mba毕业能当大学老师吗
『壹』 MBA毕业后去大学当老师需要什么条件
MBA分为全日制和非全日制两种,如果考生要进大学当老师,那么考生必须选择全日制的MBA,获得全日制的教育背景,这样考生可以考虑一些学校的辅助岗位,比如辅导员、生活老师、教务老师等。
MBA毕业之后的话,获得研究生学历跟工商管理硕士学位证书,也就是你是研究生学历,当然是可以去大学里面做老师的,但是说实话,MBA毕业之后去做老师的很少,大部分去企业里面工作,因为相对而言做老师太稳定了。
工商管理硕士,全称为工商管理专业型硕士研究生(英文名:Master of Business Administration,简称MBA)。
是对应工商管理学术型硕士(专业代码120200)的专业学位硕士,该学位的设立,旨在培养未来能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才。
社科赛斯主要从事MBA、MPAcc考前培训,面试辅导师资均毕业于北大、清华、南开等国内优秀商学院,且曾担任北大、清华等知名商学院的面试考官,熟悉国内商学院的面试规律,具有多年的MBA、MPAcc面试辅导经验。
『贰』 MBA专业将来就业前景怎样
管理类联考有7大专业:MBA/MPA/MEM/MPAcc/MTA/MLIS/MAud近年来受到考生的热烈追捧,但面对这么多选择,肯定有不少人疑惑自己应该报考哪一类,或者毕业后从事哪一方向,下面就和小编一起一一了解这7个学位吧
什么是管理类联考?
管理类联考是指管理类专业硕士研究生入学统一考试(初试),包括管理类综合能力考试与英语考试两科。管理类专业硕士包含七个专业学位,分别是工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、工程管理硕士(MEM)、旅游管理硕士(MTA)、图书情报硕士(MLIS)、会计硕士(MPAcc)、审计硕士(MAud)。
适合非应届生报考:MBA(工商管理硕士) / MPA(公共管理硕士)/ MEM(工程管理硕士【“工程管理”(代码:125601),“项目管理”(代码:125602)】)
适合应届生报考:MPAcc (会计硕士)/ Maud (审计专硕)/ MLIS (图书情报硕士)/ MEM(工程管理硕士【“工业工程与管理”(代码:125603),“物流工程与管理”(代码:125604)】)
应届生和非应届生均可报考:MPAcc(非全日制会计硕士)/MEM(工程管理硕士)
考试时间:一般定在12月的倒数第1或倒数第2个周六,上午8:30--11:30考管综(3小时)、下午14:00--17:00考英语(3小时)。
考试科目:管理类联考综合能力、英语二两科,总分300分。(初试不考察专业课、政治、高等数学)
管理类联考的7大专业
01 MPAcc-会计硕士
全称:Master of Professional Accounting
MPAcc是国家为了培养具备良好的职业道德和法纪观念,系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能,对会计实务有充分的了解,具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型的会计专门人才而专门设立的一门专业硕士学科。同会计学硕相比,MPAcc更看重实践能力,培养目标主要是对未来想要从事财务相关工作的人,主要学习财务相关的知识,比如现代会计学、审计学、财务管理等等。
基本报考条件:本科应届毕业生及在职人员都可报考(具体条件因各校而异)
就业前景分析:
1. 政府及涉财公务机关:各级政府的财政岗位,财政、税务、工商管理、审计、海关机关,及各级证监会、保监会、银监会等诸多主管经济工作的政府机关,岗位均有会计或财务管理专业要求。
2. 国有银行及商业银行:国有银行及商业银行的岗位应届生招聘,基本都有会计专业要求。
3. 会计事务所及审计事务所:“四大”及中国本土的品牌事务所,目前都处于业务增长的势头,都有大量会计岗位需求。
4. 投行及咨询公司:涉及诸如跨国资产并购、私募股权、投资评估等专业性的领域,不仅要求会计基本技能,更需要研究领域及应用领域的学术视野。
02 MBA-工商管理硕士
全称:Master of Business Administration
MBA是一所商学院或者经济管理学院主打的教育项目。MBA培养的是高素质的管理人才、职业经理人和创业者,他们需要掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科的知识和管理技能。
基本报考条件:本科毕业3年或3年以上工作经验;大专毕业5年或5年以上工作经验;硕士或博士毕业2年或2年以上工作经验的人员(部分院校不接受专科生报考)。
就业前景分析:根据近年研究显示,86%中国公司有招聘mba的需求。数据显示,企业越来越重视高质量的管理类专业毕业生,这一需求还在不断上升。所以考生不必要担心就业问题。就业前景也非常乐观,在本职工作的基础上考MBA,可以冲击更高的本行业管理岗位。
03 MPA-公共管理硕士
全称:Master of Public Administration
MPA是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的,培养目标是为政府部门及公共机构培养高层次、应用型、复合型的管理人才。MPA要求毕业生掌握先进的分析方法及技术,熟悉具体公共管理或政策领域。
基本报考条件:本科毕业3年或3年以上工作经验;硕士或博士毕业2年或2年以上工作经验的人员。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。
就业前景分析:
1. 在公共组织或公共部门从事公共服务工作,也有少数在私人部门(公司、企业)的行政部门就业;
2. 在地方政府机构,非营利的公共组织(各种协会、基金会、工会等) ;
3. 相关的咨询公司 ;
4. 公司企业的人事、行政部门。
04 MEM-工程管理硕士
全称:Master of Engineering Management
MEM的定位是“技术+管理”,部分院校的招生简章会明确表示“具有工科背景”,如果你原本具有技术背景、项目管理等基础,又打算从事互联网、房地产、基建以及交通运输等行业的职场人而言,MEM的学习性价比更高。根据新政策MEM今后也可招收应届生。
基本报考条件:工程管理的工业工程与管理(125603)、物流工程与管理(125604)这两个方向——应届本科毕业生,或大学本科毕业学历的人员,或高职高专毕业学历后满2年。工程管理(125601)、项目管理(125602)这两个方向——本科学历毕业满3年工作经验,或研究生学历毕业满2年工作经验,或大专学历满5年工作经验。
就业前景分析:工程管理:既包括对重大建设工程实施(包括工程规划与论证、决策、工程勘察与设计、工程施工与运营)的管理,也包括对重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理,还包括技术创新、技术改造、转型、转轨的管理,产业、工程和科技的发展布局与战略的研究与管理等。项目管理:在有限的资源约束下,运用系统的观点、方法和理论,对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价,以实现项目的目标。工业工程:研究由人、物料、信息、设备和能源构成的集成系统的设计、改进和实施,它应用数学、物理学和社会科学的知识和技能,结合工程分析和设计的原理与方法,来说明、预测和评价这一集成系统将得到的结果。物流工程:以物流系统为研究对象,研究物流系统的资源配置、物流运作过程的控制、经营和管理的工程领域。
05 MTA-旅游管理硕士
全称:Master of Tourism Administration
MTA是为适应我国旅游业发展对旅游管理专门人才的迫切需要,完善旅游管理人才培养体系,创新旅游管理人才培养模式,提高旅游管理人才培养质量,特设置旅游管理硕士专业学位。MTA培养的是具有责任感和旅游职业素质、并且具备国际视野的人才。
基本报考条件:本科毕业3年或3年以上工作经验;大专毕业5年或5年以上工作经验;硕士或博士毕业2年或2年以上工作经验的人员。
就业方向分析:旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作;或旅游与休闲行业的自主创业。
06 MLIS-图书情报硕士
全称:Master of Library and Information Studies
图书情报硕士专业学位培养目标是:培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,掌握扎实的图书情报专业知识和技能,具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力,具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力,适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才。
基本报考条件:本科应届毕业生及在职人员都可报考
就业方向分析:
1. 信息咨询员:帮助人们查找信息和解决问题;
2. 图书出版编辑:在出版社从事图书编辑;
3. 图书馆员、档案管理员:在图书馆或人事部、档案部管理资料;
4. 信息主管(CIO):公司企业中信息资源主管,向总经理提供各种管理信息、辅助决策。
07 MAud-审计硕士
全称:Master of Auditing
审计硕士专业学位培养目标是:培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能,具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。
基本报考条件:本科应届毕业生及在职人员都可报考
就业前景分析:毕业生可以到各级审计机关、注册会计师审计组织、企事业单位、非盈利组织内部审计机构从事与审计相关的工作,也可考公务员到海关、国税、地税、银保监、审计署等单位工作。
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『叁』 mba毕业能当大学讲师吗
MBA毕业之后获得相应的研究生学历跟工商管理硕士学位证书,是完全可以去大学里面做老师的。
报考MBA的同学是可以选择到社科赛斯公司进行了解的。社科赛斯公司成立于2002年,到目前为止已有十九年的悠久历史,是一家专注于为考研学生创造的公司,致力于为这些考研学子打造一家有内涵、有质量、有保障的考研辅导公司,并且是一家线上线下结合的综合性硕士入学规划、辅导机构。其综合实力是非常强大的。
并且社科赛斯公司的师资力量是非常强大的,汇聚了全国多个著名高校的的研究生毕业生组成的专业考研辅导机构,其专业性是非常好的,各个著名高校的研究生给你毕生汇聚一堂必然使得社科赛斯公司的专业性和专业能力是非常突出的。
『肆』 大学老师要求什么条件
问题一:做大学老师要具备什么条件? 大学教师的门槛很高。硕士只是个名义上的要求。现在基本要求博士,博士后,这还不够,还需要有极其优秀的科研成果和能带着科研项目。换句话说,你得带着项目也就是带着钱才能获得敲门砖。别听前面说的要和导师搞好关系,会取得大学老师的资格,基本不可能,除非你的导师就是校长。校长导师也轮不到你,因为有无数高官子弟和学术精英都在虎视眈眈盯着呢。现在大学老师的编制已经饱和。极难进入。除非你极其的优秀或者有科研项目和成果。另外还要通过重重考核。最后才能进入。至于待遇一般都不错,讲师在两千以上,副教授和教授都在四千和五千以上,行政人员在三千以上。说穿了,和公务员差不多。不过这钱实际上还要有其他用途。比如你要发表论文,和同事搞好关系。论文的发表代价不菲。版面费和审稿费一般不会低于两千以上,有的甚至上万。而且如果不是核心期刊和著名国外刊物学校是不予报销的。只能自己承担。每年都有论文发表要求。而且要求都不低。不能随便找个刊物就发表了,必须是核心期刊,省级重点刊物或者大学学报,所以压力很大。大学教师扣除论文发表,已经花费了不小的部分。另外大学教师现在已经没有住房分配了,除非你是院士或者学科带头人。否则只好自己购房。这样你的工资去掉供房的费用实际上剩下的已经很紧了。除非你还做些 *** 或者辅导之类的第二职业。否则你日子过得会很一般。我这些都不是道听途说。我认识不少大学老师包括我的导师。除非你的妻子也是收入很高,那么日子还能过得不错。如果也是收入一般的话。我想那日子过得,也就是那么回事吧。现实情况绝非像许多人说的那样大学老师日子多么美好。许多老师甚至也是精打细算的过日子。大学老师的收入和年龄成正比。除非你熬到了老头子或者老太婆,那时候收入才会相当可观,而且房子也供完了。才会比较轻松,年轻的时候。除了论文发表外,还有处理好同事的关系。包括上级领导。这里面的事情想必我不必多罗嗦了吧?也是要花钱的。除非你老爹或者老娘是 *** 官员,那样才会给你省下钱。否则,你就等着大把大把赚钱后再大把大把花钱吧。如果你对领导怠慢了,小鞋就有你穿的了,以后评职称恐怕都没你的份了。实际上你看到的有些有钱的富裕的大学老师主要是那些过去早已经进入大学,并且那时候学校还分配住房,没有供房压力的那部分老师。后来进入的老师日子恐怕都没这些老师这么风光了。只是那些富裕的老师把这些穷老师的事情掩盖住了。大学是个很复杂的环境,复杂的人际关系并不社会简单多少。我说的都是实话。如果你觉得自己实在太优秀,那么可以试试看。如果觉得自己很一般。那请别去碰石头。希望对你有所帮助,做出明智的抉择。
问题二:想成为大学老师需要什么资历和条件? 我来亲身经历告诉你:
首先,你得先有教师资格证,但是你本人如果不是师范类专业的话,我劝你别打这个主意了,从今年起,教师待遇开始与公务员同步,这意味着教师门槛被抬高。没错,教师资格考试你可以报名,笔试很容易过的,但是你过不了复试,他们资格审查的第一项就是把非师范类专业考生统统刷掉!这与往年的教师资格考试决然不同,当然你可以不信,也可以试试!
其次,即便你拿到教师资格证后,也很难直接进大学当老师,大学老师一般选聘有两种,第一是毕业生留校任教,当然是成绩相当好或者关系硬的要;第二是在社会上选聘教学经验丰富,资历较高伐人当老师,由于是对一些档次较高的高校,除非有过硬的人际关系,那么必须有过人的资历。从你的叙述我想第一条已经是不可能了,第二条也不大现实!你说的如果能有接收单位那就最好了,但是很难找的!
第三,学历门槛很高,因为现在的大学生不计其数,所以大学老师在社会上选聘一般从研究生起步,本科生基本没有希望!
我认为拿到教室资格证后可以去中学就职,特别是当地条件好点的中学,其工资及待遇现在都是相当不错的。
问题三:想成为高校教师需要具备什么条件 我来亲身经历告诉你:
首先,你得先有教师资格证,但是你本人如果不是师范类专业的话,我劝你别打这个主意了,从今年起,教师待遇开始与公务员同步,这意味着教师门槛被抬高。没错,教师资格考试你可以报名,笔试很容易过的,但是你过不了复试,他们资格审查的第一项就是把非师范类专业考生统统刷掉!这与往年的教师资格考试决然不同,当然你可以不信,也可以试试!
其次,即便你拿到教师资格证后,也很难直接进大学当老师,大学老师一般选聘有两种,第一是毕业生留校任教,当然是成绩相当好或者关系硬的要;第二是在社会上选聘教学经验丰富,资历较高的人当老师,由于是对一些档次较高的高校,除非有过硬的人际关系,那么必须有过人的资历。从你的叙述我想第一条已经是不可能了,第二条也不大现实!你说的如果能有接收单位那就最好了,但是很难找的!
第三,学历门槛很高,因为现在的大学生不计其数,所以大学老师在社会上选聘一般从研究生起步,本科生基本没有希望!
我认为拿到教室资格证后可以去中学就职,特别是当地条件好点的中学,其工资及待遇现在都是相当不错的。
问题四:当大学教师需要什么资格或者要考什么证书? 大学老师的确和中小学老师不一样。
我们一般所说的“教师资格证”只是针对中小学和中等职业学校的。
大学老师是独立招聘的,通常内部推荐招聘为多:比如优秀的硕博士留学从事教学,或是公开外部招聘,但往往不会对外公布信息,由博导推荐你去应聘如果你达到要求就留任。
如果你真的很想当大学老师,我建议你必须先考博士。
现在基本没有大学会招收一名硕士担任大学教师了,除非是非常冷门的专业或是大专院校,或是你有很强的实践经验可以去教MBA。
你可以去耿些大专院校看看他们网上是否有招聘信息,但他们一般要专业技术人才,所以要看你的专业和他们是否对口。
总之,当大学老师难啊,加油!
问题五:要在大学当老师需要什么学历? 不同的大学对教师的要求非常不一样。部属省属市属以及民办高校的入职门槛千差万别,很难有一个统一的答案。而且大学的地域差别非常大,北上广深的学校和内地的一些学校的要求也不一样。我以珠三角地区的高校举例。
中山大学如果没有博士学位,绝对进不去。而且现在还要求你博士期间必须有过硬的科研成果,年龄不能超过35岁。学科之间稍微有点差异,但是博士学位名校和科研强是最基本条件。硕士进来只能是流动编制,合同三年一签,很多福利不能享受,表现不好自动淘汰。即便是教非英语专业的大学英语也一样。
同样是211985的华南理工大学条件基本一样,不过在某些学科上会有差异。但是没有博士学位肯定拿不到固定编制。相对而言,教师的晋升比中大要容易一些。
广州大学广州工业大学情况稍微好些,虽然也要求博士,但有时候没招到人,硕士也可以,且是固定编制。年龄的要求也没有那么严格,科研的要求也松一些。当然,没博士学位现在也基本没戏。
深圳的学校一 *** 坐在特区,工资待遇很好。深圳大学虽然不是211985,对老师入职要求极高,这两年开始只接受海龟的博士了。另外,深圳职业技术学院,虽说是高职类,现在的要求也是非博士不能进。这两年连辅导员招聘都有博士毕业生投简历。
内地学校的话,我了解到有些学校硕士还可以进,虽然也越来越难。但显然容易很多。例如江西的有一些高校,每年都有一定的硕士进去,即便是南昌大学这样的211。而且很多专业的博士过去还给安家费和科研启动费。至于一些地方的学院,前几年都有本科毕业生去任教。我有高中同学在很差的本科学校毕业后,去了地方的学院教书,三十出头,已经是准退休状态了。
来自知乎
问题六:要做大学老师,需要什么样的资格?研究生毕业够吗? 看个人能力和学校的,一般来说学校越好,越难,现在大部分985连博士研究生都很难进了,当然有些能力超强的博士也会受青睐,普遍来说,现在一般正规一点的高职都要本科和硕士都是211以上的硕士研究生了,随着高校师资的饱和,将来到大学当老师是非常困难的事情,一般需要学历高同时本身能力要超强
问题七:大学老师招聘条件 需要看是什么大学了
如果是专科的话,最差的是研究生就可以
如果是本科的话,一般都是要求博士以上的学历
而且还需要是好的高校,再就是留学的
还会对发表的论文之类的有要求
问题八:当大学教师需要什么文凭?研究生够了吗? 211以及985的学校
硕士已经不行了
只有博士才能进去
好学校一般的博士都进不去了
要海归或者在博士后流动站工作两年贰上的吧
要是不是211的一般的学校博士也就可以了
至于一些比较垃圾的学校硕士也就可以了
但是再上博士那是必须的
现在不要求
以后也回越来越有压力
必须上博士==
问题九:哪位高手告诉我,要当大学老师都需要哪些条件?比如学历 经验等等?? 不知你想当什么档次大学的教师?稍微好点的大学,教师招聘至少得博士学历或出站博士后;当然,不同档次学校招聘要求是不一样的;高效招聘教师更注重学历、科研能力、学术背景!
自己去看看各高校教师招聘要求就很清楚了,不同层次的高校招聘教师的要求差别很大的,除体育、艺术等个别专业最低要求为硕士学历,其他职位一般最低学历要求为博士;
211/985高校招聘要求:
哈佛、CMU、MIT、剑桥等世界名校优秀博士/博士后罚7;教授级人才;
985/211大学/中科院/国家重点学科毕业的优秀博士/博士后(全国百篇优秀博士论文获得者或有突出科研能力/水平者);
通过社会招聘,从211以上大学中挖教授级人才;
------ 这类档次的大学在国内招聘教师相对较少,教师国际化趋向明显,符合对外交流的需要,全球化特征明显;
省属重点大学及以下层次高校一般从985/211高校/中科院/国家重点学科招聘优秀毕业博士;
专科办学层次的高校一般招聘要求应聘教师达到硕士要求即可,相对于上述两个层次的高校要求要低很多;
从实际情况看,绝大多数高校招聘教师最低要求是211以上重点大学的硕士毕业生,也就是说毕业学校不属于985/211的,想进高校执教有较大难度,除非去较差的高校;
目前国内高校教师招聘时注重学历和毕业学校,部分学校要求本硕博专业一致或相近,且对毕业论文的质量和数量都有考察和要求;对科研能力有一定要求,与中学教师很大区别是高校教师招聘从不需要考察心理学、教育学等,也不需要教师资格证,这一点做的很好;
总之每所高校教师招聘要求都可能不大一样,具体以该校实际招聘要求为准;各高校网站首页或学校下属学院的教师招聘要求上会有明确说明;
『伍』 当大学教师要什么样的资格
大学教师需要的资格如下:
【职称申报学历及工作年限要求】
(一)凡申报人所具有学历的专业与现从事的专业不一致或不相近时,应视为不具备规定学历。申报相应专业技术职务时按破格条件进行评审。
根据国家相关部门的学科分类,同一学科内的专业为相近专业。从职称申报的角度,我省把同属文科类或理工科类的专业视为相近专业,但有些特殊专业如医学、外语、理学、工学等应严格要求本专业。专业技术职务系列(专业)对学历专业有另行规定的按规定执行。
(二)参加工作后取得的本科及以下学历,从取得学历之日起满两年后可正常申报专业技术职务,不满两年可破格申报。
(三)硕士研究生毕业并取得硕士学位,担任中级专业技术职务4年以上,或博士研究生毕业并取得博士学位,担任中级专业技术职务2年以上,可正常申报副高级专业技术职务。上述学历是指国家教育行政部门承认的全日制硕士或博士研究生,申报时须提交相应的毕业证书和学位证书。
在职学习获得硕士或博士学位、但没有硕士或博士研究生毕业证书的人员,需担任中级专业技术职务5年以上,方可正常申报副高级专业技术职务。
(四)全日制硕士研究生毕业后到我院从事专业技术工作的,工作满三个月可初聘为助理级专业技术职务。
(五)全日制硕士研究生毕业后到我院从事专业技术工作满三年的,或毕业前在高校任助教不满三年,毕业后从事助教工作,前后任助教累计三年的,经考核达到中级职务水平(符合中级职务申报评审的基本条件和业绩条件),能够履行中级职务岗位职责,可直接聘为中级专业技术职务。
取消单列指标后,根据职称结构比例情况,逐步纳入正常评审。
(六)在评定职称无论何种级别职称时,职称计算机和职称外语是评定专业技术职称的条件之一。职称计算机是从2002年开始在全国范围内推广,有人事部规定的职称评定条件;职称外语是从1999年开始规定凡专业技术职务试行条例中规定专业技术人员需具备一定外语水平的,在晋升专业技术职务时应参加相应级别的职称外语统一考试。
大学教师职称:
大学教师职称是大学里教师的职称,分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中:助教的主要任务是协助教学。讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。
副教授原则上不仅具有开课的能力,对本学科的整体情况有充分的了解,自己主持研究项目,而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体,大学里主导性的工作是由教授承担的。
『陆』 当大学教师需要什么资格或者要考什么证书
教育部对当大学教师没有考资格证书的硬性要求,只有对学历和专业有要求,具体在《中华人民共和国教师法 》中有详细规定。另外,要参照您想应聘大学的招聘要求,各学校要求不同。
1、您属于非师范类的、研究生学历,如想应聘大学教师,学历已经是符合教师资格的。
2、教师资格证书,对大学教师不适用,该证书只适合,在幼儿园、中小学、高中、中专、技校等大学以下学历的学校,任教的教师。大学教师没有相关的职业资格证书要求。
3、对于大学的具体招聘条件,请关注想应聘大学的招聘公告。
4、在《中华人民共和国教师法 》第三章的资格与任用中,明确规定:
(1)取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历;
(2)普通高等学校的教师资格,由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门、或者由其委托的学校认定。
(3)具备本法规定的学历、或者经国家教师资格考试合格的公民,要求有关部门,认定其教师资格的,有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。
(6)mba毕业能当大学老师吗扩展阅读:
关于教师任教与学校的相关规定:
1、取得教师资格的人员首次任教时,应当有试用期。
2、学校和其他教育机构,应当逐步实行教师聘任制。
3、教师的聘任,应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,
4、聘任合同中,应明确规定双方的权利、义务和责任。
5、实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。
6、各级师范学校毕业生,应当按照国家有关规定从事教育教学工作。
7、国家鼓励非师范高等学校毕业生,到中小学或者职业学校任教。
8、国家实行教师职务制度,具体办法由国务院规定。