本科生回炉技校

① 技校开大学生回炉班，本科生当技工月薪近万，为何还是招不到工人

作为人资，其实我觉得这个我还是比较有话语权的，因为我发现现在的孩子其实都是独生子女，他们家庭条件都不差，他们需要的是一个体面的工作。

总是招不到人的原因是方方面面的，每个环节都有可能造成就业者的不满。真的想改变这个环境，需要每个群体都改变一下自己的想法。

② 大学生职校“回炉”你怎么看

据报道，近年来，大学生到职校“回炉”现象逐年增多。一些偏重于实操的专业，类似数控加工技术、电气自动化、汽修保养、机械工程等，成为“回炉”大学生青睐的方向。不少职业学院甚至开设“大学生班”，进行专门培养。专家表示，当下，“高职学生缺乏本科文凭，本科学生缺乏实践能力”的难题仍待破解。

也因此，当下之计，一方面，继续推动从中学阶段开始分流学生，选择职业教育的可以进入职业学院，愿意继续深造的则进入大学。政府、教育部门还有社会也要转变观念，要真正认识到这是分流而非淘汰。青年需要出路，而社会也需要众多专业技术人才。职业教育与大学教育并无高下之分，而只是路径的不同而已。

另一方面，当下的高等教育也要有所改变，至少在对接社会、培养学生动手能力方面，要多想一些办法。特别是那些本来就应该培养应用型人才的工科院校，尤其要引起警惕。大学当然主要是一种通才教育，但若是总是流于空疏清谈，甚至形成一种鄙视实践的风气，也就走向了反面。

实际上，大学生职校“回炉”，本身也是一种终身教育，是个体在社会洪流中的主动调适。每个人都应该及时更新知识体系，至少也该有这种主动拥抱变化的意识。这不仅关乎个人福祉，也关乎社会进步、公共利益增进。

这应该是好现象，但不应该是炒作的理由，正常看待就好。

③ 本科回炉读技校选什么专业好

一、根据自己的本科专业，进行选择！毕竟你学了四年，你的本科专业，一定是你接触最多的，这可能是你的优势，这样容易入行，为什么不选择容易的呢？
二、根据自己的爱好选择！人的一生很少有人能干自己喜欢的事，要么干父母喜欢的，要么是各种原因的无奈选择！如果自己真有自己想干的事，所谓心愿未了，那就试试！但，注意，这可能有比较大的风险！
三、根据自己的特长选择！这点比较重要，自己的专业不一定是自己最擅长的，比如说，有的非常喜欢干一些组织方面的工作，有的喜欢干一些策划方面的工作。有的喜欢做文字方面的工作......这些可能都与专业无关，但与性格、特长有关！这是高层主管的气质！
四、根据社会的热门选择！有一个本科的层次和素质，有资本试一下，社会上需求量大，待遇高的职责，如高级技师等。技校是培养高级工或技师的。他们的收入不会比本科差。
五、根据你选择的学校的拳头专业选择！当然，这条就笼统了一些，还是要结合以上几条来作个判断。仅作参考。
你一定会成功的。同意就赞同一下！学会认同别人也是对自己的肯定！这是一个人高贵的品质！
谢谢！

④ 大学毕业读职校，是“回炉”还是“深造”

大学毕业后“回炉”职业院校，成了最近几年的常见戏码，并一再遗为“上大学无用论”的口实，但是职业院校的身价并没有因此抬高。因为，在这种论调中，只是快意于奚落大学“沦落”为职业院校，而在内心里对承担“回炉”重任的职业院校，并非高看一眼。这种无视社会分工精细化、职业选择个性化、社会人才需求多元化的现实，只是因于习惯性偏见而用“标签”代替论证的做法，实在是不负责任的误导。
大学生毕业后读职业院校，真就是一种讽刺吗？真就是“从零开始”吗？其真实意义确定就是“回炉”吗？我们一贯提倡“活到老，学到老”，讲究“艺多不压身”，即便现在也是呼吁“构建学习型社会”。在此背景下，一名大学生毕业后，为了职业生涯的长远打算，为了心仪的岗位而努力将自己的“口径”变宽一些，从而借助职业院校多掌握一门技能，就那么莫名惊诧吗？在这里，有必要讨论一下“回炉”背后的潜台词，一般的，如果毕业后读研、读博、考个mba，可以被理解为增加知识储备，怎么“读职业院校”就成了“回炉”，而不是被称为深造？其实，职业院校的技能培训和本科教育之间，并非高下优劣之分，而应该是相互补充完善。比如，现在盛行的3v动画制作行业，其从业主体就是职业院校毕业生，他们的表情模块、街景想象在技术性能上与本科院校毕业生作品，没有太大差别。而且，因为学业年限的原因，他们能更早实习就业，能在公司边实践边了解市场需求，接受新型技术公司成熟的培训，在人才市场上也就更抢手。从这个角度而言，本科毕业后读职业技校，明明就是一种自我提升和转型，何来“回炉”之说？
另一方面，因为大学毕业读职业院校，就攻击高等教育“沦落”，也不谨慎。毕竟，大学教育跟岗位技能并不刻意追求绝对化的对接，这既不可能也无必要，而且，非要追逐“完全跟上市场人才需求”对大学也是一种伤害，对于个人成长也不见得是件好事情。大学教育在本质上还是侧重于人格养成和基本技能培养，是人才成长的“端口”，而不是制造终端人才。大学更应该提供个人成长和就业更多的可能性、选择性，而不是为某个特定部门岗位定制“标准件”劳动力。
再者，随着社会的发展，职场的渐变，一个人毕业后学习什么是个性化十足的事情，与其职业规划的重新设定有关系，这不是说学无所用，而是说要自我转型。所以，更没必要因为个人职业选择的多元化和不确定性，而让高等教育背黑锅，那种“大学教育无用”更可能是一种虚假推演。而且，随着社会分工的无限细化和延展，新兴职业交叉裂变，学习进修会成为一种常态，本无须大惊小怪，更没必要故作沉痛状，对高等教育“一声叹息”，这样的论调太老套，也太容易形成误导。
当然，无论本科教育还是职业教育，目前还有诸多不如人意的地方，但这不构成可以解释一切现象的通用解读。既然读技校学习，有可能是一种人生进阶行为，而不是无奈的重新来过，接下来就事论事就可以了，何必揪着高校不放呢。

⑤ 为什么说大学生“回炉”读职校不必过多解读

近年来，大学生“回炉”读职业学校的现象逐年增多，不少职业学院甚至专门开设“大学生班”，进行针对性培养。

从人才培养的周期上看，市场需求与学校的人才输送总会存在一个时间差，往往这时紧俏，过几年又过剩了。动不动就怪大学不接地气，也是有些冤。一些大学，恰恰在专业设置上为赶时髦，一哄而上，造成学科的重复建设，供过于求。

知识的更新换代也很快，求学没有一劳永逸的事，即便大学与职校联合培养成为方向，也不能指望一次学成就终身受益。一个人如何选择学业，完全是为了个人的志趣爱好或人生发展。所以，不必对大学生“回炉”读职校有过多的诧异与解读。

⑥ 大学生回炉读职校越来越多，你觉得有一门手艺重要吗

我觉得有一门手艺真的很重要。
我学的是一个很偏门的专业，具体的就不说了，我怕我一说会被人猜出来，总之我这个专业说的好听点是新兴行业，前景发展也是很好的，然后平时学的也很多，连计算机都会设计，专业英语也会学，专业课基本上是这个院的每个小分部的专业软件都会学，什么ps，auto cad，arcgis......我真的觉得自己学了好多东西，然而没有一个是精细学习的，结果就是每个学的都不精细，说的直白点就是每个就认识了一下，其实还是不会的。
找工作的时候就很艰难了，虽然要求够啊，我都学过，可是人家一看都只是学了一个大概，这哪儿行。好不容易找了一家，还离家超远，因为这个专业冷门，家里面很难找，得，最后找到外地去了，boss一直在说前景怎么怎么好，然后我每天学的都是晕头转向的，还每次一给就是一大堆特别艰难的任务，还没人带，全靠自学加死皮赖脸的问人。真的是一把辛酸泪。
而我一个专门学语文教语文的朋友，找工作能靠家近不说，还很好找，虽然工资看起来没我高，可我在外地的消费却是家里的三倍还要自己租房子，实际到手的工资还是她高一些。
一门手艺其实就是你把一件事做的精了，虽然看起来好局限，可是公司会要你啊，你学这个学的很精，不用再费好多心思去培养，多好！
我现在也就辞职在家里报了一个培训班，一边打打零工一边学习，以后工作好找一些。在这方面我真的觉得大学真的什么都没学到，还不如直接去读职高，经济实惠不像现在自己报个培训班就得几万，还不一定是有多专业的老师。

⑦ 如何看待大学生“回炉”读技校的现象

在就业市场中，一种新的现象正在显现，那就是“回炉”大学生，他们选择重返技校学习，主要分为三类人群：第一类是大专生，有些因为在校期间学习不努力或毕业后就业困难，萌生了通过技校学习具体技能的想法，这种学习往往不是短期培训，而是全身心投入，跟班学习；第二类是已经在职的大学生，他们为了获取职业资格证书，通常会选择短期的培训课程；第三类则是企业委托培训的员工。

一位技工学校招生办负责人表示，这种“回炉”现象在当前就业市场中十分普遍。大专生在学校时可能忽视了实践技能的重要性，工作后发现无法满足岗位需求，因此选择回炉学习，其中许多人选择脱产学习。然而，对于本科生来说，'回炉'更多是针对特定技能的短期培训，如驾驶和计算机。

一位技工学校校长认为，大学生回炉技校是市场需求推动的结果。现代企业不仅看重理论知识，更看重实际操作技能，而技校恰好专注于培养这方面的技能。技校在师资、设备和模式上都致力于打造实践环境，同时，其职业技能鉴定权也反映出市场对这类人才的强烈需求。因此，很多大学毕业生会回到技校寻求提升。

这一趋势反映了大学生就业观念的转变，他们意识到技能型人才的价值，愿意通过回炉学习来提升自己，以适应社会需求。这无疑是一件积极的事情。然而，也反映出高等教育在专业设置、知识更新和教学方式上的不足，部分高校未能跟上市场需求，导致部分大学生不得不通过“回炉”来弥补缺失。

对于教育部门来说，大学生“回炉”现象敲响了警钟，提示他们必须深入思考，调整教育策略，确保高等教育与市场需求紧密对接，培养出真正符合社会需要的高素质人才。

⑧ 为何中国越来越多的大学生前脚刚毕业，后脚又进技校门

“本科生满街跑,技术工无处找。”现实情况当真如此吗？

近年来，大学生到职校“回炉”的现象逐年增多。据报道,在安徽、山东等省份,大学生“回炉”读职业学校已不是新鲜事，不少职业学院甚至专门开设“大学生班”。

就业市场上有这样一个段子:“本科生满街跑,技术工无处找”，现实情况当真如此吗？技校生为何成为企业眼中的“香饽饽”？

大学生刚出象牙塔又进技校门？

目前国内教育分成两条线，一条是教育部门的学科教育，而另一条是劳动保障部门的职业技能教育。

自1999年我国高等院校实行扩招以来,更多年轻人获得了接受高等教育的机会。教育部数据显示，2000-2014年，高校录取人数的年均增长率为10.7%，录取率由59%提高到74.33%，是1978年的12.3倍。

每十万人口平均在校大学生数增幅超过3倍，毕业生占当年新增城镇人口比例从12.86%提高到61.62%。到2016年，高校毕业生人数高达765万。

2000-2009年高校在校生人数（万）

随着每年数百万大学毕业生涌向劳动力市场,由于大学毕业生数量远超过招聘岗位而导致的就业难题日益凸现。

然而，人力资源和社会保障部在对部分城市公共就业服务机构市场供求状况进行分析后发现，市场对具有技术等级和专业技术职称劳动者的需求均大于供给。

以重庆市就业局公布的数据为例，从职业分类看，2016年，重庆市公共人力资源市场技能型职业缺口高达20.8万人，而高校毕业生求职中偏好的办事人员等通用职业求职者过剩3.3万人。

从技能等级看，14.7%的用人岗位对技术技能提出明确要求，但市场上无技术等级或职称者仍是求职主体，技能型人才仍然较为紧缺。

再看另外一组数据，中职毕业生初次就业率连续9年超过95%，高职毕业生半年后就业率连续3年超过90%。教育部部长袁贵仁2016年曾在采访中讲到，大学毕业生初次就业率连续13年在70%以上。

当然，上述数据并不足以证明“本科生满街跑,技术工无处找”成为了就业市场的常态。网易研究局认为，与其讨论大学生到技校“回炉”正确与否，不如关注为何劳动力市场会对技校毕业生青睐有加。

技校生为何成为企业眼中的香饽饽？

近年来，一些大学生毕业或是工作一段时间后，又进入各类职业院校“回炉再造”。一些偏重于实操的专业，类似云软件开发、UI设计、动漫游戏设计、电子商务等，成为“回炉”大学生青睐的方向。

高校毕业生究竟为何要到技校“回炉”呢？

1、经济发展及体制转变是影响大学生“回炉”的客观原因

近年来，随着改革开放的不断深入，计算机行业和IT行业飞速的发展，不断地影响着现社会的经济发展。

当下社会，不论衣食住行都能靠着网络一键解决，现在出行逛街购物也有手机各支付功能代替了传统的现金和银行卡等功能。而本校就针对社会需求开设的专业，正好是符合当下社会经济发展影响的实操专业。

并且社会的这种节约、创新型经济的发展主要取决于中国产业结构的组合、优化和升级程度，而产业结构的优化升级迫切需要数以千万计的高技能人才和数以亿计高素质劳动者。

这就为职业技能教育提供了良好的发展契机，从而为大学生“回炉”技校提供了客观的可能性。

2、高等教育结构比例失调及高校培养人才的目标脱离经济发展

1999年大学扩招以来，很多过去在技能型领域发挥特长的学生纷纷涌进研究型的高等院校,使普通高校大学生的数量急剧膨胀。

相反,一些很有实力的技工学校招生非常困难,技校生源少而差,造成新型的技能型工作岗位人才匮乏。

此外，有教育界人士指出，高校专业设置与市场脱节严重。高校争上新专业基本上分几种类型：

一是生源捞取型。上新专业就是为了多招学生，所以尽可能多上专业。学校尤其喜欢上投资少、见效快、靠几本书、找几个老师就可以开设的“软”专业，而对工程技术、数控机床、机械电子等需要上设备、上仪器、投入比较大的“硬”专业一般不“感冒”。

二是分散就业压力型。学生集中在几个专业，会人为造成就业压力，所以部分学校将专业设置化整为零，目的是自我减压。

三是历史依赖型。主要以原有专业为基础，设置一些相关的边缘专业。四是市场导向型。市场上什么专业热，就上什么专业。

如何才能培养出更多技工人才？

中国于2015年5月出台“中国制造2025”战略规划，大力推进由制造大国向制造强国的转变。

正如李总理强调的，中国需要“千千万万拥有较强动手和服务能力的人才”，使“中国制造”更多走向“优质制造”、“精品制造”。

而我校自1988年开创以来，一直密切的关注市场趋势，分析市场走向，然后开设市场所需要的专业，定向培养人才，让我们的学生“好就业，就业好”！