考不上大学自杀

❶ 如何看待高考失利而自杀事件

高考失利学生更需学校的鼓励和心理疏导

如果说落榜是一次失利，那么站直了别趴下也就是一次胜利——别小看这个胜利，也许它正是你开启成功之门的钥匙。落榜了，别趴下，也需要母校的鼓励。作为母校，理应在第一时间与落榜考生沟通，进行心理疏导，在这个时候，他们比那些高分考生更需得到母校的关爱。

3高考不是一场宣判

高考失利，不等于人生失败

考生要从人生发展的大视野来看待高考，不可将高考看作是唯一的人生梦想、唯一的成功通道。一个人一生的社会价值如何，不是取决于他在高考时考取的分数，而是取决于他的人生发展和社会贡献。正如心理专家所言，如果把高考看成是决定自己命运的事情，不允许自己失败，要求过于绝对化，甚至把上大学、上什么样的大学看成是一个终极目的，对人生的发展是很危险的。

不要把高考看得太重

高考失利后“看不开”的，多年来一直没有断过。毫无疑问，心理卫生专家的话是对的。每年高考之后媒体也都发表文章，要考生不要把高考看得太重，上不了大学，只要自己肯努力奋斗，照样可以拥有光明的未来。现实中，当然有不少高考落榜生的励志故事，有的自主创业成为企业家，有的通过自学成为某领域专家，现在还经常有媒体报道，很多当蓝领的农民工，工资比大学毕业生高得多。

一考定终身会误导考生

因高考失利而自杀的案例一再发生，也提醒家长、学校和社会：在这个由学历至上走向能力主导的就业时代，别再过多地渲染高考“一考定终身”的观点，否则，会误导考生。《非诚勿扰》主持人孟非，也曾是高考落榜生，之后干过工人，扛过摄像机等，一样走向了成功。他曾经寄语落榜生：都说“知识决定命运”、“性格决定命运”，就是没有听说过“高考决定命运”。正因为孟非能直面高考落榜的伤痛而不断进取，最终才用艰辛和智慧打造出今天的成绩。

4我们的教育丢失了什么

高考失利自杀是教育之殇

我们现在只是一味地讲优胜劣汰，却忽视人情关怀，特别是高考这样的人生选择中，往往是成功者受到极高的热捧，而且失败者却受到冷落甚至歧视，怎么能不让人心凉。加上平时学习的不得法、不努力，带来“少壮不努力、老大徒伤悲”的懊悔。当下的教育被金钱所左右，教育资源的分配不公，一些学生得不到良好的教育，一些学生却为了上学而欠下家人许多的感情和金钱，梦既破灭之后自然就转不过弯。

❷ 大学生自杀的主要原因

研究者发现，自杀是一个非常复杂的心理、生理和社会问题。大学生自杀的危险因素很复杂，个体差异较大。总的来说，大学生自杀的原因大体可以分为三大方面：精神障碍、性格偏差和长期存在的应激。
2.1
精神障碍
全世界范围内的各种研究一再证实，精神障碍是自杀的主要原因。而抑郁症和精神分裂症则是导致自杀的主要精神障碍。
研究数据告诉我们，在自杀死亡的人群中，大约有70%生前患有精神障碍(吴才智, 2015)。以往的研究也表明，患有一种以上精神障碍的人自杀风险会更高(Nordentoft, Mortensen, & Pedersen, 2011)。
2.2
性格偏差
性格偏差在心理学中通常叫做人格问题。调查结果显示，大多数自杀大学生存在不同程度的人格问题，在这里列举比较突出的三类(吴才智, 2015)：
1 抑郁性人格
这是自杀大学生中最为常见的性格偏差类型。这类学生自卑、内向、自限、敏感；自我评价低，认为自己一无是处；封闭自己，从不跟人吐露心事；兴趣少而狭隘，整天生活在个人世界里，咀嚼自己的痛苦，不关心身外事。
2 自恋性人格
这类学生的特点是过分追求完美，事事要强，自恋，不能跟人建立密切的情感联系，没有知心朋友。他们往往表现好，各方面显得很优秀：懂事、上进、学习好、同学关系表面上也不错，但他们长年生活在自己的高标准和压力下，没有欢乐和放松，只有一个接一个的需要实现的目标和压力。
3 冲动性人格
这类人格问题在专业上叫作“边缘性人格障碍”。这类学生的特点是依赖、任性、冲动，往往心情波动特别大，经常出现情绪和行为失控，非常需要跟人建立亲密的关系，并在关系中表现得特别纠结，特别容易冲动。在面临要失去自己所要依赖的对象，用其他办法都不能挽回的情况下，他们以死要挟，期望能挽回对方。
2.3
长期存在的应激
应激指的是人在某些情境下，或面对某个目标任务时，所经受的心理压力。
某省的研究显示，89%的自杀大学生在自杀前一年内至少遭遇过一个应激事件；排在前五位的应激事件分别是学业受挫(44%)、爱情受挫(38%)、严重家庭冲突(19%)、身体疾病(12%)和人际冲突或关系恶化(10%)(吴才智, 2015)。
可以看到，绝大部分自杀者的行为都与应激事件有关；外部应激事件甚至会成为一个人自杀的主要原因。
大学生自杀往往是多种因素共同作用的结果。在一个人身上，可能精神障碍带来的功能损伤与失控是其自杀的主因；在另外一个人身上，负性应激事件起到了更大的作用。事实上，往往是多个因素之间的互相影响，形成恶性循环，共同推动自杀者走上了这条道路。

❸ 没考上大学，一辈子废了

没有考上大学，去好的公司，考公务员确实受影响。因为这是去好的公司必备的条件。但你说一辈子废了！又想自杀！就有点太过激了，想想你父母把你养这么大，付出的辛苦，你一点还没有回报呢！

❹ 为什么有的人没考上大学就要自杀

高考成绩下来了，随之而来的是有欢喜的人也有忧愁的人，当然还有自杀的人。今天就在网上看到了有个学生高考没有上线就自杀了，为什么读了那么多年的书，知道那么多的知识，就是不知道生命的可贵呢。其实上大学也并不是唯一的出路啊。虽然说，大学是每个学子向往的地方，但是它并不比生命还重要啊。这次上不了大学，还可以去复读啊，如果不能复读，那么就去学点别的，或者参加工作，也早点为社会，为国家做点贡献，为父母减轻点负担，因为现在要供一个孩子上学实在是太累了啊。死了，就什么也做不了啊！再说，就现在有的大学生也不是很有能力，很有素质的。如果你是个有能力的人，即使上不了大学也不会被埋没的。小的时候，也听过很多这样的例子，当时就是想不明白，现在也没想明白，为什么考不上就要死呢？上不了学，还有很多事情可以做啊，为什么要寻死呢？一听到谁自杀了，我常常都是说：那样的人死了就死了吧，活着也不会是个有用的人，旁人听了，都说我没良心。可是我对于他们那些自杀的人，我真得很愤怒，也可能是因为我是个惜命的人？可我就是觉得那些遇到点挫折就想到死的人，真的是很不负责任，即使自己不想活了，难道就不为父母想一想吗？他们那么累图的是什么啊？他们做梦也不会想到，含辛茹苦的养育这么大得孩子，却那么早的就变成了一小盒灰啊！
对于现在的某些大学生，当然，我说的是个别的大学生，我有自己的看法。虽然我没上过大学，我也是个很向往大学校园的那一类人，而且是很很很向往的那种，不管是在什么场合一听到是大学生，真的都是眼睛冒光啊，真的好羡慕他们，大学生啊！但是近来我却在他们身上发生了改观，现在我会觉得，也不是所有的大学生都是值得羡慕和学习的。因为在某些的他们身上，我看不到我想象中的大学生应该有的那些东西，刚接触的时候，我还会觉得，哎呀，这大学生怎么是这样的啊？不过，现在见得多了，也都习惯了。我们公司每年都会接待很多个来公司参观的在校大学生，他们一来就是好几个班一起，我觉得他们当中有的人真的是不礼貌。“你好”不会说，“谢谢”也不说，你对他们说“你好”，他们却那样的“笑”，你对他们说“再见”，他们却对你说“拜
~
拜”。更有甚者，带领他们参观工厂的时候，讲解的人在前面介绍，他们却在后面讲话，女生讲逛街，男生讲足球，听mp3，遇到有椅子的地方还坐下来歇息一下，我当时真得很想问他们，这次来公司是来干什么的？
公司都不是闲得才接待他们来参观，他们的老师那么辛苦的才为他们争取到能到公司参观的机会，可是他们却不好好珍惜。我真就纳闷了，这几年大学都学的是什么啊，难道是竟学习课本上的东西了，这些常识就忽略了，都觉得不重要了？为什么这么基础的都不去做呢？把自己打扮倒是挺时尚的，比我这个上班的穿得都好，真是佩服他们啊！

唉！可是不管是怎么样的大学生，只要是大学生，即使素质再差，干活再少，但也能拿到很高的工资啊！所以，如果还能重来一次的话，我还是希望能是个大学生，因为大学生的工资高啊！如果再重来一次，我还是会排斥那些自杀的人。

生命诚可贵啊，连死都不怕了，还怕什么呢？珍惜生命吧！她是很脆弱的，什么都可以重来，只有生命不可以。只有活着，才能有希望达到自己理想的目标。

❺ 妈妈说孩子老是打游戏没有考上本科大学后孩子就自杀了为什么

说到底，就是孩子自律性差，经常遭到父母严厉的批评和训斥，长期的情绪压抑，孩子也感到学习没意思，生无可恋。
自尊是一个人对自己的评判，就是我们怎么看待自己。自尊包含三个方面，自爱，自我的优缺点评估，自信。孩子的自我价值感低，他的自尊水平就低。孩子厌恶自己，觉得自己一身缺点，没有信心能做好一件事情，从而失去对学习的动力，变成了父母眼中自律性差的孩子。父母对孩子的严厉要求是出于对孩子的爱。孩子成才，是父母所愿，也是孩子对自己的希望，但是当这份爱伤害了孩子的自尊，父母应该深思。