大学教授发展中心

⑴ 四川大学教师教学发展中心工作职责

四川大学教师教学发展中心致力于全面提高教师教学能力和教育质量。其主要职责包括：

一、教师教学培训方面，中心组织在职教师参与教学发展培训，为新教师和研究生助教提供岗前教学基本技能培训，并提供大学教师专题项目培训。同时，中心完善了教师和管理人员的日常培训制度建设，确保教师能够持续提升教学水平。

二、教师教学资源建设方面，中心建立网络示范平台，收集与提升教学教法相关理论与模式，开设探究式小班教学系列研究窗口。此外，中心搭建名师视频教学平台，链接名师博客，开发制作优质教学资源和教学素材，构建并维护教学资源库，为教师提供丰富的教学资源。

三、教师教学研讨沙龙方面，中心定期邀请教学名师和教学能手开展教学专题研讨和咨询，建立和完善教学沙龙制度。中心还组织教学观摩研讨活动，组织教学研究和教学发展专项研究，并将优秀成果推广应用，促进教师间的交流与合作。

四、教师教学效果测评方面，中心开展教学发展需求调研，对基层教学组织活动进行调研评估。中心加强教学效果测评和学生评教信息反馈，以评促发展。同时，中心完善教学基本状态检测评估制度，提高教学培训、支持工作的针对性。

五、教学示范与推广方面，中心以提升区域教学质量为目标，发挥示范作用，向中国西南地区其他高校推介教师发展中心建设模式和培训管理人员。中心向其他高校推广优质教学理念、教学手段和方法，推广最新教学技术成果，促进教育创新与进步。

⑵ 南京师范大学教师（教学）发展中心领导机构

南京师范大学设立了一个名为“南京师范大学教师（教学）发展中心工作指导委员会”（简称指导委员会）的机构，主要职责是规划和指导中心的工作。该委员会的最高领导者是主管教学的副校长，担任主任一职，教务处处长则担任副主任。委员会的成员阵容强大，包括教学领域的杰出代表、教师（教学）发展专家、人事处的负责人、教务处的分管副处长、教学督导组的负责人以及现代教育技术中心的负责人。

指导委员会的日常工作主要由其下设的中心负责执行。中心的负责人由教务处处长担任，副主任包括教务处分管副处长、现代教育技术中心负责人和教学发展专家。中心的成员则由各学院的主管教学副院长、教务处及教学督导组的人员共同参与，形成一个跨部门的协作团队。

这个委员会和中心的设立，旨在提升南京师范大学教师的教学能力和教学质量，通过多方合作，推动教师的专业发展和教学工作的持续改进。