大学生应该有的健康观

A. 科学的健康观包括哪些方面

科学的健康观念包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

1．躯体健康（生理健康）

躯体健康是指身体结构和功能正常，具有生活的自理能力。

2．心理健康

心理健康是指个体能够正确认识自己，及时调整自己的心态，使心理处于良好状态以适应外界的变化。心理健康有广义和狭义之分：狭义的心理健康主要是指无心理障碍等心理问题的状态；广义的心理健康还包括心理调节能力，发展心理效能能力。

关于科学的健康观

科学的健康观一定是建立在正常的健康观基础之上，也就是你不仅要努力去获得这些身心灵的健康，同时还要知道为什么会失去健康以及怎么做才能收获健康。简而言之，科学的健康观就是自己学会管理自己的健康，做自己的健康专家。

B. 如何理解大学生的心理健康问题

大学生的心理健康是指大学生在心理上的平衡与稳定状态，可以积极应对学业、人际关系、情感压力等各种挑战和困难。

1、积极健康的情绪体验：大学生心理健康的标准之一是具有积极健康的情绪体验。这包括情绪的稳定、情绪表达的适当和积极乐观的情绪态度。大学生应该能够正确应对各种情绪，包括愤怒、沮丧、焦虑等，保持情绪的平衡和控制。

2、良好的自尊和自信心：心理健康的大学生应该具备良好的自尊和自信心。他们能够正确认识自己的优点和潜力，积极面对挑战和困难。他们对自己的能力和价值有一个客观且积极的评价，不会过分自卑或自大。

3、良好的应对能力：大学生心理健康的标准还包括具备良好的应对能力。他们能够有效地应对学业压力、人际关系问题和生活困扰。他们能够灵活调整自己的思维方式和行为策略，积极寻求帮助和支持。

心理健康的意义

1、个人幸福和生活满意度：心理健康是实现个人幸福和生活满意度的重要因素。心理健康的人更有能力应对挑战、解决问题，更容易获得积极的情绪体验，并能更好地与他人建立良好的人际关系。心理健康的人能够更好地体验到生活的乐趣，提高自身幸福感。

2、提高工作和学习效果：心理健康对工作和学习的效果有积极的影响。心理健康的人能够更好地集中注意力、处理信息和解决问题，提高工作和学业的效率和质量。他们更具有积极的学习态度和动力，能够更好地适应学习压力。

3、促进良好的人际关系：心理健康对人际关系的发展和维护至关重要。心理健康的人更具有理解他人、尊重他人的能力，能够建立和维护良好的人际关系。他们能够与他人有效地沟通，解决冲突和矛盾，提高人际交往的质量和深度。

4、应对和减轻压力：心理健康有助于应对和减轻生活中的各种压力。心理健康的人能够有效地应对挫折和困境，调整自己的情绪和态度，积极寻求解决问题的方法。他们更具有适应能力和抗压能力，能够更好地恢复和保持平衡。

C. 如何理解大学生心理健康的标准

大学生心理健康内容有：健康现状、心理障碍、健康观、预防方式、健康教育、影响因素。

大学生群体，一个看似轻松，事实上却承担巨大压力的群体，学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下，大学生的心理健康已经告急。一个个血淋淋的事实，在不断警示我们，要关注大学生心理健康。

理学家将大学生心理健康的标准描述为以下几点：

1、有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。

2、适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。

3、在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。

4、理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想。

5、适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。

6、有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。

7、能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。

8、有切合实际的生活目标。

9、具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。

10、有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见，有判断是非的标准。

(3)大学生应该有的健康观扩展阅读：

大学生不健康的心理障碍：

自卑心理：自卑是人际交往的大敌。自卑的人悲观、忧郁、孤僻、不敢与人交往，认为自己处处不如别人，性格内向，总觉得别人瞧不起自己。

孤独心理：孤独是一种感到与世隔绝、无人与之进行情感或思想交流、孤单寂寞的心理状态。孤独者往往表现出萎靡不振，并产生不合群的悲哀，从而影响正常的学习、交际和生活。

嫉妒心理：嫉妒是在人际交往中，因与他人比较发现自己在才能、学习、名誉等方面不如对方而产生的一种不悦、自惭、怨恨甚至带有破坏性的行为。

报复心理：所谓报复，是在人际交往中，以攻击方法发泄那些曾给自己带来挫折的人的一种不满的、怨恨的方式。它极富有攻击性和情绪性。报复心理和报复行为常发生在心胸狭窄、个性品质不良者遭到挫折的时候。

交往困惑：异性交往本来是很正常的社交活动。 同时也是一个一直令大学生棘手的社交障碍。有一些学生在不良心理因素的作用下，与异性交往时总感到要比与同性交往困难的多，以至于不敢、不愿、甚至不能和异性交往。

理论研究与实践证明，人是生理、心理与社会层面的统一。人不仅仅是一个生物体，而且是有着复杂的心理活动、生活在一定的社会环境中的完整的人。

心理健康的人能够面对现实、接受现实，并能够主动地去适应现实，进一步地改造现实，而不是逃避现实。既有高于现实的理想，又不会沉湎于不切实际的幻想。他对自己的能力有充分信心，对生活、学习、工作中的各种困难和挑战都能妥善处理。