合肥工业大学博士研究生招生简章

1. 2023合肥工业大学研究生最低录取分数线是多少

2023合肥工业大学研究生最低录取分数线是275分。

合肥工业大学是国家教育部直属全国重点大学，教育部、工信部和安徽省政府共建高校，国防科工局与教育部共建高校。学校创建于1945年，1960年被中共中央批准为全国重点大学。2005年成为国家“211工程”重点建设高校，2009年成为国家“985工程”优势学科创新平台建设高校，2017年进入国家“双一流”建设高校行列。

学校现有3个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科、19个博士学位授权一级学科、3个博士专业学位授权点；39个硕士学位授权一级学科、21个硕士专业学位授予点。学校现有硕士、博士导师1500余人；在读硕士、博士研究生14000余人。

招生专业领域：2023年我校有109个（含自主设置）学科、专业（领域）招收硕士研究生，其中包括21种专业学位类别招收专业学位硕士研究生。

录取方式：2023年招收硕士研究生将按照“推荐免试”和“报名考试”两种方式录取。截至2021年12月，学校有4个国家级实验教学示范中心，1个国家级虚拟仿真实验教学中心，3个国家级工程实践教育中心 ，17个省部级实验教学示范中心、3个省部级虚拟仿真实验教学中心、8个省级及以上示范性教育实践基地、124个校外联合创业实习基地。

有31个国家级一流本科专业建设点、15门国家级一流课程，6门国家级精品视频公开课，9门国家级精品资源共享课，46门省部级精品课程，13门省级精品视频公开课，34门省级精品资源共享课。

国家级特色专业：信息管理与信息系统、车辆工程、资源勘查工程、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、制药工程、食品科学与工程、新能源材料与器件（新材料）、物联网工程（新一代信息技术） 、材料成型及控制工程、建筑学、土木工程、电子商务

教育部卓越工程师教育培养计划专业：制药工程、食品科学与工程、材料成型及控制工程、电子信息工程、化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化、土木工程、资源勘查工程、高分子材料与工程、计算机科学与技术、自动化

国家级专业综合改革试点专业：资源勘查工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、土木工程

国家级虚拟仿真实验教学中心：机械与车辆工程虚拟仿真实验教学中心

国家级工程实践教育中心：安徽江淮汽车集团有限公司、安徽合力叉车有限公司、安徽建工集团有限公司

国家级实验教学示范中心：工程训练中心、新能源利用与电气控制实验教学中心、机械工程实验教学中心、自动化专业校级实验教学示范中心

2. 合肥工业大学考研招生简章有哪些

合肥工业大学硕士研究生招生简章包含以下内容：

招生规模：每年计划招收学术型、专业学位全日制硕士研究生合计2600名（含推荐免试生，具体以教育部下达指标为准）。

招生专业领域：我校有110个（含自主设置）硕士学位学科和专业招收学术型硕士研究生。有包括金融硕士、资产评估硕士、法学硕士、翻译硕士、建筑学硕士、工程硕士（涵盖机械工程、材料工程、电气工程等25个领域）、工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、会计硕士、工程管理硕士、艺术硕士等11种专业学位领域招收全日制专业学位硕士研究生。

录取方式：年招收硕士研究生将按照“推荐免试”和“报名考试”两种方式录取。

报考基本条件：

(一) 考生必须为中华人民共和国公民，拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法，身体健康。

(二) 必须符合下列学历等条件之一：
1. 国家承认学历的应届本科毕业生；
2. 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考）；
3. 获得国家承认的高职高专学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员，除工商管理（MBA）、公共管理（MPA）专业领域外，报考我校其他学科和专业领域的考生，须英语通过国家四级（成绩为425分以上）；且还应有地市级以上科研获奖证书（排名前2位）或在国家核心学术期刊上发表有与本学科内容相关的学术论文；
4. 国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考（其他报考附加条件同上面第3点）；
5. 已获硕士、博士学位的人员。

特别说明：

(一) 现场信息确认时，请考生务必携带本人有效身份证件、学历证书原件。其中，以大学本科毕业生同等学力身份报考者，还需提供国家大学英语四级等级证书或成绩单、科研证书或已发表学术论文原件及复印件；报名期间未通过网上学历（学籍）校验的考生，还需提供网上学历认证报告（未提供学历学籍认证报告的，原则上不予现场确认）；应届本科毕业生提供学生证原件。

(二) 报考美术学（专业代码：130400）的考生、单独考试的考生考点必须选择合肥工业大学（考点代码：3459）。

(三) 年我校20个单独考试计划（实际计划数以教育部文件为准）分配情况：机械与汽车工程学院1个；电气与自动化工程学院1个；计算机与信息学院1个；土木与水利工程学院1个；建筑与艺术学院1个（仅限报考专业代码前两位为08的工科专业和领域）；管理学院8个（仅限报考专业代码前两位为08的工科专业和领域）；马克思主义学院2个（仅限报考专业代码为010108、030500的专业）；数学学院1个；外国语学院2个（仅限报考专业代码前四位为0502的专业）；经济学院2个（仅限报考专业代码前四位为0202的专业）。（其他学院所属专业一律不招收单独考试生）

(四) 年我校宣城校区、科学技术研究院、合锻研究院、智能制造技术研究院单列计划招生，其录取标准、奖助政策、培养要求、学位授予与合肥工业大学其他学院完全一致。宣城校区所招收的硕士研究生学习、生活在宣城校区。

学费标准及奖助政策：

(一) 硕士学费标准为8000元/年（MBA、MPA、金融硕士等专业实际收费以国家和安徽省物价局核定的培养费收费标准为准）。

(二) 奖助政策：全日制非定向硕士研究生（MBA/MPA研究生除外），在规定的学制年限内，且能够承担“三助”工作者，全部享受0.72万元/年的国家及学校助学金。其中有20%的硕士研究生享受1.2万元/年的学业奖学金，40%的硕士研究生享受1万元/年的学业奖学金，30%的硕士研究生享受0.8万元/年的学业奖学金。

3. 合肥工业大学博士可以申请提前毕业吗

可以申请提前毕业，但申请提前毕业的博士研究生，必须达到研究生参加学术交流的相关规定要求。申请人主持或参与本学科科研课题研究、在本学科领域内取得重大科研成果、获得科研成果奖项情况，均可作为申请提前毕业的重要参考条件。
一般来说申请提前毕业需要办理以下手续：
1、由博士生本人向所在院、系、所提交申请提前毕业的书面报告，详细列明申请提前毕业的条件和理由；
2、指导教师和院、系、所主管研究生工作的领导签署意见；
3、填写《博士研究生提前毕业申请表》一式两份；
4、携带经导师审阅并签署同意打印的毕业(学位)论文。

4. 合肥工业大学研究生院研究生培养简介

合肥工业大学的研究生教育始于1960年，1978年恢复招生，1986年则开始了博士研究生的招生。经过多年的积累，学校构建了一套层次丰富、类型多样的研究生培养体系。

学校拥有强大的科研实力，设有8个博士后科研流动站，其中包括6个一级博士学位授权学科，以及25个博士学位授权点。在硕士学位方面，学校提供了83个授权点，涵盖了建筑学硕士、工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士以及高校教师在职攻读硕士学位等专业。尤其在工程硕士领域，已有23个专业学位授予权，目前在校研究生总数超过7800人。

合肥工业大学的师资队伍强大，共有教职工3914人，其中专职教师1885人，包括224位教授和519位副教授。博士生导师阵容达到了80多人。此外，学校还与国内外知名学者合作，聘请了200多位名誉教授、顾问教授和兼职教授。75%以上的中青年教师拥有硕士以上学位，为研究生教育提供了深厚的学术支撑。

学校积极响应研究生教育改革，秉承“育人为本”的原则，注重导师队伍建设、培养模式改革和质量提升。学校强调多学科融合，产学研结合，通过学术团队联合培养研究生，注重培养学生的创新能力和实践能力。同时，规范培养流程，激发导师和研究生的主动性和创新性，确保研究生教育的规模与质量同步提升。

5. 合肥工业大学考研难吗

合肥工业大学考研有一定的难度，但也不是特别难。如果想报考该院校，可以详细了解该院校的具体信息进行选择。

合肥工业大学研究生教育始于1960年，1978年恢复招生，1986年招收博士研究生。经过二十多年的发展，形成了能够培养层次完整，类型多样的研究生培养体系。

与美国俄亥俄州立大学、乔治.梅森大学、德国斯图加特大学、汉诺威大学、澳大利亚迪肯大学等30多所世界知名大学建立了友好合作关系。

学校简介

学校设有博士后科研流动站； 8个博士后科研流动站，6 个博士学位授权一级学科，25 个博士学位授权点 ，83硕士学位授权点；

具有建筑学硕士、工商管理硕士（ MBA ）、公共管理硕士（ MPA ）、工程硕士、高校教师在职攻读硕士学位等 4 种专业学位授予权，其中工程硕士专业学位授权领域已达 23个，目前在校研究生7800余人。

学校现有教职工 3914 人，专人教师1885人，教授224人，副教授519人，博士生导师80 余人，并聘请了200 余名国内外著名学者兼任学校名誉教授、顾问教授、兼职教授， 75% 以上的中青年教师具有硕士以上学位。

合肥工业大学主动适应我国研究生改革与发展的新形势，贯彻“育人为本”的方针。长期以来，学校始终坚持以导师队伍建设为核心，以改革培养模式为重点；

以提高培养质量为关键，注重多学科结合，产学研结合，学术团队联合培养研究生，强化创新能力和实践能力的培养，规范培养环节，充分调动导师和研究生的积极性、创造性，保证了研究生培养规模与质量的协调发展。