硕士研究生能当大学讲师

『壹』 硕士研究生在毕业后，可以进入高校当老师吗

硕士研究生在毕业之后可以选择进入到高校当老师，如果大家想要当老师的话，应该要先了解一下每一个学校对于老师的要求。就比如说如果你想当老师，肯定是有着一个想去的学校，那么大家就可以关注一下这个学校在招聘老师的时候，对于老师的要求。一般在高中或者是一些名牌大学，对于老师的要求可能会更加的严格一些。而像一些大专院校的话，对于老师的要求就比较低了，大家也是可以根据自己学习的专业和能力的范围之内，选择一所适合自己的学校。

总而言之，如果你想教一些重点大学的话，是不可能的，但是像小学、初中、高中、还有一些专科院校是可以的。而如果你的专业是教育学的话，那么成功的几率就会更加的大一些，功夫不负有心人，如果真的想要当老师的话，也是可以选择去尝试一下。

『贰』 硕士研究生的学历能直接成为教授吗硕士研究生想成为正教授都需要做些什么呢

除非有特殊贡献破格晋升，否则不能直接晋升为教授。硕士研究生与教授相差三个级别，按人事部正常的晋升程序：研究生毕业满两年晋升讲师；讲师满四年考评副教授；副教授满五年考评教授。

『叁』 硕士学位能够去大学任教吗

硕士学位可以申请去大学任教的。

根据《中华人民共和国教师法》第三章 资格和任用的规定：

第十条国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

第十一条取得教师资格应当具备的相应学历是：取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

(3)硕士研究生能当大学讲师扩展阅读：

相关规定：

1、认定教唯做高师资格，应当由本人提出申请。教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定，并以适当形式公布。申请人应当在规定的受理期限内提出申请。

2、受国务院教育行政部指尺门或者省、自胡咐治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。

3、在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格，按照学校行政隶属关系，由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门认定。

『肆』 研究生毕业后可以直接当老师吗

研究生毕业后可以直接当老师，当然了，主要是师范毕业生，并且不是大学老师。
一般而言，硕士研究生毕业以后想进入高校，通常有以下2种情况：
第一种情况
进入高校行政管理岗，包括辅导员岗、教学秘书、科研秘书、实验室助理，办公室科员等岗位。研究生选择这些岗位的话，一般而言能选择机会较多，且能进入排名较为靠前，听起来比较正规的，以“大学”命名的高校。当然，进入这些岗位需要经过严格的笔试和面试，招考程序类似于公务员。
第二种情况
进入高校教师科研岗，这种情况相对而言较难，现在正规一点的高校，招聘教师员工一般都从博士学位起步，只有一些还没升级为“大学”的、比如名字中一般带有“**学院”这样字眼的院校才会继续招聘硕士研究生学历起步的人员。这种院校一般为地方公立、民办、大中专院校或某大学的附属三本学院。
硕士研究生学历到高校当教学科研型老师，还有一种情况是某些博士点少的特殊专业比如电影，绘画，摄影等艺术类专业，这些领域由于博士点少，毕业博士少，所以硕士研究生学历起步即能就业到高校。
硕士文凭进高校当老师越来越难

『伍』 硕士研究生学历能进入大学当老师吗

研究生学历可以进入大学当大学老师的。进入高校后，学校会安排你参加高校教师资格证的考试，一般有几个步骤：普通话考试，体检，经过教育学、心理学、教师职业道德、教育法律这四门课的培训并考试合格，面试（试讲），然后就可以申请了。

(5)硕士研究生能当大学讲师扩展阅读

当然， 研究生毕业之后如果想继续当大学老师，还是需要看学校的层级。

一般来讲，985，211院校一线讲师门槛是博士，一些211院校对优秀硕士研究生可留校当辅导员；省属二本院校视专业讲师紧缺程度，对特别优秀的硕士研究生，或有海外留学背景的研究生特招；民办三本院校、专科、高职院校，硕士研究生专业，是有机会做教师的'。

大学教师职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中：助教的主要任务是协助教学。讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。

一般情况下，高校教师招聘主要是需要具备以下这些基本条件：

1、文凭的要求。大部分的高校都要求应聘者具有硕士以上的文化程度，少部分的岗位还需要具备博士以上的文化程度。其中，具有教师资格证书也是最基础的。

2、学术研究成果。要求应聘者起码在省级以上的刊物上发表过学术论文，在某些行业领域具有一些研究成果。

3、具有一定的工作经验，比如说从事过教师相关的工作。

4、自身素养方面，要热爱教育事业，教学经验丰富；要具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识。

5、语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性；有良好的师德。