安徽师范大学博士点
㈠ 安徽高校博士点排名
根据最新的数据统计，安徽省内各大高校的一级学科博士点数量排名如下：
中国科学技术大学以23个一级学科博士点位居榜首；
合肥工业大学紧随其后，拥有19个一级学科博士点；
安徽大学则以18个一级学科博士点位列第三；
安徽师范大学以11个一级学科博士点排名第四；
安徽农业大学和安徽工业大学分别以8个和6个一级学科博士点并列第五；
安徽理工大学也拥有6个一级学科博士点，与安徽工业大学并列第五；
安徽医科大学则以4个一级学科博士点排名第八；
安徽中医药大学则以3个一级学科博士点位列第九；
最后，安徽建筑大学以1个一级学科博士点排名第十。
这一排名反映了各高校在科研和学术领域的实力和水平。
其中，中国科学技术大学和合肥工业大学作为安徽省内的顶尖学府，在科研和学术领域有着不可忽视的地位。
而安徽大学凭借其强大的学术背景和丰富的研究资源，也取得了显著的成绩。
此外，安徽师范大学、安徽农业大学等高校也在各自的领域内取得了令人瞩目的成果。
值得一提的是，尽管部分高校的一级学科博士点数量较少，但它们依然在各自的专业领域内有着独特的优势和特色。
例如，安徽中医药大学在中医学领域具有深厚的学术底蕴和丰富的实践经验。
安徽建筑大学则在建筑学和土木工程等领域内有着卓越的研究成果。
这些高校在各自领域的学术研究和人才培养方面都有着不可替代的作用。
此次排名不仅展示了安徽省内高校的学术实力，也为未来的学科发展和人才培养提供了重要的参考。
㈡ 安徽师范大学博士点分别是什么专业
博士学位授权一级学科点（8个）：中国语言文学、中国史、化学、生物学、生态学、物理学、教育学、马克思主义理论。
博士后科研流动站：中国语言文学、历史学、化学、生物学等。
硕士学位授权一级学科点（30个）：哲学、理论经济学、法学、政治学、马克思主义理论、教育学、心理学、体育学、中国语言文学、中国史、世界史、新闻传播学、艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、
美术学、数学、物理学、化学、地理学、生物学、生态学、统计学、计算机科学与技术、环境科学与工程、工商管理、社会学、材料科学与工程、化学工程与技术、公共管理。
(2)安徽师范大学博士点扩展阅读
学校前身是1928年创建于安庆市的省立安徽大学，1946年更名为国立安徽大学。
抗日战争胜利后，中华民国国民政府决定由“省立安徽大学”的元老朱光潜、杨亮功、程演生、陶因等人在原“省立安徽大学”位于安庆的旧校址上重建，并改称“国立安徽大学”，由中华民国教育部直属管理。时有“于京沪（指当时的南京上海）一带，仅次于上海同济大学”之誉。
1949年12月，国立安徽大学从安庆迁往芜湖，与省立安徽学院合并组建成解放后安徽省唯一的学科门类齐全的综合性大学——新安徽大学。1950年至1953年，全国高等学校院系调整，安徽大学历经了三次院系调整，调整后的安徽大学仅由两个学院组成：师范学院和农学院。
1954年2月，中央决定：“撤销安徽大学校名和建制，其所属师范学院、农学院分别独立为安徽师范学院、安徽农学院”。同年4月，安徽省政府决定安徽农学院迁往合肥办学。安徽师范学院和安徽农学院经过多年发展，成为安徽师范大学（芜湖）和安徽农业大学（合肥）。
㈢ 安徽师范大学博士点分别是什么专业
安徽师范大学拥有一级学科博士学位授权点11个，其中包括体育学、数学、地理学、中国语言文学、中国史、化学、生物学、生态学、物理学、教育学和马克思主义理论。这些博士点涵盖了人文、理学、教育学等多个学科领域，体现了学校在这些领域的研究能力和学术水平。
具体来看，体育学博士点主要研究体育教育、运动训练、体育管理等内容，旨在培养具有扎实理论基础和较强实践能力的体育高级专门人才。数学博士点则关注基础数学、应用数学和计算数学等领域，致力于推动数学学科的发展。
中国语言文学博士点则以古代文学、现当代文学、文艺理论等为研究方向，旨在培养具备深厚文学功底和广泛人文素养的研究型人才。中国史博士点则涵盖了中国古代史、中国近现代史、中国少数民族史等多个方向，为学生提供了多样化的学习和研究机会。
化学博士点关注无机化学、有机化学、分析化学等领域，致力于推动化学学科的发展。生物学博士点则以遗传学、生态学、生物化学等为主要研究方向，培养具有创新精神和实践能力的生物学高级专门人才。
生态学博士点则关注生态系统、生物多样性、环境生态学等领域，旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的生态学高级专门人才。物理学博士点则涵盖了理论物理、凝聚态物理、光学等领域，致力于推动物理学学科的发展。
教育学博士点关注教育理论、教育管理、教育心理等方向，旨在培养具有扎实理论基础和较强实践能力的教育高级专门人才。马克思主义理论博士点则关注马克思主义基本理论、马克思主义中国化等方向，旨在培养具有深厚理论功底和较强研究能力的高级专门人才。
这些博士点不仅为学校的学生提供了丰富的学术资源，也为社会培养了大量具有较高学术水平和实践能力的专业人才。