大学生队
A. 在校大学生入伍下连队是什么兵种
不分兵种，按照一般士兵的待遇进行安置和分流。
但如果是大学毕业的应届，就可以享受士内官待遇，容日子可能过得要舒服些。
呵呵
抽烟不是什么问题，有问题也是中老年去了，基本不影响你的体能。
不过就目前的情况，你还需要加强，按照军人体能标准进行锻炼，
例如5公里跑进26分钟，俯卧撑一次60个及格，仰卧起坐60个及格，双杠曲臂伸12个及格，等等
B. 当年和梦一队打球的那个大学生最后去哪了
当年和梦一队打球的那个大学生最后去哪了
当年和梦一队打球的那个大学生最后去哪了？没有进入吗？1992年，美国男篮决定一改之前国家队从大学生球员中选拔的惯例，决定组建一支由球星组成的“梦之队”，在确定了大部分名单之后，选拔委员会中的大学委员，极力想给大学球员争取名额，他们心中有两个备选，一个是路易斯安那州立大学的沙奎尔·奥尼尔，另一位则是刚刚为杜克大学卫冕了冠军的全美最佳球员克里斯蒂安·莱特纳。
莱特纳的大四赛季有多完美呢？除了连续第二年帮助杜克拿下全美冠军外，他在那一年收获的奖项还包括了：年度最佳球员、大西洋赛区最佳球员、全美第一阵容、奈史密斯奖、伍登奖等等等等，个人包揽了所有具有含金量奖项，完成大满贯。
当时因为球队中已经有了大卫·罗宾逊和尤因这两位正统中锋，所以选拔委员会最终决定把莱特纳加入到阵中，莱特纳在杜克大学有着强势的表现是一部分，而他作为大前锋，有着不错的外线投射能力，他的打法更适合国际赛场，这也是委员会所看重的。最后是莱特纳的个人形象，他是白人，长相清秀，品学兼优，于情于理，他无疑是更好的人选。
在那支梦之队中，莱特纳没有得到太多的上场机会，他场均只能拿下分篮板，堪称是这支梦幻球队中存在感最低的球员之一。
在前往巴塞罗那之前，莱特纳参加了年的选秀，他在奥尼尔以及莫宁之后被选中，首轮第顺位，他以探花身份被森林狼选中，开启了自己的生涯。
新秀赛季第一年，莱特纳就交出了场均18.2分，8.7个篮板，1.3次抢断，1次封盖的漂亮数据，但尽管数据很好看，但是他偏软的球风和平庸的防守让球队失去了耐性。随后他辗转了老鹰、活塞、小牛、奇才等队，赛季，他在热火队退役。
13个赛季，1次全明星，生涯场均数据有12.8分,6.7个篮板，2.6次助攻，1.1次抢断，命中率达到了48%，可以说莱特纳虽然不如他的梦之队队员们那么星光闪耀，但他依然有一个很不错的职业生涯，而他的梦之队之旅，就是他生涯最荣耀的时刻了。
C. 大学生具备怎样的条件，才能进入篮球队
都说篮球场是校园男神的诞生地，几乎所有男生都喜欢打篮球，对于真正热爱篮球的同学来说，校篮球队更是充满吸引力。那么加入校篮球队有什么要求呢，笔者认为有以下几点。首先身高要够，其次要身形灵活，再然后得有点篮球天赋，最后还要有一颗热爱篮球的心。不怕苦不怕累，敢拼想赢，才能撑过严苛的训练，打败强大的对手。
要加入篮球队，虽不简单，但要是热爱，那便勇敢去争取，不要畏惧失败。
D. 我想组一个大学生礼仪队
首先给你一些关于礼仪的基本知识
1、什么是礼仪？
答：礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。
2、什么是礼貌？
答：礼貌是指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。
3、什么是礼节？
答：礼节是指人们在社会交往过程中表示出的尊重、祝颂、致意、问候、哀悼等惯用的形式和规范。
4、什么是仪表？
答：仪表是指人的外表。如容貌、服饰、姿态等。
5、什么是仪式？
答：仪式是指在定场合举行的、具有专门程序、规范化的活动。如发奖仪式、签字仪式、开幕式等。
6、礼仪的六个基本特征是什么？
答：共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。
7、礼仪的四个原则是什么？
答：尊重的原则、遵守的原则、适度的原则、自律的原则。
8、礼仪的四个功能是什么？
答：沟通功能、协调功能、维护功能、教育功能。
9、为什么说我国是“文明古国，礼仪之邦”？
答：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。
10、为什么要讲究礼仪？
答：讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气的现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。
11、礼仪对社会的作用是什么？
答：对社会来说，礼仪能够改善人们的道德观念，净化社会风气，提高社会文化素质。
12、礼仪对个人的作用是什么？
答：对于个人来说，礼仪可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路，处理好各种关系。
13、加强个人自身修养要做到什么？
答：(1)要自觉提高个人品德修养； (2)要有正义感和原则性； (3)要关心他人，尊重他人，肋人为乐。
14、 怎样陶冶自我情操？
答：(1)加强科学文化的学习，使自己成为一个知识渊博的人； (2)性格乐观、开朗、大方；(3)热情诚恳、善解人意、善良友好。
15、交友的原则是什么？
答：诚实守信、与人为善、宽宏大度、不卑不亢。
16、 什么是化妆？
答：化妆是人们在政务、商务、事务及社交生活中，以化妆品及艺术描绘手法来装扮自己，以达到振奋精神和尊重他人的目的。
17、 仪表礼仪应注重什么？
答：应该注重仪表的协调，注重色彩的搭配，注重场合。
18、 佩戴饰物要注意什么原则？
答：无论佩戴的是何种饰物，都必须配合自己的体型、脸型及服装的美感。
19、 佩戴戒指在不同的千指代表的意义是什么？
答：一般来说，戴在食指上表示求婚；中指上表示正处往热恋中；无名指上表示已订婚或结婚；小指上则表示独身；而大拇指上一般不戴戒指。 20、 选择项链主要考虑哪些方面？
答：项链的选择，价格并不重要，个管是什么样的款式，与年龄、肤色、服装的搭配协调才是主要的。
21、说明饰物中耳环的作用？
答：耳环除了具有装饰作用外，还有保护视力、防治眼病、预防和治疗近视的作用。
22、选戴手镯时应注意什么？
答：如果只戴一个手镯，应戴在左手上；戴两个时，可每只手戴一个，也可以都戴在左手上；戴三个时，应都戴在左手上，不可一手戴一个，另一手戴两个；手镯要与戒指、服装样式协调统一。 23、胸针是一种什么样的装饰品？
答：胸针是人们佩戴在胸前的一种装饰品，广义的胸针包括别针、插针、胸花等。
24、选戴眼镜时应注意什么？
答：眼镜影响整个面部轮廓的印象，选戴时应注意镜框形状和脸型必须平衡：镜框颜色应与肤色相协调。
25、女性的披肩起什么作用？
答：披肩除了装饰外还有应付早晚温差大的作用。
26、女性皮包的作用？分为几种？
答：是女性在各种场合中都不可缺少的饰物，它既有装饰价值又有实用性。就外型和用途来说可以分为三种：肩挂式、平提式、平拿式。
27、女性服饰中丝补袜的作用？
答：一双漂亮的丝袜可以衬托出女性腿部的曲线美和神秘感，丝袜是女性必备的服饰。
28、戴什么面料的手套可使女性显得温柔，更加女性化？
答：针织手套。
29、行握手礼要注意什么？
答：(1)上下级之间，上级伸手后，下级才能伸手相握； (2)长辈与晚辈之间，长辈伸手后，晚辈才能伸手相握； (3)男女之间，女士伸出手后，男士才能伸手相握 (4)握手时，男士应脱下手套，女士如戒指戴在手套外面可不脱手套； (5)握手时，应伸出右手，绝不可伸出左手； (6)握手的力量要把握适中，既不能有气无力，也不能太用力。
30、跨国文化交流的人如何注意无声语言“手势”的交流？
答：每一个国家和民族都有自己的语言文化习俗，无声语言也因民族而异。在某一国家或地区内一种手势可能十分普遍，而在另一个国家或地区内，这种手势可能毫无意义，甚至意思完全相反。所以进行跨国文化交流的人来说，最保险的行动准则是“入乡随俗”，这样可以避免误会，避免陷入困境。
31、 简要说明接待礼仪的重要性。
答：迎来送往是社会交往接待活动中最基本的形式和重要环节，是表达主人情谊、体现礼貌素养的重要方面。尤其迎接，是给客人良好印象的最重要工作。
32、 简述接待人员在走廊的引导方法。
答：在客人二三步之前，配合步调让客人走在内侧。 33、 简述接待人员在楼梯的引导方法。
答：当引导客人上楼时，应该让客人走在前面，接待人员走在后面；若是下楼时，应该由接待人员走在前面，客人走在后面。上下楼梯时接待人员应该注意客人的安全。
34、 简述接待人员在电梯的引导方法。
答：引导客人乘坐电梯时，接待人员应先进入电梯，等客人进入后关闭电梯门；到达时由接待人员按开电梯门，让客人先走出电梯门。
35、 简述接待人员在客厅的引导方法。
答：当客人走入客厅，接待人员用手指示，请客人坐下，看到客人坐下后，才能行点头礼，后离开。如客人错坐下座时，应请客人改坐上座（靠近门的一方为下座）。
36、 乘车礼仪中小轿车的座位如何排定。
答：如有司机驾驶时，以后排右侧位为首位，左侧次之，中间座位再次之，前座右侧殿后，前排中间为末席，如果由主人亲自驾驶，以驾驶座右侧为首位，后排右侧次之，左侧再次之，而后排中间座为未席，前排中间座则不宜再安排客人。
37、乘车礼仪中旅行车的座位如何排定。
答：司机座后第一排即前排为尊，后排依次为小，其座位的尊卑以每排右侧向左侧递减。
38、 馈赠礼仪中礼物应如何选择？
答：一是向受礼者较为接近的人打听来了解对方需要什么；另一是靠自己平日观察他的爱好，留心他说过需要什么，这样出其不意，让他收到一份渴望已久，非常适合的礼物。
其次，给你一些学习礼仪的意义和影响
1、社交礼仪教育有利于与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进身心健康。 任何社会的交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。
随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以前那种对父母的“血缘上的”、“无条件的”依赖。因此，通过人际交往活动，并在交往过程中获得友谊，是适应新的生活环境的需要，是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的需要，也是大学生成功地走向社会的需要。事实上，在期间，能否与他人建立良好的人际关系，对一个人的成长和学习有着十分重要的影响。 渴望友谊和情感交流是心理的一个重要特点。但也有不少人却不同程度的表现出 “自我封闭”的倾向。时常出现“孤独寂寞”、“没有朋友”的情绪体验。产生这种情况原因往往是多方面的。较为普遍原因有两个方面。一方面是没有真正理解什么是友谊，在人际交往过程中没有真正走出早期人际交往中形成的“依赖他人”、“不平等的”人际交往模式，在人际交往过程中表现出 “依附于人”、“利用他人”、“个人中心”、“求全责备”等倾向， 偏离友谊“无私、平等、尊重”的根本原则；另一方面是缺乏社交的技巧，不善于表达自己的情感和思想，也不善于了解他人的情感和思想，缺乏共同的兴趣和爱好等，因而导致人际交往受挫或交际范围狭窄。长期发展的结果就是感到孤独寂寞，缺少朋友，形成一些心理障碍，不利于心理健康发展。让大学生学习社交礼仪的基本规范和知识，帮助学生掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得你是熟悉他们、理解他们、尊重他们。
实践表明，良好的人际交往有助于提高大学生的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄愤怒、压抑和痛苦，减少孤独、寂寞、空虚和夸奖等。这些都是十分有益于大学生身心健康，而且也会使大学生最大限度地避免不良情绪的产生，产生了不良情绪则能够得到有效的排遣。
同时，社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让大学生学习和掌握社交礼仪的基本知识和规范，他们就能凭借它去顺利地开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅是形成良好的社会心理氛围的主要途径，而且对于大学生个体来说，也具有极其重要的心理保健功能。
2、社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力。
人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而社交礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。 大学生堪称“准社会人”，还不是真正的社会人。他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。然而大学生的社会心理承受力直接影响到交际活动的质量。一个具有良好的心理承受力人，在交际活动中遇到各种情况和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态，根据所掌握的信息，迅速采取最合理的行为方式，化险为夷，争取主动。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在参加重大交际活动前，常会出现惊慌恐惧，心神不定，坐卧不安的状况，有的在交际活动开始后，甚至会出现心跳加快，四肢颤抖，说话声调不正常的现象。那么，对大学生进行社交礼仪教育，让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范，不仅满足大学生走向社会的需要，更好地促进大学生社会化；而且，还可以培养大学生适应社会生活的能力，提高他们的社会心理承受力。 3、社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。
目前，在不少高校中存在着这样的现象：学生学的是高层次的道德规范，实际行为上却往往达不到基础道德的水平。这是与社交礼仪教育的缺乏分不开的。因为，礼仪是一种社会规范，是调整社会生活成员在社会中相互关系的行为准则。社会规范主要包括法律规范和非法律规范两大类别。礼仪是一种非法律规范，它主要包括道德规范、宗教规范、习俗、共同生活准则等。其中，道德规范具有特殊的地位和作用，因为，它是从社会生活中概括提炼出来的一种自觉的社会意识形态，它是依靠社会舆论、传统习惯和个人的内心信念来维持的。社会礼仪反映了人们在共同生活、彼此交往中最一般的道德关系，是保证交往活动顺利进行和社会生活正常秩序的重要因素。社交礼仪是一门具有较强的实践性和实用性的学科。对大学生进行系统的礼仪教育可以丰富他们的礼仪知识，让他们明确地掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范，并指导他们在实际生活中如何按照社交礼仪规范来约束自己行为，真正做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来，成为真正名副其实的有较高道德素质的现代文明人。
4、社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质
文化素质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养大学生的内在品格和修养，也就是塑造大学生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明显的教化功能。它作用于人的情感状态，影响和改变人的价值观、人生观、个性等，最终目标是较会大学生学会与他人相处，学会做文明人。现在一般认为人文素质教育渗透在文学、艺术、历史文化、哲学、伦理等学科中。而社交礼仪教育涵盖了中国民族的文化教育和道德教育。可见，社交礼仪教育更能直接地教会大学生如何与人相处，如何做文明人。因此，《社交礼仪》课应完全可以纳入高校人文素质教育的课程之列，作为大学生的必修课，在高校中推广和普及，这有助于大学生的人文素质教育落到实处。 5、社交礼教与有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。
社交礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让大学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。通过社交礼仪教育进一步提高大学生的礼仪修养，培养大学生应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。让文明之花在我们校园遍地开放。如果人人讲礼仪，我们的社会将充满和谐与温馨。由此可见，社交礼仪的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，努力推进整个社会精神文明程度的提高。
回答者： jiangss1149 - 江湖新秀 四级 11-26 20:40
礼仪不能乱教的，要请专人进行训练才行，可以找当地的戏班子寻经验，还可以找当地文化部门帮忙，他们一定支持
E. 大学生当兵留队的可能性是多少大吗
现在部队要求提高兵员素质，所以积极提倡大学生从军入伍，但是真正入伍的还是不多，所以大学生一旦入伍，只要有真才实学，留队的可能性是很大的！！女兵的话留队应该更容易，但是女兵入伍不容易哦！！
F. 大学生创业团队
成员可以分为来两个部分，一个源是合伙人，一个是员工。
合伙人：个人的精力和能力都是有限的，如果能找到对自己创业有帮助的合伙人，那么校园创业的成功率还会提高。由于合伙人对团队的影响会非常大，因此合伙人的选择应该是价值观相近、能力互补为佳。
员工：次于合伙人的就是员工，校园内从不缺乏的就是闲置人力，对于校园创业团队而言，员工的招募也比较考验创始人的个人能力。招募什么样的员工，需要创始人根据自己运营的项目来选择。
G. 大学生应急救援队
共青团成都应急救复援队（即成都青年制志愿者应急服务队，以下简称成都应急救援队）是成都市社会各类有专业技能特长的志愿者自愿参加，在团市委主导下组建构成的应急志愿服务、应急灾害救援的机构，隶属于市团委志工部的领导下的非营利性社会团体。团队成立开始，得到市委、市文明办、市应急办的大力支持，建立了队委会、监事会、和行政执行层等一套良好的“责权统一、运转协调、有效制衡”的治理机制与管理模式、采取“队委集体领导 、民主集中分工、社会联动协同、 鼓励公众参与”的方针，通过合理有效运作，创造最佳应急志愿服务方式。也建立了荣获德国国家救援署”与“中国地震应急救援中心”联合举办第一响应人教官培训资质的教练组。
H. 大学生当兵三个月之后下连队是什么级别
没有什么特殊的，不要认为大学生就如何如何了，到了战场上子弹照样打，所以在部队要求是一样的，没什么级别，都是从列兵干起。
I. 大学生入伍下连队后的工作
在基层连队和其他的士兵一样，没有什么差别，有时组织全连的大学生士兵参加这种那种版写作，无形的权占用你的时间，只会给你带来不必要的麻烦，部队都是一个样，要是干好了什么都好，没干好屁都不是一个，我在的部队最少是这样的，去看看就知道了。不过当兵还是要学到很多东西。
J. 全国大学生数学建模竞赛各学校参赛队伍的数量有限制吗
一般不明确限制，但复是学校组队的制形式参赛，每个省基本作为一个赛区，学校上报的队伍有限，所以说还是有数量限制的，学校一般会在六月多初赛选拔，之后有培训，选出一部分代表学校参赛，会在9月举行，我参加过11年的全国赛，整体会很辛苦，但结果会很甜蜜的，我们全国二等奖啊，有问题可以追问