走访大学生

❶ 访一位人物 要求走访在外面工作或学习的成功人士或大学生，并写一封访谈记录（不少于400字）

作者：林宏达（商业周刊第962 期：两百位教授、老板排队指名的运将）

「要坐我的车，最晚必须一星期前预定」。周春明摊开他密密麻麻的时程表开心的说，在三月底采访时，他的预约已经排到五月。当其他计程车司机还在路上急急寻找下一个客人时，他烦恼的，却是挪不出时间照顾老客户。
他有张密密麻麻的熟客名单，包括两百多位教授和中小企业老板，譬如每天忙着在全台湾到处上课的东吴政治系教授刘必荣、台大EMBA执行长李吉仁，知名学者如石齐平、马凯、傅佩荣，曾帮金融业指导礼仪的严心镛。
亮眼成绩：工时少两小时，收入多一倍。周春明开一辆车龄已经三年半的福特Metrostar，内装有些陈旧，比不上配备GPS、液晶电视的同业。华卫车队总经理吴忆建估计，一般的个人计程车，每天开至少十二小时，一个月平均做六万元生意。但是没有华丽的配备、每天工作八到十小时的周春明，去年每月做超过十二万生意，全年约赚进八十五万。
一部车，他硬是用更短的时间，创造出别人两倍的收入。过去，周春明跟其他遇上中年危机的人没两样。今年四十九岁的他，七年前，因为建筑业不景气，他放弃水电工工作，每天从基隆开到台北，跟其他三万个司机，在马路上抢客人赚钱。竞争如此激烈，周春明盘算着该如何差异化。
周春明做的第一件和别人不同的事，是不计成本做长程载客服务。对一般计程车来说，载客人到新竹、台中，要冒开空车回来的风险，等于跑两趟赚一趟钱。于是约定俗成的将成本转嫁给客户，计价比跳表高五○％。但周春明观察到，这群人才是含金量最高的商务旅客，为了稳住他们，他只加价一七％。
锁定长途商务客：不转嫁成本，贴心赢得生意。周春明认为：「计较，就是贫穷的开始」。表面上，他因此每趟收入比同业低，但因此赢得客户的好感与信任，开始接到许多长途订单。尤其，在他开车的第四年，从科学园区载到一个企管顾问公司的经理，对方被他贴心的服务打动，把载企管顾问公司讲师到外县市的长途生意全包给他，他因而打开一条关键性的长途客源。
那年起，他的客户由街头散客逐渐转为可预期的长途商务客。翻开他的出车纪录，当年出了一百趟长途车，但今年预计可达八百趟。更大的意义是，他开辟出大量的可预期旅程客户，不再是街头漫无目的等待乘客的计程车司机，空车率大为降低。
有一位客户告诉周春明：「新手在乎价格、老手在乎价值，只有高手懂得用文化创造长久的竞争力。」周春明每天接送企管顾问公司的讲师，包括各大学的名教授和资深企业人，吸收这群菁英的观念，耳濡目染，竟发展出管理计程车生意的一套标准作业程序，和客户关系管理（CRM）的方法。
了解顾客喜好：从早餐到谈天话题都客制化。周春明说，每个客人上车前，他要先了解，他是谁，关心的是什么？如果约好五点载讲师到桃园机场，他前一天就会跟企管顾问公司的业务人员打听这客人的专长、个性，甚至早餐、喜好都问清楚。隔天早上，他会穿着西装，提早十分钟在楼下等客人，像随扈一样，扶着车顶，协助客人上车。后座保温袋里已放着自掏腰包买来的早餐。
他连开口跟客人讲话的方式都有讲究。如果是生客，他不随便搭讪，等客人用完餐后，才会问对方要小睡一下、听音乐、还是聊天。 「从他的选择，看出他今天心情如何」；如果对方选择聊天，周春明就会按照事前准备，端出跟客人专长相关的有趣话题。但是政治、宗教和其他客人的业务机密，他知道是谈话的禁区，会主动避开。
甚至连机场送机，该如何送行，他都有标准做法，「不能说再见，要说一路顺风。」如果是送老师到外县市讲课，一上车，也少不了当地名产和润喉的金桔柠檬茶，这些都是他自掏腰包准备的。周春明强调：「差异化，就是把服务做到一百零一分，你要做到客户自己都想不到的服务，才拿得到那一分。」
他还有一本顾客关系管理的秘笈，里面详载了所有熟客的喜好，光是早餐的饮料，就有十种之多，有的要茶、有的要无糖可乐、如果要咖啡，几包糖、几包奶精，都要精确。
严心镛记得，第一次坐周春明的车，下车时，周春明问他，为什么不用他准备的米汉堡和咖啡。严心镛说，他只吃中式早餐，从此以后，只要严心镛早上坐他的车，车上一定放着一套热腾腾的烧饼油条。透过有系统的管理，每个客户爱听什么音乐，爱吃什么小吃，关心什么，坐上他的车，他都尽力量身服务。他就像是客户专属的私人司机。严心镛说，一般租车公司无法提供这样的客制化服务。
重新定位角色：不是司机，而是问题解决者。慢慢的，越来越多人指名他，周春明越来越忙，他开始把服务的标准作业流程复制到其他司机身上，用企业化方法经营车队服务。 「有一次他说有约不能来，但他推荐一个朋友来载我。」李吉仁回忆，一上车，虽然换了司机，但是该准备什么，他喜欢什么，周春明做服务的方法，都一丝不差的重现在新司机身上。
现在，周春明的客户多到有七、八辆合作的计程车才跑得完。他的价值不只是一个载客人的司机，开始慢慢变成掌控品质的车队老板，他可以转订单给专属车队。有了车队，他们能做更复杂的服务。有一次，他载奇异公司的副总詹建兴到机场，好不容易穿过星期一的拥挤车潮到桃园机场，客人却忘了带护照。只剩一小时登机，如果开回去拿，根本来不及，周春明就调动在台北的车队，到客人家去拿护照，再从八里抄捷径送到机场，在最后一刻送到焦急的副总手上。
客户越来越多，为了扩大经营，他今年还计画进大学，念一个服务业的学位。周春明说，他的目标，是包下像台积电这样的大公司，做车队服务。面对更大企图，李吉仁分析，周春明未来的挑战，在于他必须学会用公司形态经营，才能大量复制高品质的服务，做更大的市场。
周春明的故事，其实是企业策略的好例子：他不把自己定位成司机，而是Solution provider（解决方案提供者）。当计程车这项产品早已供给过剩，他却重新定位，把自己定位成一群人的私家司机，提供更高附加价值的服务。周春明同样要和高油价、罚单、停车费，甚至高铁竞争，但他的例子证明，服务业是个软体重于硬体的产业，懂得定位自己，就有机会

自己改成访问模式就可以

❷ 走访一位高校大学生写一篇访谈日记

她，是一个普普通复通的大学生制，却以优异的成绩考进了北大。她，不分白天黑夜,只顾埋头钻研难题，炽热的灯光烘热了她的脸庞。我采访了她，了解了她的生活习惯和学习方式。
您能简单地给我介绍一下你的成长过程吗？
没问题！从小，父亲就培养我对读书的兴趣，他经常给我买来适合我看的书籍，在父亲的培养下，书成了我最忠实的朋友，无论我在哪，我总会带着我的书，有
空时，便拿出书来读一读。莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是啊，当我爱上读书之后，一天
不读书我便感到难过，书本上的知识已满足不了我的欲望，书就好像一瓶矿泉水，止住我对知识的渴望。
现在许多学生一见到书本就头疼，感到很枯燥，您那时就没有这样的感受吗？
那时的我非常爱读书，把读书当成是一种享受，在我们读书的同时，也获取着知识

❸ 走访附近的一位成功认识或者大学生，写出书面访谈报告 怎么写 谁给我个格式 或者来篇例文，我参考参考

人物：我和某某
地点：家
时间：8月某号
我“~~~~~？”
某某：“~~~~~~。”
我：“~~~~？”
某某：“~~~。”
~~~~`
~~~~~
~~~~~
我：“哦，我一定要~~~`。”

❹ "走访"这个词用于大学生社会实践活动的新闻中合适吗

走访来出自《夷坚支志丁自·吴廿九》，汉语词语
前往访问或拜访：张老师经常～学生的家长；他们四处～，了解民情。
宋 洪迈 《夷坚支志丁·吴廿九》：“三农聚首如初，独 吴 生不在，走访之，乃倒埋稻中。” 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷五：“ 太冲先生 读书 双瀑寺 ， 双瀑 在万山中，人迹殆绝。 大临 忽走访， 太冲 问何以知之，笑不答。” 檀林 《一个女囚的自述》十：“我们四处走访，研究民情。”
在志愿者活动中，走访还指志愿者去实地调查，拜访相关人士，了解当地的实际情况，为后续的进一步活动做准备。
所以说大学生是可以用的

❺ 走访两名优秀大学生，请教科学的学习方法，并写好一篇心得体会（不少于600字）

高效的学习，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

❻ 大学生走访调查需要申请什么

为了稳妥起见，你起码得向物业和住户提供身份证原件、学生证明还有让你调查单位出具的证明、介绍信或者是公函等等。

❼ 采访一位人物，要求走访在外面工作或学习的成功人士或大学生，写一份访谈记录。、 不少于300字

我准备了笔记本、笔，对他说：“叔叔，您如今这么成功，真是我的榜样，我想请教您以前学习的方法,了解您的学习经历，可以吗？”他笑了笑说：“请教谈不上，我们就坐在一起唠唠家常好了。”说着就把我拉过去坐在他身边。呵呵，叔叔还是一点架子都没有。

我：“您觉得您在以前的学习过程中谁对您的影响起着关键的作用？”

叔叔：“应该是我的父亲，从小，父亲就培养我对读书的兴趣，他经常给我买来适合我看的书籍，在父亲的培养下，书成了我最忠实的朋友，无论我在哪，我总会带着我的书，有空时，便拿出书来读一读。莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是啊，当我爱上读书之后，一天不读书我便感到难过，书本上的知识已满足不了我的欲望，书就好像一瓶矿泉水，止住我对知识的渴望。有了书作为今后的学习的基础，根基就更扎实了。”

我：“现在许多学生一见到书本就头疼，感到很枯燥，您那时就没有这样的感受吗？”

叔叔：“没有，那时的我非常爱读书，把读书当成是一种享受，在我们读书的同时，也汲取着知识。书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。“开卷有益，读书好处多”，这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。读书——给我们带来了许多好处！”

我：“一个成功的人必定有一个良好的学习生活习惯，您有什么习惯吗？”叔叔：“首先，我会制定详细的计划，根据计划来安排一天的活动。早晨，我通常会进行早读，在早上起来，人清醒了之后，我会阅读重点词汇、段落，来加强我对文章的印象。随后，我根据自己的学习方式和特点有重点的学习。读好书，关键是制定一个有用、切实可行的学习计划，从实际出发，区分轻重缓急，高效率的学习。”

一个成功者的背后，一定有许多不为人知的秘密，他们用自己的努力和勤奋，取得了优异的成绩。听了叔叔介绍自己的成长足迹、学习方式和生活习惯后，我知道了“一分耕耘，一分收获”，我们要用自己的汗水和劳动换来成功。我要学习叔叔，从现在开始，从小事做起，用我们的行动来创造出我们辉煌的未来！

❽ 走访大学生的访后感想作文

她，是一个普普通通的大学生，却以优异的成绩考进了北大。她，不分白天黑夜,只顾埋头钻研难题，炽热的灯光烘热了她的脸庞。她，就是我的姑姑。为了了解姑姑的成长足迹，我采访了她，了解了她的生活习惯和学习方式。

我：姑姑，您能简单地给我介绍一下你的成长过程吗？
姑：好的！从小，父亲就培养我对读书的兴趣，他经常给我买来适合我看的书籍，在父亲的培养下，书成了我最忠实的朋友，无论我在哪，我总会带着我的书，有空时，便拿出书来读一读。莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是啊，当我爱上读书之后，一天不读书我便感到难过，书本上的知识已满足不了我的欲望，书就好像一瓶矿泉水，止住我对知识的渴望。在我11岁那年，我的写作水平大大提高，作文曾屡次获奖。在上学期间，钻研难题占了我绝大部分的时间，每当周末，都是学生们玩耍的时间，而我，却“两耳不闻窗外事”，只顾埋头做习题，把休息的时间都用在了学习上。吃饭时，我的脑子里尽是一些难题，我总是想着怎样去解开它们，因此，只顾吃饭，而忘了夹菜。一次，父母都出去了，家里只有我一个人，母亲叮嘱我烧开水，而我却回房埋头做起习题来，直到邻居家的奶奶看到，敲了好几次门，我这才想到，厨房里还烧着开水。难题就像是一块强力吸铁石，牢牢地吸引着我。
我：现在许多学生一见到书本就头疼，感到很枯燥，您那时就没有这样的感受吗？
姑：没有，那时的我非常爱读书，把读书当成是一种享受，在我们读书的同时，也获取着知识。书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。
读书——给我们带来了许多好处！听了姑姑介绍自己的成长足迹、学习方式和生活习惯后，我知道了“一分耕耘，一分收获”，我们要用自己的汗水和劳动换来成功。让我们从现在看是努力奋斗吧!

❾ 在校大学生走访社区做些什么准备工作

小区卫生、孤寡老人、弱势人群送去关怀。协助社区工作人员开展工作

❿ 大学生走访企业文化调查报告怎么写

社会实践调查报告的写法

不同类型的实践报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。
实践报告的写作方法，一是熟悉实践报告的结构特点；二要把握实践报告的写作程序。
（一）实践报告的结构
一般来说，实践报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的实践报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题
实践报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由 文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的实践报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调研所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林实践报告》。
2.导语
导语又称引言。它是实践报告的前言，简洁明了地介绍有关调研的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对实践报告的内容（包括课题、对象、调研内容、调研结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是实践报告的主体。它对调研得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调研研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的实践报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的实践报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的实践报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的实践报告。
4.结尾
结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。实践报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款
实践报告的落款要写明调研者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调研者，则落款时可省略。

（二）社会实践报告的写作程序
一般来说，社会实践实践报告写作要经过以下五个程序：
1.确定主题
主题是实践报告的灵魂，对实践报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：
报告的主题应与调研主题一致；
要根据调研和分析的结果，重新确定主题；
主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。
2.取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调研资料"，在组织实践报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；
3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲
这是实践报告构思中的一个关键环节。布局就是指实践报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调研材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。
实践报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调研者在调研研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.起草社会实践报告

这是实践报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5.修改社会实践报告
社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

调查报告的标准格式：
1. 题目
应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目.
2. 前言(背景和目的)
主要包括研究背景和目的.
背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结.
调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注.
3. 方法
详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面:
地点
时间
调查对象
调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计
调查方法:定性,定量
质量控制
4. 结果与讨论
结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写.
结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写.
描述:
描述事情的发生发展过程,
描述调查人群的人口社会学特征,
描述调查事物的特征
对比:
历史对比
他人研究对比
本调查中不同特征人群对比
推断:
在对比的基础上进行统计推断
(前提条件:调查样本具有代表性)
讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论.
讨论时应注意以下几点:
把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系.
与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据.
要有自己的看法和见解,论点明确.
5. 结论与建议
结论
用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容.
文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果.
建议
为政府决策提出科学建议
进一步深入研究提出建议
6. 参考文献
列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据.
具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式.
7. 附录
在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息.