B级团队、1支天津市“131”创新型人才团队、1支天津市高校思政课教学改革创新示范团队。获评天津市教学名师14人、天津市教学团队15支。

② 2019年天津城建大学一副教授陈成钢论文一稿三发 署名不一

近日有读者反映称，一篇题为《“卓越计划”下大学数学教学方法的探索》的论文，只字未改发表在了《数学教育学报》《天津城建大学学报》和《中国建设教育》3个刊物上。其中一篇的作者为独立署名的“陈成钢”，另两篇却在“陈成钢”后面加了第二作者“顾沛”。

一稿三发，这已有学术不规范之嫌；内容相同而作者署名不一，这更易引起争议。

中国青年报·中青在线记者了解到，作者“陈成钢”2000年毕业于 南开大学 统计与概率专业，现为天津城建大学理学院副教授。出现两次的第二作者“顾沛”上世纪80年代同样毕业于 南开大学 ，后留校任教至今，曾是陈成钢大学时代的老师。

陈成钢告诉记者，因为做课题的缘故，自己多次采访老师顾沛，顾沛参与了文章创作，为他提供了一些思路和参考意见。顾沛也承认，论文的部分内容与陈有过沟通，“但并没有见过全文”。

另外，记者注意到，其中两个期刊标注的收稿日期显示，2013年10月22日，《数学教育学报》收到了署有陈成钢、顾沛两个作者的论文。6天后，陈成钢所任教大学的学报也收到了这篇文章，不过，署名只有“陈成钢”一人。

事实上，“一稿多投”长期以来均被教育部门视为学术不规范的行为。《天津城建大学学报》官网也明确表示“来稿请勿一稿多投”，“稿件经终审后未接到录用通知者，作者可自行处理，本刊不予退稿”。

4月和6月，这两篇收稿日期仅相隔6天的相同论文先后在《数学教育学报》和《天津城建大学学报》发表了。论文首页标注均注明“文章系天津市教委2012年重点教改课题的项目”。

论文相同，署名为何不一呢？顾沛接受采访时认为，这可能与自己在学界的口碑有关。《数学教育学报》是相对较好的杂志，自己经常给其投稿，编辑部一般看到有顾沛的名字，可能更容易发表，“所以，投《数学教育学报》署我的名字，对他（陈成钢）是有好处的。”

陈成钢则表示，由于在论文中引用了顾沛的观点及所发表文章的内容，所以，“就自作主张署名了”。他称事先未知会顾沛，并为此表示抱歉。

对此， 浙江大学 传媒与国际文化学院从事版权研究的吴副教授告诉记者，同一篇论文署上不同的作者在多处发，是学术不规范行为。同时，在事先不通知对方的情况下，把采访对象（包括引用的文章作者）姓名放在署名里，作为第二作者，也是违规行为，“这是对对方署名权的一种侵犯”。

6月8日，这篇论文在距上次刊发1年多之后，再次被投到《中国建设教育》杂志。当年10月，论文第三次发表，署名是陈成钢、顾沛。对此，顾沛同样称不知情。

此次发表时，该论文末尾备注了“中国建设教育协会2013~度优秀教育教学科研成果二等奖”字样。陈成钢说，《中国建设教育》是内刊，当初自己的文章是被天津城建大学教务处挑选后发往此刊物评奖，“这个杂志的文章全部是已经发表过的”。

但是，该刊主办单位中国建设教育协会办公室工作人员却有不同的说法。该工作人员称，刊物不会主动接收或发表已发表的论文，同时，虽然确有评过科研立项的奖项，但范围仅限协会自己的立项，“因为我们刊物没有国内刊号，所以发在我们刊物上对作者评职称也没有用。”

同样的论文，既是教改课题，又被作为获奖成果，吴认为，这仍旧属于一稿多投，一稿多投存在学术不端问题，任何稿件不论以任何形式的成果出现都不能一稿多投。

顾沛也表示，如果文章后面没有标明转载，“一稿多投肯定就是有问题的”，对《中国建设教育》上与陈成钢同署的论文，他称“完全可以否定掉”。

陈成钢在接受采访时也认为此举不妥，他坦言，项目结题时，他因担心发不出论文耽误进度，所以才又投了一次，“我之前确实没有这个经验，也没注意过这个问题”。（本报北京8月18日电实习生姚晓岚张帆中国青年报·中青在线记者卢义杰）

③ 天津城建大学辅导员有没有编制

有的
辅导员属于学校的行政编制,待遇是中等水平,略低于人民教师。具体多少要看地域和什么学校了。聘用3年满后可以到机关工作,也可以去教课,当然可以继续当辅导员

④ 天津城建大学怎么样

根据学校官网：
天津城建大学成立于1978年，是天津市一所以城建学科为特色的市属普通高校。建校以来，学校坚持“发展城市科学，培育建设人才”的办学宗旨，践行“重德重能、善学善建”的校训，坚持“依托行业，强化特色，质量为本，追求卓越”的办学理念，立足天津、面向全国、放眼世界，服务城镇化和城市现代化建设。
目前，全日制在校生规模17000余人，其中本科生16000余人，硕士研究生1000余人。教职工1200余人，专任教师910余人，具有高级专业技术职务的教师447人，其中教授134人。设有建筑学院、土木工程学院等14个学院，体育部、计算中心2个教学部（中心）和1个继续教育学院。拥有本科专业52个。构建了以工、理、管为主要学科，工、理、管、经、艺、文等学科相互支撑、协调发展的学科专业体系。

⑤ 天津城建大学师资力量

天津城建大学致力于服务我国城市化进程，为城镇化和城市现代化提供人才与智力支持。学校以学科建设为龙头，形成以工为主，工、管、理、文相互渗透且协调发展的学科专业体系。

学校坚持以人才为强校之本，不断加强师资队伍建设。现有专任教师812人，其中具有硕士以上学历的教师比例达到85%。学校还吸引了多位高水平人才，如长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、新世纪百千万人才工程国家级人选等。此外，学校还聘请了中国工程院王思敬院士、李猷嘉院士等院士专家学者为学院的特聘教授，构建了一支结构优化并有较高水平的师资队伍。

天津城建大学坚持以育人为办学之本，不断深化教育教学改革，提高人才培养质量。学校已向社会输送近3万余名合格毕业生，毕业生一次就业率始终保持在90%以上。一大批毕业生已成为企事业单位的专家、技术骨干或管理部门的领导。

天津城建大学，前身是天津大学建筑分校，始建于1978年，1987年更名为天津城市建设学院。1996年5月首批通过本科教学评估，1998年被教育部批准为硕士学位授权单位，2007年通过教育部本科教学评估，获得“高等学校本科教学工作水平评估优秀学校”。1998年学院二十年校庆 之际，全国政协主席李瑞环同志欣然题词，提出了“发展城市科学、培养建设人才”的殷切希望。