上大学的好处英语作文
❶ 上大学的好处。英语版
My Reasons to Attend to College
我选择大学的原因
Nowadays, there is a common tendency that most of senior school students choose to attend to a college or a university.Of course so do I. From my perspective, the main reasons why I go to college lie in the followings.
现在有一个共同的趋势，大多数高中学生选择进入学院或大学。我当然也是一样的，我为什么要去大学的主要原因如下。
First of all, attending to a college and accepting advanced ecation is my dream.My thirsty for more knowledge and interests in learning have never changed.At the same time, my attending to a college is an honor of my family.No one ever has chance to make it, so it is absolutely a mission for me to achieve.
首先，上大学接受高等教育是我的梦想。我渴望学习更多的知识以及对学习的兴趣从未改变过。我上大学对我家庭也是一种荣誉。没有人有机会做到，所以这绝对是我要完成的使命。
Secondly, with the development of higher ecation, more and more opportunities have been provided to a student.Therefore, it won’t be very difficult for us to go to college.With the high rate of enrollment, it is a good time to go to college to improve myself.
其次，随着高等教育的发展，学生得到越来越多的机会。因此，上大学不再是很困难的事了。随着升学率的提高，是时候通过上大学来提高自己了。
The last but not the least, it’s a necessary step to a career development to attend to a college.The knowledge we owned from high school doesn’t meet the need of modern society.During the college life, not only can we learn professional knowledge, but we also can develop some abilities such as communication and management.As a result, we will get a great job in the future.
最后但并非最不重要的是上大学是职业发展的必要步骤。我们从高中学到的知识已不适应现代社会的需要。在大学生活中，我们不仅可以学到专业知识，但是我们还可以开发一些能力，如沟通和管理。这样的话我们会在未来获得一份很好的工作。
❷ 大专英语A级考试有什么作用，对工作有好处么
英语三级是为了检测本地区专科生和成人教育中非外语专业的英语教学水平而推出的一种考试，其主要作用就是保证成人本科毕业生学士学位的授予质量。
公共英语三级等级证书的作用取得公共英语三级考试笔试成绩合格者可免考自考大学英语（二）课程。取得公共英语三级考试笔试成绩合格者可免考远程教育英语统考。
公共英语三级介绍PETS-3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
考生的单项（笔试或口试）合格成绩允许保留到下一考次。单项成绩合格者可得到相应的单项成绩合格证。笔试和口试均合格者方可得到教育部考试中心颁发的相应级别的合格证书。不过那么多，还是需要从事相关行业的工作才可以。不然这个证书顶多就是为自己的简历上加分，工作实际中就没多大用处。
(2)上大学的好处英语作文扩展阅读
考试方式与内容
考试方式为笔试，包括五个部分：听力理解、语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和 写作（或汉译英）。考试范围为《基本要求》对A级所规定的全部内容。
第一部分：听力理解（Listening Comprehensive）
测试考生理解所听对话、会话和简单短文的能力。听力材料的语速为每分钟120词。对话、会话和短文以日常生活和实用的交际性内容为主。词汇限于《基本要求》的“词汇表”中3，400词的范围，交际内容涉及《基本要求》中的“交际范围表”所列的全部听说范围。
本部分的得分占总分的20%。测试时间为20分钟。
第二部分：语法结构（Structure）
测试考生运用语法知识的能力。测试范围包括《基本要求》中的“语法结构表”所规定的全部内容。
本部分的得分占总分的15%。测试时间为10分钟。
第三部分：阅读理解（Reading Comprehension）
测试考生从书面文字材料获取信息的能力。总阅读量约1000词。本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（文化、社会、常识、科普、经贸、人物等）和应用性文字，不包括诗歌、小说、散文等文学性材料，其内容能为各专业学生所理解。其中，实用性文字材料约占60%。
阅读材料涉及的语言技能和词汇限于《基本要求》中的“阅读技能表”所列的全部技能范围和“词汇表”中3，400词的范围；除一般性文章外，阅读的应用文限于《基本要求》中“交际范围表”所规定的读译范围，如：函电、广告、说明书、业务单证、合同书、摘要、序言等。
主要测试以下阅读技能：
1、了解语篇和段落的主旨和大意。
2、掌握语篇中的事实和主要情节。
3、理解语篇上下文的逻辑关系。
4、对句子和段落进行推理。
5、了解作者的目的、态度和观点。
6、根据上下文正确理解生词的意思。
7、了解语篇的结论。
8、进行信息转换。
本部分的得分占总分的35%。测试时间是40分钟。
第四部分：翻译------英译汉（Translation---English to Chinese）
测试考生将英语正确译成汉语的能力。所译材料为句子和段落，包括一般性内容和实用性内容（各约占50%）；所涉及的词汇限于《基本要求》的“词汇表”中3，400词的范围。
本部分的得分占总分的15%。测试时间为25分钟。
第五部分：写作/汉译英（Writing/Translation----Chinese to English）
测试考生套写应用性短文、信函，填写英文表格或翻译简短的实用性文字的能力。
本部分的得分占总分的15%。测试时间为25分钟。
❸ 一篇关于“出国读大学有哪些好处”的英语作文，要
going abroad to study in a university widens students' knowledge and horizons, meanwhile cultivats theirindependence and personalities. learn advanced knowledge and experience. theywill have the chance to get close to different culture and different people.
❹ 上大学的好处英语作文
自己改动一下就行了@@!
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❺ 英语作文书信格式范文
一，英语作文书信格式：
1，最上面顶格写你要把信写给谁。
2,第二段写你要对这个朋友要说的话。
3，写完后最后的一行写上你自己的名字。
二，范文：
Dear Mike,
I am glad to introce my family to you. My family is a warm and happy family.There are 5 people in my family, my grandpa, my grandma, my father, my motherand I. My grandparents are both teachers, they are still teaching in a university.Grandpa is for maths, and Grandma is for English, sometimes their students cometo our home to send their greetings to them. My father is working in an American factory,he is very busy. Every evening he is doing his work in the midnight. At weekend he alwaysgoes to factory for his work. My mother is a nurse. Her hospital is near my home. I am a student in Junior high school. I hope you will introce your family to me
yours
sincerely
Tom
拓展资料：英语写作文的注意事项：
避免使用汉语式英语。
避免使用汉语式英语。
时态、语态要准确无误。
主谓语要一致。主谓语要完整。
注意冠词用法、名词单复数、标点符号和大小写等。
注意语序 (感叹句,疑问句,宾语从句。
书写规范, 卷面整洁，以避免不必要的失分。
❻ 谁能帮我写一篇英语作文，有关时间管理的重要性，大学生应该如何管理时间和管理时间的好处！120字以上
Lu Xun said: "time is like a sponge in the water, as long as you like crowded, there are some. "So we should manage your time well, most efficient thing to do. For example, on the bus ring the meal to eat in the morning, time to review the contents of yesterday. "Noon and as fast as possible to eat, time to look at some of the textbooks. Evening meal should be eaten on the desk, because the time on the desk are more important than time on the table. Managing your time is important
❼ 上课溜号的好处 大学英语作文
私以为此问题很重要。因为它是很多大学生的常见疑惑之一，也是一种观念的表现。
一、这个问题在大学里常被讨论，表现出的形式有以下几种：
1.老师上课讲的，书本上都有，为什么我不呆在宿舍自己看？
2.老师的讲课节奏跟我不搭，上课纯属浪费时间，我自己看书效率更高，为什么要去上课呢？
3.老师讲课很烂，课程很枯燥，搞得我很想睡觉，来了也没什么用。
二、下面我来说一说自己的经历：
高中的时候，因为学理科，养成了选择性听课的习惯：会做的题不听，除非老师有更好的解决方法；不会做的题才听。
刚入大学的头两个星期仍然采用这种方法，但发觉大学老师上课风格各不相同，不会像高中老师一样，规规矩矩讲题讲概念。有的老师讲得很随意，有的老师讲得很枯燥，能够讲得生动有趣的、很具个人魅力的老师是少数。所以，也产生过以上的疑惑，也同伙伴们讨论过。
因此认为改进、乃至改变高中的听课方法很有必要，大学的自由性毕竟和高中区别很大。之后逐步改进，认为效果和心态都变了很多。不过也只是个人愚见，仅供参考。
三、此部分是疑惑解答和经验分享：
1.老师上课讲的，书本上都有，为什么我不呆在宿舍自己看？
首先同意“老师上课讲的，书本里都有”。如果教材选择得当，单看它帮助也很大，所以认为从老师那里吸收来的知识和教材吸收来的知识是一样的，也可以理解。
但是，老师可能会分析思路、会提出一些其他的解法、延伸的知识点。这些虽然在考试中不会考到，但是如果你感兴趣，去回想老师分析思路的特点；跟书上的分析的异同；为什么会产生这种异同；老师的思路好还是书上的思路好；如果是你，你会选取哪个加以改进。或者，去翻一翻老师涉及到的延伸知识点、随堂介绍的书籍，也许都会为你打开一扇新世界的大门，因为初入此门，老师的了解范围一般比你深广很多，他们的这些意见，也许成为一种指引。再或者，你周围有学霸，闲时偷偷观察他们上课的节奏和方式，都会给你很大启发。
而这些，都是你一个人独自在寝室或图书馆看课本，没有机会接触到的东西。
2.老师的讲课节奏跟我不搭，上课纯属浪费时间，我自己看书效率更高，为什么要去上课呢？
我出现过这种状况。有的老师上课太快，PPT过得跟电影帧数一样；有的老师上课太慢，一个知识点或者一张PPT扛了半节课；有的老师讲话太快，而且带方言口音，很难听清；有的老师讲话太慢，甚至让你感到停顿太多。各种自由的节奏让你分心很大，觉得不如按照自己的节奏学习，效率更高。
但是，除了我在上一点谈到的自己学习会缺乏对某些东西的接触，我还认为，学会适应不同的讲课节奏和风格，也是很重要的锻炼。
老师上课快，也许是认为某些知识点很简单，这时候需要你提前去预习，而且注意哪些地方自己不清楚，因为上课快很容易产生疑问。如果这样做之后，仍然跟不上，就需要跟老师交流、反馈，让老师知道你们的难处，当老师知道你们的不便之后，就能够改进进度到你们基本能够接受的程度。这种情况，预习和交流是最重要的。
老师上课慢，并不代表他讲得知识点少，因为有的老师说话不快，但是毫无废话、金句频出，这种情况下，只记PPT肯定是不够的，老师的分析思路，甚至老师额外谈到的一些好东西，都可以用另一种颜色的笔记下来。或者在讲课慢的间隙中，你可以插空看更多课本上的东西，然后另一边多批注上老师分析的东西。也会出现说的不快，废话也多的情况，这时，我一般会选择边上课边做一些书本知识的整理，或者观察老师。特别是后者——观察老师，是一个很好玩的过程。你想，一个人讲话慢又有废话，但是他为什么能够当上老师？是因为他看起不是特别聪明，那是不是因为很有毅力、能够坚持？或者是他科研做得很好，但却不擅长教书？他为什么要讲这些废话？在这种情况下，我以后的上课方式还可以怎么改进，甚至设定出一套专门适应这种风格的上课方式？
有的时候，你所看到的只是表面，一个人能够在激烈的就职竞争中获得这样的成就，必然是有他的特别之处，所以即使他上课方式让你相当灰心，我也不建议逃课。逃课是一种对自己不负责任的表现，至少在我身边，口头上说着逃课去自学的人，大部分还是自我放松、堕落了。没有相当强大的自控力的人，不建议逃课。
至于如何判断自己是否有强大的自控力，我在此开个小小的玩笑：你能在冬季保持每天早上六点起床，毫不赖床吗？做不到的话，建议别太高估自己。
3.老师讲课很烂，课程很枯燥，搞得我很想睡觉，来了也没什么用。
讲课很烂、很枯燥，除了少部分的确是老师的问题，大部分还是出在自己的心态不对。否则，为什么课堂上无论人来得有多少，仍然有坚持坐第一排、积极踊跃的学霸？自己的心态出了问题，只有自己才能找到最合适的解决方法。
我在此举个非常具体的例子：
我们系有一门专业必修课，每星期由不同的老师来讲解某个版块，有一次上课，刚开始人很多，30分钟后走了好些人，剩下没走的也多在分心，这种情况是很少见的。关于这次情况的描述，我也是在课后听舍友说，才注意到的。很多人课后也抱怨，老师上课没有一点激情，讲得又很难，根本没法跟进。
但是，就我自己而言，整堂课都学得很快乐，而且收获颇丰。
表面问题出在老师的讲课风格上。
我承认，一开始，老师讲课的确声音不大，又很沉闷，所以我就开始习惯性地观察老师。
首先，从老师的履历来看，非常卓越，但为什么讲课这么沉闷？是为了敷衍我们吗？但是他一开始上课，PPT里就列了很详细的提纲，有引入、概念解释、源流分析、重难点举例、总结、疑难解答。所以，老师不是在敷衍我们，而且上课之前做了非常精心的准备，可以看出他认真的工作态度。对我而言，认真的人都很值得尊敬。
其次，既然做了精心准备，为什么讲课还会沉闷？我开始注意到，老师本人讲话速度有些慢，而且许多地方会有停顿，但是他每次停顿之后，就会爆出一些小小的延伸知识，所以他的停顿不是为了浪费，而是为了能给问题做更好的交待和解释，而这个小细节，很容易被错过。这又从侧面反映出，他可能没有注意过课堂上同学们的即时反馈，而是更专注于自己的小宇宙，态度不苟且，所以造成了他和同学们的接受知识上的断裂。我还注意到，老师刚开始讲课，声音不大，有些拘谨，可能这也是同学们刚开始觉得老师人格魅力不够，然后陆续分心、离开的重要原因。
但是，随着讲课的进一步深入，老师讲话声音明显大了起来，而且开始放松，居然在某几处出现了讲笑话的意图，虽然笑话效果不是很出彩，但我看到了他的慢热和用心。
老师整堂课讲下来，不是很生动，但是讲课态度非常严谨、认真，而且思路很清晰，他的思路，对我在其他课上的分析思路，帮助非常大。那节课知识密度也很大，逼得我必须整堂课保持很高的专注度才能跟进。
那节课上下来，我的笔记做得满满当当，下课之后，觉得非常满足，收获很大。
以上是我遇到的常见情况，也是在和别人讨论时发现的疑惑，所以必然有不完善之处。也会缺乏很多特别的、很具个人性的上课问题。有这方面疑问的，可以在评论区提问，或者与我私信，我非常乐意解答，如果我个人很大程度上不能够解决的，我希望有人能够为之解惑。
我的文笔不是很好，但我尽量保证了我叙述思路的清晰。我的叙述逻辑，到目前为止仍然很混乱，有时候周围的同学也会反馈说不太听得懂我在说什么。所以我在与别人讨论、复习知识时，很多时候也必须要靠思维导图和提纲，才能清晰地传达我的想法。所以，如果这里例子让你失去了阅读兴趣，我感到很抱歉。我希望自己能够慢慢改进。如果你们有改进的方法，也希望你们能够帮帮我。
总之，上课这件事，少数问题的阐释是因为老师，多数还是因为自己的态度。
❽ 我要写一篇英文作文, 写在本地上大学的好处和坏处. 至少3个好处和3个坏处 在线等...
好处：就近，回来方便；对学校情况容易了解；以后就业好找关系
坏处：缺少新鲜感；不能很好地锻炼自己的独立性；不能更好地了解外面的世界；以后就业面也较窄
❾ 上大学 好处英语作文
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❿ 写一篇关于劝好友努力学习,考上大学的好处的中文和英文的作文
My favorite book is "How the Steel Was Tempered." This book tells the hero Pavel Korchagin from a poor, struggling at the bottom boy, has grown into a cause of the motherland and the people fighting life-history of the proletarian revolutionary fighters. Paul had done the young clerk, as the fancy bullying; stole German pistol, e to save Zhu Helai jail; was removed in the smoke of the battlefield, many struggle with death; after the victory of the revolution turn all his heart them into the national development ... In this process, Paul has shown a real proletarian revolutionary fighters has the determination, courage and selfless devotion of the noble character, his own precious youth to the party and the people, in the case of paralyzed still bravely picked up the pen to serve the people. Paul's spirit is eternal side of the banner, Paul's deeds and character of every 21 young people to learn from