浙江大学博士培养方案

❶ 浙江大学的特色和培养的学生与方向

主要有六大教育特色
1. 学校根据学生需求，引导并逐步推出双专业／双学位培养模式，形成以计算机+X、生物+X、外语+X以及X＋信息、X＋管理、X＋法学、X＋经贸等双专业／双学位培养方案供优秀学生选读。

2. 学校支持各院、系开设若干跨学科、综合性、有特色的辅修班，如“创新创业管理强化班”、“工程教育高级班”等，以培养新型专业人才。开放所有专业，鼓励学生修读第二专业或第二学位。

3. 考虑特殊专业人才培养需要，鼓励探究知识，学校实行特殊培养方案和若干本硕（博）统筹培养计划，学生经选拔后进入竺可桢学院进行特殊专业培养。

4. 竺可桢学院，是由优秀学生组成的荣誉学院，是学校实施特殊培养方案、学生追求卓越学习的领地。经申请批准的学生可自主选择各专业出口，自由进出，选择按普通培养或特殊培养方案完成学业，学生修满规定的荣誉课程学分，可申请获得浙江大学本科毕业证书和荣誉证书。在每届新生中选拔400-500人（含保送生、自主招生学生和高考生）。

5. 丘成桐数学班，是由国际著名数学家丘成桐先生创立的数学专业英才班。每年由丘成桐先生亲自主持选拔，招收具有突出数学才能、有献身数学事业信念和创新精神的优秀学生约15人。优秀的毕业生将被推荐到国内外著名高校或研究机构继续深造。

6. 巴德年医学班（医学试验班），实行“八年一贯、两段完整”的医学博士培养模式。第一阶段要求学生完成浙江大学非医学类专业的本科学业，第二阶段接受临床医学专业教育。入学后进入竺可桢学院，经学科大类的通识教育后，可以自主选择非医学类的本科专业，完成学业获相应专业学士学位，并要求修完相应的医学预科课程，第5年进入临床医学专业课程学习，完成学业者获得医学博士学位。

❷ 西湖大学浙大联合培养博士项目好吗

西湖大学浙大联合项目好。
西湖大学是一所由社会力量举办、国家重点支持的新型研究型大学，由杭州市西湖教育基金会举办。学校按照高起点、小而精、研究型的办学定位，坚持发展有限学科的理念，紧紧围绕自然科学、生命与健康、前沿技术方向，力求在基础研究和前沿技术原始创新方面有所突破。西湖大学采取突出个性、多学科交叉的培养方式，以博士研究生培养为起点，着重培养拔尖创新人才。
浙江大学前身求是书院成立于1897年，是中国人自己最早创办的新式高等学府之一。经过一百多年的建设和发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学，是首批进入国家“211工程”、“985工程”和“双一流”建设的若干所重点大学之一，可在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学等12个学科门类授予学术性学位，并有可授予博士专业学位类别11个，可授予硕士专业学位类别35个，是全国重要的研究生培养基地。
为适应国家创新驱动发展战略需求和提升科技国际竞争力，深入探索改革高等教育和促进科技创新融合发展的新机制，浙江大学和西湖大学建立战略合作关系，在人才培养方面开展深入合作。经教育部批准，两校从2018年起共同实施联合培养博士研究生项目。联培项目学生在浙江大学注册学籍，由两校联合培养，完成培养方案规定的学习要求并通过博士学位论文答辩后，发浙江大学博士毕业证书，授予浙江大学博士学位。

❸ 浙江大学各个校区的专业是怎么分配的

浙江大学各个校区的专业分配：

紫金港校区：大一大二的学生及部分研究生，社科的高年级学生

之江校区：法学专业的高年级本科生，法学专业的研究生

玉泉校区：工科专业的高年级本科生，研究生

华家池校区：医学院高年级学生

西溪校区：教育学、心理学的高年级学生

海宁校区：国际学院

舟山校区：海洋专业的高年级学生

浙江大学专业推荐

1、浙江大学-计算机科学与技术

2019年9月数据统计，浙江大学计算机学科ESI学科排名世界前1‰，位列全球第22位。USNEWS计算机学科排名全球第十，国内第三。

本专业主要培养学生具备系统软件、计算机网络、计算机系统结构及应用等领域的研发能力。目前浙大计算机科学与技术专业的毕业生大都签约于世界顶级企业、国防军工单位、国家重点机关和著名民营企业单位，就业形势良好。

2、浙江大学-软件工程

IT行业是目前就业率、薪资最高的少数行业之一，而软件工程正是其中炙手可热的专业，市场需求大。该专业主要培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。

在软件工程学科全国评估中，浙江大学与北京航空航天大学、国防科技大学并列全国第一。目前浙江大学的软件学院在杭州和宁波两地办学，杭州以培养本科生为主，宁波以培养研究生为主。

3、浙江大学-光学工程

浙江大学光学工程学科是国家重点学科，也是浙江大学最具影响的优势学科之一。光学工程是一门历史悠久而又年轻的学科。

它的发展表征着人类文明的进程。它的理论基础——光学，作为物理学的主干学科经历了漫长而曲折的发展道路，铸造了几何光学、波动光学、量子光学及非线性光学，揭示了光的产生和传播的规律和与物质相互作用的关系。

1952年浙江大学设置了国内第一个光学仪器专业，并曾为我国“两弹”研制做出过重要贡献。学校目前建有现代光学仪器国家重点实验室、国家光学仪器工程技术研究中心等2个国家级研究基地。