大学生美育观

A. 美育学习对大学生的作用

论美育在大学教育中的作用

一、美育和素质教育

美育是以塑造完美人格为最终目的，以艺术和现实美为教育手段的审美教育。其性质是培养人的正确高尚的审美观念，提高人的审美与审美创造能力，进而塑造完美人格。马克思主义认为:美是人的本质力量的对象化。“人也按照美的规律来塑造物体”。审美从人类开始与客观世界发生关系的时候就开始了。美育实际上一直在不自觉的进行着，并逐渐成为自觉的劳动，可以说美的思想是人的最基本的思想之一。从这个意义上来讲，人类社会的发展过程实际上就是按照美的思想改造客观世界的过程。

素质教育是以培养适应社会发展需要的综合人才为目的的教育。在应试教育模式下，不管是学校还是学生都有只关注考试得分的多少，忽视内在素质提高的倾向。哲人曾经说过:“知识弥补不了道德的缺陷”。确实，一个技术高超而道德素质败坏的人不仅不能帮助社会进步，有时候还会阻碍社会的发展。应试教育的弊端是显而易见的。人的素质构成有先天后天之分，先天素质提供了人发展的生理基础，而后天的素质教育能够影响先天的素质，发展先天的潜能，使人获得稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，提高和完善人的思想、知识、身体和心理素质。

在中国这样的教育体制下，我们接受硬式教育很有关键，它决定着我们是否可以接受更高的教育，但在大学仅仅接受素质教育还是远远不够的。面对即将走向社会的压力，我们很有必要去接受美育，让我们在社会在区别美丑，坚持自己的方向，不可美丑不分，黑白不辨。下面我们来看看美育的特点:

二、美育的特点

美育是一种情感教育，它的任务是要塑造和形成人们优美、高尚、丰富的感情、趣味、心灵和精神境界。美育的这种职能注定了美育不是一朝一夕能够完成的事情，需要我们持久的关注。美育过程中存在专职进行审美教育的课程，如美术和音乐。但我们千万不可将美育和音乐、美术教育等同起来，美育这个庞大的系统工程绝非几堂音乐、美术课能够完成的。音乐和美术只是我们引导审美教育的手段而不是目的，通过这些教育我们可以培养学生的审美能力。我们之所以能够感受到美，是因为在审美活动中我们把握了具有节奏、平衡和有机结合的完备形式，这种形式积淀了人类情感、理想等特定的社会性内容，这些内容会同时作

B. 大学美育的内容有哪些

大学美育教育的教学内容有自然美育、社会美育、科学美育、艺术美育。

艺术美育的重要作用：

1、美化心灵。

艺术美育是一种美与善的教育。它是通过各类艺术作品来塑造和培育大学生的感知、想象、情感、理解等心理能力，使之处于一种自由和谐的状态。艺术美育又是情与感的教育。

艺术美所展示的社会、人生、历史、心灵可以生动地启迪大学生对社会、自然、人生的观察与思考，影响他们深层的精神世界。

2、激发潜能。

艺术美育可以启迪大学生的智慧和才能，促进大学生思维能力，启发大学生的观察力，激发大学生的创造力，提升大学生的潜能力。

3、陶冶情操。

美好的艺术作品是现实生活的典型化和形象化，集中揭示和反映了现实生活的本质，一部好的艺术作品就是一面时代的镜子，对学生具有极大的教育力量和感染力，能够提高大学生的思想认识，燃烧学生心灵美的火花。

4、健体强身。

艺术美育是促进大学生健体强身的良方。大学生正处于人生成长的心理能力发展和体质能力发展的重要阶段，艺术美育的实施可以促进心理机能和生理机能的协调发展。

C. 美育对于大学生的意义

您好，很高兴能为您解答题目。

美育对于大学生的意义有以下几点：

1.美育能够帮助大学生审美素质的提高。美育作为培养情操和良好素质的教育，通过提高提高大学生认识美，理解美，欣赏美，创作美的能力，使大学生提高审美素养水平，让其以正确的审美方式去看待事物。

2.美育能够提升大学生的情感境界、同时也能陶冶情操。通过美育后，个体在审美活动中能够达到对事物更好的认识与感悟，使人们更好的健全性格，促进人格的完善与升华，从而陶冶情操。

4.美育能够激发大学生的创造力。美育要求大学生们理解科学、人文、艺术等多方面知识，这扩宽了大学生的视野。因此践行美育中能够促进大学生创新意识的产生，从而激发大学生的创造力。

希望我的回答能够帮助到您，祝您生活愉快！