大学生被封闭
『壹』 大学封闭管理，对大学生有多大影响
大学封校对大学生确实是有一定影响的。
首先，我们最快乐的大学生活被限制了，看不到这个城市的美景，感受不到这个城市的热情，只能走在大学的校园里。没有诗和远方，只有学校的小路，这让许多大学生都苦不堪言，不能和同学出去逛街，不能和同学出去聚餐，少了些大学的烟火气。
封校也让我们中的某些人“热爱学习”，他们本来不是安静学习的人，但他们被困在“笼子”里，慢慢的找到了学习的乐趣，从一开始的被迫学习，到后来找到了学习的意义，也算是封校的一大好处之一。
封校对大学生的影响有利有弊，它阻止了我们去看诗和远方，却给了我们肆意洒脱的生活，为我们提供了安全的生活空间。
『贰』 封闭式管理高校学生，对学生有何影响
现在大部分高校已经开学，学生也陆陆续续进了学校，很多高校选择实行封闭管理，自己学校的学生有网友问封闭式管理，高校学生对学生有什么影响。我觉得对学生的影响首先是在心理上，因为封闭管理基本上是封闭学生，而不是教职工，学生看到这一点心里会非常不平衡，觉得这样的对待方式是不公平的。其次对学生的影响在于学生如果要外出购物或者要回家的话，就会有很大的困扰，因为还必须要和学校请假才行，以前想出去吃饭买东西只需要出去就行了。再者，由于封闭管理很多学生拿快递并不方便，有很多学校快递站是在学校外面的，学生必须在校门口排起长队拿快递。
最后我觉得最影响学生的一点就是学生拿快递会很不方便。或许很多学校菜鸟驿站在学校里面，但是有一些学校菜鸟驿站在学校外面甚至于有很多学校，顺丰快递，京东快递等等都需要在校门口拿的，但这就意味着学生不能出校门，只能在学校门口排长队隔着栏杆拿，其实是很不方便的。
『叁』 大学封校，对学生有什么弊端呢
大学封校，对学生的弊端有以下几点：
1、脱离社会生活实践
我们的教育目的是要将学生培养成热爱生活，能够适应变化多端的社会生活的主体，把学生培养成有创造精神和实践能力的人，学生离开校园必须能够独立地生存发展。陆游曾经说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
在封闭的学校，学生三点一线的生活脱离了社会实践和生活实践，偏离了“教育必须与生产劳动和社会实践相结合”的教育方针。
2、违背管理目的和管理规律
学校管理学生的最终目的就是要把学生培养成能够自我教育、自我管理的有严格“自律”本领的人，要通过人本管理让学生在充满人性与温情的教育环境中达到“自律”，通过管理引导人、鼓舞人、成就人。这种“自律”的产生只能通过引导，而绝不能通过强制、控制。
3、过度保护往往导致学生自我保护意识和能力的严重弱化
要保护学生一生的安全，根本之法还是要教育学生自保的常识，给学生更多的、切实有效的安全教育远比封闭管理有效。封闭管理的学生就像关久了的笼中鸟，一旦离开鸟笼，生存危机就难以独白应付。
要让鸟儿能够翱翔蓝天，就必须让鸟儿在真实的天空学习飞翔，而不是在狭小的鸟笼中锻炼，应该让学生在真实的社会生活中体验危险，学习安全常识。
4、限制了学生的交易自由
一些学校强制学生在校内消费违背了育人原则学校不仅是传递文化知识的场所，更是传播文明理念、播撒高尚道德种子以及遵守法律法规的地方。学校利用自己的强势地位要求学生必须在校内的商店和食堂消费，这种行为是极其不妥当的。
5、忽视了学生的主体地位和个性发展立门
洛克说过，教育者对受教育者的管辖权不仅是暂时的，而且是有限的，它的临界点在于选择权。就是说，受教育者应该拥有在尊重自身理性的基础上自由地选择何时受教育、受什么样的教水前下裁清水E育、以何种方式受教育的权利；
如果受教育者没有这种选择的自由，那么，教育就等同于奴役。
『肆』 大学采取封闭管理，对学生心理会造成什么影响
大学采用封闭式的管理，在本意上是为了减少大学生感染新冠病毒的风险，出于保护他们的目的。然而，对大学生来说，封闭管理意味着剥夺了他们的自由，因此他们会暂时接受不了而产生反感的心理，一些学生也会觉得空虚无聊，不过等到他们适应了封闭管理的生活，他们就会慢慢习惯，并且将时间用到更有意义的地方上，产生积极的心理。
总之，大学采取封闭管理，对学生的心理不会产生过大的负面影响。学生们短时间内出现抵制情绪都是正常的，学校可以多举办几次集体活动，比如篮球赛、辩论赛甚至是文艺晚会，引导学生利用时间。在很大程度上，学生就不会因为封闭管理产生心理问题了。
『伍』 大学生长期被封闭管理合理吗
特别在疫情稳定的地区，部分高校实行封闭管理以后，教职工以及相关的行政人员却能够随意进出校门，大学生却被困在校园里面，大家肯定会有怨言。
现在部分高校采取的措施更加过分，即使当地没有疫情，也直接让大学生留在宿舍里面上网课。我们很难想象一个宿舍的学生长期在宿舍里面上网课，精神状态是否还能正常。这种事情竟然出现在高等院校里面，也确实让人感到匪夷所思。
也有部分高校至今没有要学生返校，直接让学生在家里面上网课。这样直接避免校园的风险，校园的安全确实得到保障，但是很多大学生总觉得自己上了授衔本科，根本就没有享受校园的生活。这些措施都没有遵守科学防控的原段者拿则，大量的学生都在网络吐槽过。
大学生迎来“好消息”，教育部作出部署
大学生长期被封闭管理，或者要求居家上网课，已经严重违背高等教育的教学初衷。特别是部分没有疫情的城市，层层叠加的校园防疫措施，已经严重引起大学生以及家长的不满，大家都希望这种局面有所改变。
教育部体卫艺司副司长、一级巡视员刘培俊回应记者的提问时说到，教育部已经开设高校疫情防控投诉平台，学生遇到校园封控、转运隔离、离校返乡、开学返校等问题，都可以进行投诉，教育部会进行处理。
据教育部的部署要求，高校要科学实施常态防控，要防止防疫过度、“层层加码”，影响师生的生活和学习。具体的要求是没有疫情的高校，尽可能保障线下教学，降握搭低疫情对教育教学正常秩序的影响，最大程度地满足师生的需求。
现在教育部已经意识到大学生的投诉机制或者是提出的问题，都没有申诉的通道，也没有得到学校的重视，所以大家才会有较大的意见。现在直接嫌或通过学生反馈平台，可以到教育部进行投诉，这样可以监督高校的各种行为。
高校的管理应该尽量体现人性化，应该要考虑到学生最根本的需求，应该把教学作为自己最重要的宗旨。如果我们总是把精力放在防疫方面，总是想着保住自己的地位，这就是本末倒置。
从根本的层次来看，校园疫情只是属于小概率的事件，何况现在病毒的毒性已经有所降低，更多的校园应该保持畅通，让学生恢复正常的校园生活。
从应急的角度来看，只要校园出现疫情，我们应该也已经有丰富的经验。只要能够将学生迅速隔离开，并且进行相应的转运隔离，相信也是能够很快解决问题，最怕就是瞒着或者是置之不理。
高校的措施要合理化，家长才能放心
现在教育部已经做出要求以及相关的部署，并且已经上线高校投诉平台，笔者觉得这样已经有明确的方向，各地的高校也应该根据最新的方案调整自己的措施，看到大学生的诉求。
只有高校实行更加科学的措施，真正能做到防疫有度，学生恢复正常的校园上课，我们的家长才会真正放心。否则长期上网课，学生的精神状态会变得很差，整个人也会变得更颓废。
笔者觉得，高校的措施更应该松弛有度，也应该进行未雨绸缪。要严防校园外面的疫情，校园里面的学生可以适当放松，这样确实很考验学校领导的水平，希望能有一个真正的解决措施。
写在最后
高校里面都是高素质的人才，所以我们的管理也应该更加人性化。病毒有时候并不可怕，最怕的就是过度管理，给我们的各方面都造成影响，影响到大学生未来的前途。
『陆』 大学开学后封闭式管理你能接受吗
学开学后封闭式管理你能接受吗？
能接受。
对于我来说，我属于比较文静的人，也很少出去游玩，所以大学后封闭式管理我能接受。
Number 1. 学校设备齐全
首先在大学学校里面不仅提供了个人的住宿，也提供了学生们的食物与娱乐。有的学校里面也有，同时学校封闭的是学生，现在学生大多都是网络购物，所以快递是可以进来的，对日常的生活影响不大。