大学生工程训练

1. 大学生工程训练的目的和意义

一、工程训练在工科教育中的地位与作用 根据工科学生的培养特点，在工程训练中心这样的工程实践环境中对学生进行机械加工训练、现代制造训练、电工电子技术训练、典型机电产品的拆装调试和设计制造训练、非金属材料与复合材料成型训练、工业安全及环境保护训练、工程系统运行训练、创新实践训练等与机械、电子、信息及其系统有关的现代工程技术训练，对于启发和引导学生认真实践，积极创新，科学思维和进行工程素质方面的培养具有十分重要的意义。 首先，工程训练有利于学生工程实践能力的培养。受多种因素影响，目前高校工科专业学生校外实习情况存在着不少问题，学生动手实践的机会减少。校内工程训练为学生们提供了良好的工程背景，在学生工程实践能力的培养方面发挥着重要作用。大学生在工程训练中，使用各种工具进行各种技术操作，了解机械结构，了解机械制造和装配过程。通过对常规工艺设备的观察、调整与动手操作，可以有效提高学生的工程实践能力。 其次，工程训练有利于学生思维能力和创新能力的培养。工程技术是实践性很强的应用科学，这不仅表现在工程技术的应用价值上，而且表现在学习工程技术类课程必须具有一定的形象思维能力。如果学生没有较强的思维能力，对形象思维要求较高的工程类专业课程，教学效果就不会太好。而在工程训练教学中，学生要接触多种机电设备，了解、熟悉甚至掌握其中一部分设备结构、功能和使用，从中了解前人辛勤劳动创造的宝贵财富，不断地将抽象信息与来自视觉的多维立体信息进行对比，在潜移默化中逐渐形成将抽象信息变为立体形象的能力，即形象思维能力。学生通过实践掌握一些技术后，根据自己的知识、爱好，设计并制造自己感兴趣的产品，既增强了自信心，提高了学习兴趣，又培养了创新能力。 第三，工程训练有利于学生综合素质的培养。为使学生毕业后更好地适应社会，仅有专业知识和能力是不够的，还必须具备团结协作意识、质量意识、市场意识、安全意识、健康意识、经济意识、管理意识、社会意识、环保意识、法律意识等。要培养这方面的意识，仅靠课堂上教师的讲解是无法完成的，而在工程训练环境中，学生通过现场学习和耳濡目染，这方面的素质才能得到培养和提高。此外，工程训练还有利于促进学生知识向能力的高效转化，使学生的知识得到有机的补充，使大学生素质得到全面提高。 二、加强工程训练的措施 1做好师资队伍和工程技术人员队伍的建设工作 高水平的师资队伍和工程技术人员队伍是实现教学目标的关键要素。工程训练教学目的和教学内容的设计及工程培训中的活动涉及到的内容已远远超出了简单的技能培训的范畴，对指导和参与工程训练教学的师资队伍和工程技术人员队伍建设提出了新要求，要求他们要具有较强的工程能力和较高的科学技术水平。在师资队伍和工程技术人员队伍的建设中，一方面要创造有利条件，采取各种有效措施，对原有人员进行业务培训，支持他们在职提高学历和攻读学位，提高自身素质；另一方面要大量地引进高层次的工程技术人才，形成以工程技术学科的教师、工程师或技术人员为主的工程训练队伍。 2充分重视硬件建设和软件建设工作 工程训练中心的硬件条件和软件条件必须满足高水平创新人才培养的要求。工程训练中心的硬件设备既要有一定数量和规模的常规设备，以满足学生常规技术技能培训的要求，还必须要有一定数量、不同层次、品种多样的先进制造加工设备、教学演示和教学实验设备，充分体现实践教学基础设施的先进性和前瞻性，以满足不同专业、不同年级和不同层次学生的工程实践教育的需求。硬件建设应根据资金投入情况，统筹规划，分步建设，逐步完善的原则进行。软件建设是工程训练中心建设的重点和难点，必须在长期的教学实践和教学改革中，坚持体制创新，与时俱进，不断总结，不断完善，逐渐形成符合学校办学特色和人才培养目标的工程训练模式。 3采用开放式训练方法 为了充分合理地利用资源，提高设备利用率，也方便学生参加工程训练，在集中训练的同时，也可以让学生灵活地选择空间和时间，对学生进行全方位开放式训练。学生可事先预约，按照自己的时间计划参加工程训练，可以是正常的教学时间，也可以是晚上或者休息日。除完成学校下达的训练教学计划外，学生还可以根据自己的兴趣和爱好，开展有益于实践能力提高的其他训练。在时间和空间开放的同时，也要重视训练内容、方法、手段方面的开放和观念意识上的开放，以提高学生参与工程训练的主动性和积极性。

2. 什么时候全国大学生工程训练综合能力竞赛

2023工训赛比赛时间是3月。

第三届竞赛的简介：

第三届竞赛是第三届全国大学生工程训练综合能力竞赛，是面向在校大学生的一项综合性工程能力竞赛，内容上与高校工程训练教学相衔接，综合体现大学生机械创新设计能力、制造工艺能力、实际动手能力、工程管理能力和团队合作能力。

竞赛的目的在于激发大学生进行科学研究与探索的兴趣，加强大学生工程实践能力、创新意识和合作精神的培养。

本届竞赛的参赛对象是全国高校在校全日制本科学生，无专业限制。要求以组队的形式通过所在学校报名参赛；参赛队的领队和指导教师总数不超过2人，参赛学生不超过3人。参赛作品的设计及制作统一按照本竞赛秘书处发布的命题及其规则进行。

由教育部高教司主办，大连理工大学承办。秘书处办公室设在大连理工大学，成立“第三届全国大学生工程训练综合能力竞赛评审委员会”。

以上数据整理自网络、安徽财经大学官网。