初次给大学老师的谈话
㈠ 大学生与辅导员谈话记录内容怎么写
如下：谈话是辅导员的基本功，就谈话而言，分为很多种，有学业危机的、同学矛盾处理的、情感问题的，也有心理健康问题的。
谈话时间：xxxx年9月28日。
谈话地点：某女生宿舍。
谈话人员：辅导员×××学生×××。
谈话内容：
近一个月以来，天气逐渐变冷，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差，学习情绪不好，一天，有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去找了班主任。
班主任让他坐在自己对面，先是问了他一句话：“xxx，怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”
xxx说：“老师，我这一段时间以来，学习、生活状态都不是特别好，感觉整天在班里没有学习动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，老师，您说该怎么办啊？”
班主任：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，大部分学生呢个都不能真正坐在那里钻研下去，对学习不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些老师能理解，但是这种状态是极其不健康的。
㈡ 大学生与辅导员谈话记录内容有哪些
如下：
谈话时间：xxxx年9月28日。
谈话地点：某女生宿舍。
谈话人员：辅导员×××学生×××。
谈话内容：
辅：听说你最近感冒了，现在好点了没有呢？
我：好多了，谢谢老师。
辅：平时要多注意，小感冒也不要忽视，要及时的求医问药，学校的医院收费还是挺合理的，不要拖沓，你看你现在还有咳嗽的症状，万一有咳出肺炎了怎么办呢？平时要多注意保暖，这两天天气变化也比较大，就特别要注意衣物的添减，回去以后记得跟同学们也讲一下。
你现在的情况，每天还是要多喝水，这样才有利于毒素的排出，不要熬夜，去医生那里弄点感冒药和消炎的药，这样好得才会快一点。
我：知道了，我一定会多注意的，谢谢老师。
㈢ 大学生与老师谈话记录
谈话记录内容相对简单，主要围绕一次旷课展开。老师首先会根据那次旷课的情况进行批评教育，指出你的错误所在，并强调不应违反学校规章制度。你应当承认自己的错误，并表示会改正。老师会进一步指导你应当具备怎样的学习态度。听完老师的教导后，你表示会按照老师的建议行事。最后，你承诺会认真遵守纪律，不再犯同样的错误。
实际上，这样的谈话记录更多是为了应付形式，没有人会真正去仔细阅读。你只需按照老师的思路大致写下来，然后找老师签名即可。
在记录中，你应当承认自己的错误，表达出真诚的悔改态度。老师可能会强调遵守纪律的重要性，以及良好的学习态度对个人成长的意义。你则需要表明你已经理解了这些道理，并决定从这次经历中吸取教训。
最后，你需明确表示，会认真对待老师的建议，确保今后不再出现类似问题。这样的承诺不仅能让老师感到满意，也能帮助你树立正确的态度。
总结来说，这次谈话记录的重点在于承认错误、改正错误，并承诺遵守纪律。通过这样的方式，你不仅能够与老师保持良好的关系，还能在学习和生活中取得更好的成绩。
㈣ 师生谈话记录范文
大学生和老师谈话记录一:
时间:体育课课后 地点:校园操场司令台旁(无人)
(在谈话中我始终没有谈到他的家庭,由于这是他的“软肋”,为了维护他的自尊心,我特意不提。)
我:老师让你留下来是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样
孙:(手里拿着篮球,一直在拍,有点不上心。)
我:不管你以前的表现好与坏,老师此刻希望你能认真起来,认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明,我们高二了,还有一年多时间就高考了,此刻努力还不晚,我们还是能够经由过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了,将来才能得到回报。像你此刻这样天天打篮球能有什么前途能打进NBA 只能是身体得到了锻炼,但是光有个好身体,学习不好,前途在那里男孩子应该有责任心,首先要对自己负责,才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉,成为有用之才,为自己的前途打下良好的基础。
孙:这时虽然没有说什么话,但是已经停止了拍球,好像在想写什么。
(我知道我的话对他有所触动)
我:那我们此刻不要定太高的目标,第一步我们先争取进步,有什么困难能够找我,不要管别人学习怎样,只要我们比自己进步了就行,可不能够
孙:没说什么,但是行为上我感觉出来他好像接受了。
效果:在这次谈话中,虽然小泉没有说什么话,但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化,从行为上不一样了,在我的课上认真了许多。这证明只要耐心一点还是能够起到作用的,再一个作为体育老师,不会让他觉得很大的压力,不会产生过多的敌意。
大学生和老师谈话记录二:
时间:体育课课后 地点:校园操场司令台旁(无人)
(改变一个人不是一朝一夕的事情。我找谈谈话从来没有向第三个人透露过,只是想让他知道有人一直关心他,但是没有让他感觉到压力。这次是在期中考试以后。)
我:最近学习咋样
孙:能够。
我:能够时什么程度期中考试有进步吗
孙:进步了,进步了一百名(排名是按全年级来排的)
我:真的太好了这证明你努力了,老师真欢快,由于我的话你在意了虽然你没有表态,但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了,其他方面也要注意不要总是跟老师作对,其实老师时为你好,你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的再次努力
孙:好的。您放心吧
效果:得知他进步了,别提我有多欢快了虽然从年级倒数进步了一百名也不见的会有多么好,但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用,但是没想到我对他的关心他接受了,这说明只要采取适当的方法,问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他,还是一如既往,在表现好
时,适当的语言鼓励,他会知道我一直在关注他。
㈤ 大学生与班主任谈话内容
大学生与老师沟通的方法：沟通技巧
1.人际关系中最重要的角色是自己。师生关系也不例外。所以要建立良好的师生关系，就要首先从自身出发。大学生不能与教师建立良好师生关系很大的原因就在于学生本身的不自信、不“敢为”。他们一方面想与教师亲密交往，另一方面又怕遭到拒绝。
2.良好的师生关系是通过高质量的交往建立起来的。即使两个人的关系再远，通过交往也有可能逐步走近，在彼此信任的基础上建立友好关系。很多同学之所以未能取得成功的师生交往，就是因为他们在与教师的交往中总是采取消极、被动退缩的方式。他们只愿做交往的响应者，而不愿成为交往的始动者。这种做法与人际交往的交互性原则恰恰是相悖的。因此，如果你想与教师建立良好的关系，就必须变被动接受为主动走近，用积极的态度鼓励自己，增强人际交往的信心。要知道，你想结识老师这样的“贵人”，老师也同样想结识像你一样的“贵人”。
大学生与老师沟通的方法： “调频”
1. 所谓“物以类聚，人以群分”。交往双方的相似性越多，就越容易建立起亲密的人际关系。当交往双方的需要和期待恰好互补时，往往最容易产生强烈的人际吸引，建立起良好的人际关系。所以，建立良好的师生关系关键是要寻找师生彼此认可的共同点。当彼此认同的时候，气氛就会变得友好融洽。也就是说，如果交往双方心理上相容的话，那么，一方的行为就很容易引起另一方肯定的反应，相反，如果双方处于高度的心理不相容状态，一方的态度与行为就很容易被另一方否定。每个人都有自己的信息接收方式和性格特点，而我们大学生要做的就是主动去了解老师的处事风格、喜好以及优缺点，并调整自己的交往方式，寻求一个平台投其所好，以平衡彼此性格的冲突。按照人们的社会交往经验，如果你能身处对方的情绪状态中，能够完全感受到对方的心理感受，进而表达出自己对他的理解、关心、体贴和友爱，那么对方就会积极回应你，对你产生好感。这正是心理学上说的“情境同一性”原理。调整自己，寻找平台，并投其所好就是为了创造这样一种同一性，以便我们能够更有效地与老师产生双向回应，从而建立良好的师生关系。
大学生与老师沟通的方法：“换位”
1.在现实生活中，我们总是习惯从自己的主观判断出发为人处世，因而常导致一些误解的发生。所以，若要与教师建立良好的师生关系，达到彼此的认同和理解，避免一些不必要的误会和偏见，我们就要学会“换位思考”。所谓“换位思考”，就是要求我们大学生学
㈥ 家长第一次见大学老师怎么说话
一、重视第一次家长会。一般新生入校不久，学校就会组织第一次家长会，为的是给教师和家长建立一个初步沟通交流的平台。在这次家长会上，新班主任一般会简单的介绍自己和班级的情况，这个家长会你一定不能缺席，通过这个家长会，你会对老师气质风格有一个总体的评价，等今后具体打交道时会把握好分寸。
家长怎样和老师沟通
二、主动和老师联系。发现孩子成绩或其它方面有问题，你可以主动和老师联系。如果电话不方便。可以约定老师在他（她）工作不忙的情况去学校办公室里面谈，谈话时，把问题和自己的想法简单讲给老师，不要过多的倾诉自己的不满和怨愤，多听听老师给你的建议。每学期期中或期末学校都会召开学生家长会，散会后，你可以利用这个时间再多和老师聊几句，千万不要因为等老师谈话的家长多就放弃机会，因为为了开好家长会，班主任一定进行了大量准备，对每个学生的情况都心中有数，但限于时间，很多话不能全部说出。抓住这个时机和老师交流，你会对孩子有一个更全面的了解。
家长怎样和老师沟通
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三、运用新媒体平台互动。随着新媒体的快速发展，微信微博迅速成为时尚快捷的沟通交流平台。家长可以通过微信圈和老师进行实施互动交流。有的班主任已经建立了自己班级的家校互动微信圈。把好的经验文章分享给家长。同时把它作为展示把室内日常学习管理的窗口，每天发发图片让家长及时了解班级动态，你一定不要错过这个这个好的交流平台，每天都上去看看，定有不少收获。