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眼上大学投档分位次

发布时间: 2021-12-12 10:48:22

『壹』 请问“一志愿投档最低分位次”是什么意思

意思就是那个上年录取的分数线最低是那个分数,今年可以作参考的意思。每年的分数线都不会出来,所以一般都是参考上年的。

『贰』 投档分位次是什么意思。。。各位有经验的大侠来救命啊。

1、平行志愿投档最低位次的概念

平行志愿投档时先将所有的本省考生按高考成绩从高分到低分排成一队,平行志愿的投档位次就是你在这个队伍中的名次,名次在前的先投档,说白了就是高考你在本省排多少名。

2、考生位次(在全省的排名)的确定方法

考生位次是按照所在科类(文史类包含艺术文,理工类包含艺术理和体育)的文化课分数由高到低排列的,总分相同时,按照语文、数学、文科综合/理科综合、外语的单科分数由高到低依次排列,总分与单科分数全部相同的,属并列位次。告知考生分数位次,是为考生填报志愿和录取过程中征集志愿提供参考。

3、平行院校志愿投档原则及办法

文科类、理科类

文科类、理科类平行院校志愿的投档原则是“依据文理,满足等级,按分排序,遵循志愿”。具体地说:将省控线上的考生,分文科类、理科类,按照总分从高分到低分的顺序,依次检索考生所填A、B、C、D、E志愿。只要被检索的5所院校中一经出现符合投档条件的院校,即向该院校投档,由高校决定该生录取与否及所录取专业,并负责对退档考生的解释工作。如没有出现符合投档条件的院校,则不能投档。上述过程完成后,无论档案是否投出,均视为该考生已享受了本批次平行院校志愿投档机会。如果考生档案投到某院校后,因故被退出,将不再补投到该批次平行志愿的其他院校。

平 行院校志愿投档时,省教育考试院根据有关高校提出的调档比例(不超过1∶1.05),按照上述投档原则进行投档。在投档过程中,如考生总分相同,则按语文、数学两门科目分数与附加题分数之和从高到低进行排序,如仍相同,文科类考生再依次按语文(不含附加分)、数学、外语分数,理科类考生再依次按数学(不含附加分)、语文、外语分数,进行排序;按照以上规则排序后,如仍相同,则将这部分考生按志愿全部投档,由高校决定其录取与否及所录取专业。

报考有关高校自主招生、试点学院招生、高校专项计划、综合评价录取和高水平艺术团招生的考生,其学业水平测试选测科目等级须达到招生高校在招生章程或招生计划中提出的等级要求。如高校未作具体说明的,其选测科目等级按高校对其所属科类一般考生的等级要求执行。

对填报自主招生、试点学院、高校专项计划、综合评价录取以及上海纽约大学、南方科技大学等院校志愿且达到投档规定的考生,在本科第一批批量投档前,省教育考试院将先行向有关高校投档,由高校决定录取与否及所录取专业。未被录取的考生被有关高校退档后,按其高考成绩和所填平行院校志愿参加本一及随后各批次院校志愿的投档。

体育类

省教育考试院根据有关政策、高校提出的调档比例(不超过1:1.05)和考生的成绩,对文化分和专业分均达到省控线且必测科目成绩达到院校提出的等级要求的考生,按照“满足等级,文化分与专业分之和优先,遵循志愿”的平行院校志愿投档原则投档。对投档成绩相同的考生,按文化总分从高到低进行排序,如仍相同,则再依次按语文、数学、外语分数从高到低进行排序;按照以上规则排序后,如仍相同,则将这部分考生按志愿全部投档,由高校决定其录取与否及所录取专业。

艺术类

艺术类使用专业省统考成绩或编导联考成绩录取的院校实行平行院校志愿,其投档原则是“满足等级,按分排序,遵循志愿”。艺术类使用专业校考成绩录取的院校实行传统院校志愿,其投档原则是对专业合格、文化达线的考生,按照院校提出的调档比例投档。艺术类院校如对考生必测科目提出更高等级要求的,则投档时还需符合院校提出的等级要求。

『叁』 院校最低录取分位次什么意思

投档线是院校投档分数线是指以院校为单位,按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例,在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。投档分位次是全省该科类考生的排名位置。投档线和录取线是不一样的。录取线即招生院校按计划录取完成后的最低分数线或者是分专业最低分数线。预录取表示院校准备录取该考生,已通过网络将拟录取名单提交给省招办,等待省招办网上录检审核。录取待审表示院校拟录取名单已通过省招办网上录检审核,但录取名册还未经省招办审核签字盖章。本状态一般持时间将较长,通常为3~12天。这是因为省招办审核、签字、盖章都是通过人工完成,而一个批次少则一两万人,多则十几万人,而省招办的人员有限,不可能快速完成如此多档案的审核、签字、盖章。一般到达了录取待审就可以说基本等同于录取了,除非档案内有特殊情况:高分低录,违规录取,考生档案有限制等,但是这样的情况非常少见,例如:2009年湖北省仅出现15例录取待审又被退档。录取表示录取名册已经过省招办办理了审核签字手续,加盖了录取专用章。

『肆』 “投档分位次”是什么意思

“投档分位次”意思是在高考投档的时候是分位次的。

『伍』 投档最低分位次什么意思

位次都属于综合分数的排序,正常来说投档分位次其实也就是高考位次,意思是指在高考投档的时候是要分位次的,一般都是根据高考为此来划定的,因为位次的概念是在2001年的时候首创并提出,此后便是被公认的填报志愿的最好的依据。

在投档时的位次就是在本省的考生按照高考成绩依次排序,而在填报志愿的时候投档位次就是你在这一位次的名次,这一档中名次越靠前的就会先被投档,名次越是靠后的考生,就会等前面的名次的考生先投档以后才能轮到自己。



(5)眼上大学投档分位次扩展阅读:

投档分数则指的就是院校投档的分数线,也是会被称为调档或是提档线,都是以院校为单位的,所以院校招生是按照同一科类招生计划数的一定比例,如1:1.3以内。

尤其是在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低的成绩标准,所以每所院校的的投档分数线也是各不相同,都是属于自己的。

低于投档线一般情况下是不会录取的,如果你分数是低于投档线的,那么学校是拿不到你的档案的,所以是没有办法录取的。

这是绝大部分的情况之下,只有少许的情况才会被录取,一般是取决于学校的具体细节原因,不过一般不建议这样报考,因为就算录取成功也大多可能需要调剂专业的。

『陆』 怎样查大学往年的投档线和录取位次

1、网络搜索“中复国教育在线”。制


『柒』 什么是投档线和投档分位次

投档线是院校投档分数线是指以院校为单位,按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例,在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。

投档分位次是全省该科类考生的排名位置。

『捌』 投档分数线后的名次号是什么意思

1.认真了解历年来各院校间、专业间报考人数和招生人数大致比例,使自己所填报的志愿自然形成一个从高到低的差距。 2.了解社会对人才的需求情况,放开眼界,展望未来,随着社会需求的变化和人们对社会价值的认识来调整已形成的“梯度”。 3.要在第一志愿作为“基准”确定后,其他志愿由高到低。既不能志愿填写成“波浪式”,也不能把志愿填写成“平行式”,更不能填写成“升级式”。 4.还要处理好几个关系:高考总分与相关科目的关系;填报京、津、沪和沿海开放城市院校与填报落后地区院校的关系;填报省属院校与部委及外省院校之间的关系;“名牌”大学与一般大学的关系;本省、市院校与外省、市到本地招生院校的关系。 如何选报专业 选择专业之前,要通过各种途径认真了解专业情况: 1.查阅最近版本的全国高校专业目录,一般各图书馆都有收藏。书中会介绍各学校的详细专业目录,各专业的方向、培养目标及其开设的主要课程、毕业后的分配去向、报考学生的要求条件等。 2.直接或间接接触有这方面知识的人。 3.查阅高校编发的招生简章。简章中一般都有较为详细的专业介绍,包括毕业分配方向等。 4.利用信函邮寄,阅读报刊。 同时,选报专业还应注意以下几个问题: 1.考生填报志愿应考虑到专业的发展方向。专业趋向即我们常说的“热门”和“冷门”。考生在填报志愿时,至少要弄清以往的“热门”和“冷门”,从而根据自己的指导思想来决定挤“热门”还是进“冷门”,还是找不冷不热的专业。按照一般情况,新兴学科、刚设置的新专业往往较为拥挤。 “冷门”专业、“热门”专业在一定时期内是比较稳定的,但又不是静止不变的。考生填报志愿不能忽视这种新变化,否则将事与愿违。还要提醒考生,报考“冷门”并非是坏事,报考“热门”并非都是好事。 2.考生填报志愿要考虑到分配去向。专业选择将影响今后的生活道路,故选择时最好能尽量考虑这一因素。 误区一:片面追逐“热门”院校、专业以及浓郁的地域情结。 策略:实力与兴趣有机结合。成绩是关键,对于多数成绩一般或处于劣势的考生来说,挤“热门”而造成落榜,这是不足取的。更何况,“热门”与“冷门”是相对的。招生时“冷门”、就业时“热门”,现在“冷门”、几年后“热门”的现象,屡见不鲜。 误区二:填报的志愿没有梯度。 策略:合理布局、优化方案。绝对高分段考生填报A志愿特别要慎重;中分段考生要稳字当头,也可以退为进冲一冲,但5个平行志愿中至少要有3个层次的梯度;虽然上了线但成绩处于下游的低分段考生,可争取留在相对较稳妥的高校,至少要有3个相对保守一点的志愿。不少高校在具体专业录取中,往往不实行平行志愿,不同专业间会有分数级差要求,对此要特别注意梯度。 误区三:误读信息,人云也云。 策略:建议从正规渠道了解公布的各项政策和各类信息。新课改高考填报志愿往往要参照高考总分名次号,但一般大家掌握的考生名次号往往只是单个批次内的名次号,这与2008年及以前的名次号(各批的累计名次号)完全不同。对此,考生和家长应特别注意,否则不具有可比性。 误区四:缺乏理性,家长包干。 策略:理性选择,实事求是。在填报志愿时,要综合考虑高考名次号、具体专业对身体素质的要求、经济状况等

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