同济大学研究生教育创新基金委员会

㈠ 我想请问一下同济大学研究生宿舍的情况

同济大学研究生宿舍可以在本部、铁岭和彰武三个校区里选。

拓展资料：

1、同济大学：

同济大学历史悠久、声誉卓著，是中国最早的国立大学之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。经过110年的发展，同济大学已经成为一所特色鲜明、在海内外有较大影响力的综合性、研究型、国际化大学，综合实力位居国内高校前列。

2、同济大学研究生院：

同济大学研究生院是校长领导下具有相对独立职能的研究生教学和行政管理机构，下设研究生招生处、培养处、管理处、综合处、在职教育管理处、学位办公室、研究生教育创新基金管理办公室、研究生教育研究管理中心、嘉定校区研究生工作办公室等。

同时，学校党委还专门设立了研究生工作部。学校学位评定委员会日常管理机构设在研究生院。按学科大类和学科特色，校学位评定委员会分设17个学位评定分委员会，以一级学科为单位设有48个学科专业委员会，按职业学衫裂没位类型设有10个专业学位教育指导委员会，源旁以工程硕士领域设有18个工程硕士领域教育指导委员会。

各研究生培养院系设有研究生管理部门，配有学位秘书、教务员、班主任、研究生教学秘书等行政管理人员。

㈡ 胡望水老师的 研究生怎么样

只要对就业有好处就行

一、基本情况 胡望水，男，1963年8月生，教授，江汉石油学院石油地质专业本科毕业，获中国地质大学（武汉）矿床普查与勘探硕士学位，获同济大学海洋地质专业博士学位，长江大学第一批博士研究生导师。中国石油学会会员，中国地质学会会员，湖北省构造地质专业委员会委员，全国构造地质与地球动力地质专业委员会委员。主要从事油藏描述、石油构造、海洋地质等方面的科研和教学工作，长江大学地球科学学院学科带头人，负责石油地质、海洋地质学科建设和发展规划。现在长江大学（原江汉石油学院）任教。年平均300万元左右的科研经费。《石油地质与工程》、《石油天然气学报》等学术期刊的编委。主要的学术思想和成果有：（1）对正反转构造和盐构造进行了系统研究，创新地提出了正反转构造和盐构造的主动型和被动型动力学成因类型，并建立了其成因模式；（2）对于伸展或裂陷盆地，从其浅表层的构造变形和结构去判断其动力学成因属于主动型或被动型，建立了相应的动力学模式；（3）在多年油藏描述的基础上，丰富和完善了四维油藏描述理论技术和方法；（4）创新性地建立了华北中上元古界和中下扬子古生界的上升流沉积模式及其与油气成因的关系。二、学习和工作简历 1983、9-1987、7 江汉石油学院、中国地质大学学习 学士学位 1987、7-1989、8 江汉石油学院任教 1989、9-1992、6 中国地质大学（武汉）学习 硕士学位 2000、9-2004、5 同济大学学习 博士学位 1992、7-至今 江汉石油学院、长江大学任教三、教学及奖励本科教学主讲《石油构造分析》、《盆地构造分析》、《海洋地质》； 研究生教学《石油构造分析》、《盆地构造分析》、《地震资料人机联作解释》、《含油气盆地分析》指导研究生40人奖励有5篇本科生毕业论文分别获湖北省大学生科技论文一、二等奖。四、科研经历 在科研方面，主持并承担了50多项课题。其中国家级7项（其中国家自然基金2项），省部级10项，中国石油天然气集团公司人才引进项目1项，局级33项。 在石油构造方面：主持完成和正进行的各级别15项项目，（1）中国石油天然气集团公司创新基金项目《正反转构造平衡剖面摸拟方法研究》（获湖北省科技进步三等奖）、（2）中国石油天然气集团公司“九五”滚动项目《断层封闭性评价系统及应用》（获湖北省科技进步二等奖），（3）中国石油天然气股份公司 “十五”重点盆地石油重大勘探领域预探与目标评价研究的子课题《前陆冲断带构造分析解释与圈闭评价》、（4）《柴达木盆地西部地区局部构造成因及演化特征》、（5）中国海洋石油股份公司《BZ34区地震构造解释及构造成因分析》、（6）河南油田分公司《南阳凹陷新生代构造特征及对成藏条件的控制作用》、国家八五项目的子课题（7）《塔西南坳陷构造特征》、（8）《新疆三塘湖盆地区域构造特征》、（9）江苏油田分公司《苏北盆地三维构造特征及模型研究》、（10）大庆油田公司《松辽盆地莺山地区断陷期构造特征研究》、（11）河南油田分公司《南襄盆地中新生代构造演化研究》、（12）新疆油田分公司《准噶尔盆地西缘红车断裂带地震解释及构造特征研究》、（13）中海油天津分公司《黄河口凹陷三维连片地震解释及构造特征研究》、（14）中南分公司《南岗－米积台构造带三维地震精细解释及构造特征研究》、（15）中海油研究中心《北部湾盆地构造特征及演化史研究》。在综合研究及油藏评价方面：主持完成和正进行的各级别的33项项目，（16）中国石油天然气集团公司“九五”科技工程项目《新疆北部诸盆地侏罗系综合评价及勘探目标选择》、（17）中国石油天然气股份公司“十五”重点盆地石油重大勘探领域预探与目标评价研究的子课题《临河盆地勘探评价与目标优选》。（18）国家“九五”攻关项目《库车拗陷油气系统与区带评价》、（19）国家自然基金项目《沉积盆地微生物-烃-水-岩石相互作用研究》（49773198）。中石化江汉油田分公司西部重点研究项目（20）《河西走廊地区中、新生代诸盆地对比研究》及（21）国家自然基金项目《沉积盆地富硫流体：成因、运移与硫酸盐还原作用》（40173023）、（22）《松辽盆地北部外围中小盆地油气地质综合评价及优选》、（23）国家油气战略选区项目《华北前第三系油气资源战略调查及评价》（编号XQ-2004-03）、（24）辽河油田公司项目《龙湾筒凹陷石油地质条件综合评价》、（25）中原油田《胡41一胡83井区油藏精细描述》、（26）辽河油田《月东构造油藏描述》、（27）鄂尔多斯盆地古生界天然气勘探烃类检测及气藏描述方法研究等、（28）西部前陆盆地勘探测井配套新技术、（29）中石化华北分公司《鄂尔多斯盆地镇泾区块代家坪长8油层油藏描述》、（30）辽河油田《茨46井区储层预测与目标优选》、（31）中石化河南油田分公司《南阳凹陷新庄地区三维地震处理与储层预测》、（32）中石化河南油田分公司《张店构造储层预测》及中石油新疆油田分公司（33）新疆油田分公司《彩南油田储层预测与隐蔽油藏研究》。（34）中石化中原油田《胡12块储层精细地质模型及剩余油分布规律研究》、（35）《胡5块储层精细地质模型及剩余油分布规律研究》、（36）《胡7北块储层精细地质模型及剩余油分布规律研究》、（37）《胡7南块储层精细地质模型及剩余油分布规律研究》、（38）新疆油田分公司《火烧山油田H2油层地质建模及油藏数值模拟研究》、（39）《文13北块储层模拟及剩余油分布规律》、（40）《吉林红岗油田精细油藏描述》、（41）《河南油田高温胶联聚合物驱参数优化设计研究》、（42）国家资源财政补贴项目《孤家子－后五家户－八屋气田剩余储量分布研究》、（43）《聚合物驱后组合驱参数优化设计研究》、（44）《准噶尔盆地西北缘精细勘探及目标优选》、（45）国家资源财政补贴项目《八屋地区深部油层储层评价及合理开发研究》、（46）《大208区黑帝庙、扶杨油藏精细油藏描述》、（47）国家资源财政补贴项目《王场油田北断块精细地质模型研究》、（48）《濮城油田沙一段储层综合评价》。《胡41一胡83井区油藏精细描述》成果预测的胡86井取得了成功，预测的层位准确到位，油气显示层达70多米，该项目获湖北省科技进步三等奖；西部前陆盆地勘探测井配套新技术，该项目获湖北省科技进步二等奖。古海洋上升流与烃源岩成因方面：目前正主持承担国家级项目1项、4项省部级项目。目前正在申报科技部国际科技合作项目。（1）中石化南方分公司《下扬子下二叠统上升流相与烃源岩成因环境研究》、（2）中石油股份公司风险基金《华北中上元古界中上升流相烃源岩的形成和分布规律》、（3）中石油集团公司中青年创新基金、（4）人才引进项目《下扬子二叠系上升流相与烃源岩成因环境研究》、（5）国家自然科学基金项目《下扬子地块二叠系上升流相及其烃源岩成因环境》。五、专著论文 在国内、外核心及权威期刊上已和即将公开发表论文47篇；专著2部，译著1部。论文被国内外权威文摘收录引用（SCI、EI、美国石油文摘、美国地质文摘等）。 2、第一作者专（译）著 1. 正反转构造综合分析原理和方法，石油工业出版社，第一作者，2001年，ISBN 7-5021-3556-1/TE.2625； 2. 复杂断块油田非均质油藏精细描述—以中原胡状集油田为例，石油工业出版社，第一作者，2001年，ISBN 7-5021-3555-1/TE.2624； 3. 正反转构造与油气聚集（编译），石油工业出版社，第一作者，2000年，ISBN 7-5021-2964-2/TE.2301；论文 1. 正反转构造成因类型, 江汉石油学院学报, 1993, No. 4 2. 松辽盆地北部变换构造及其石油地质意义, 石油与天然气地质, 1994, No. 2（EI、美国石油文摘收录, 俄罗斯科学文摘收录）； 3. 裂谷盆地转换构造及其石油地质意义, 国外油气勘探, 1994, No. 2 4. 松辽盆地“T2”断层系及青山口早期伸展裂陷, 石油勘探与开发, 1995, No. 2 5. 塔里木盆地正反转构造与油气聚集, 新疆石油地质, 1995, No. 3 6. 塔里木盆地西南坳陷构造样式与圈闭发育特征, 中国海上油气(地质), 1995, No. 6 7. 松辽裂陷盆地伸展构造与油气, 石油勘探与开发, 1996, No. 3（美国石油文摘收录） 8. 塔里木盆地西南坳陷新生代构造演化与油气的关系, 石油实验地质, 1996, No. 3(中国学术期刊文摘收录) 9. 松辽盆地北部反转构造与油气聚集, 天然气工业, 1996, No. 5 10. 塔里木盆地西南拗陷构造演化与油气系统, 石油勘探与开发，1997，No. 1 11. 正反转构造类型及其研究方法, 大庆石油地质与开发，1997，No.2 12. 三塘湖盆地构造演化与油气系统, 西南石油学院学报，1997，No.2 13．塔里木盆地西南拗陷主要断裂特征及其控油作用, 新疆石油地质，1997，No.4 14．底辟构造成因类型，江汉石油学院学报，1997,，No.4 15．松辽盆地构造演化与油气系统，江汉石油学院学报，1997，No.1（美国石油文摘收录） 16. Structural style and its relation to hydrocarbon exploration in the Songliao basin， northeast China，Marine and Petroleum Geology(英国)，1998，V.15，No.1， 第 一作者, ISSN—0264—8172（99年被SCI、EI全文收录, 湖北省石油学会优秀论文二等奖）； 17. 论正反转构造分类，新疆石油地质，2000，No.1 18．大港油田大张坨断层三维封闭特征，石油勘探与开发，2002, No.5 19. 辽河盆地构造样式与圈闭发育特征，新疆石油地质，2002，No.3 20. 辽河盆地构反转构造发育特征，西安石油学院学报， 2002，No.5 21. 中国中东部中、新生代反转构造特征，同济大学学报，2004, No.2 22. 郯庐断裂带及其周缘盆地发育, 海洋地质与第四系地质，2003, No.4 23. 松辽盆地构造演化及成盆动力学探讨, 地质科学，2005，No.1 24. 柴达木盆地西部生长构造格架与油气聚集, 地学前缘, 2004, No.3 25. 扬子地块东南陆缘寒武系上升流沉积特征，江汉石油学院学报，2004,No.4 26 .正反转构造的动力学成因，石油天然气学报，2007，No. 4 2、第二作者 26. Thermochemical suphate retion in Cambro-Ordovician carbonates in Central Tarim，Marine and Petroleum Geology (英国)，第二作者，2001年，V.18，No.2，ISSN-0264-8172（2001年被SCI、EI全文收录）； 27. 扬子地块东南古生代上升流沉积相及其与烃源岩的关系，海洋地质与第四纪地质， 28．胡7南断块沙三中8注水前后流动单元模型，海洋石油，2005，No.2 29．松辽裂陷盆地反转期构造分析，中国海上油气，2004，No.4 30．柴西地区逆断裂类型及其与油气运聚的关系，新疆石油地质，2004，No.6 31．柴达木盆地西部褶皱构造类型及其与油气的关系，油气地质与采收率，2004，No.5 32．柴达木盆地西部构造样式及叠合关系，海洋石油，2005，No.1 33．华北地块中—上元古界上升流沉积相及其与油气的关系，海洋地质与第四纪地质，2005，No.3 34．六盘山盆地与酒西盆地成藏条件对比，天然气工业，2006，No.4 35．储层构造建模--以h12沙三中4-8砂组建模为例，内蒙古石油化工，2006，No.1 36．泌阳凹陷Tg和T_5~6构造应力场分析，海洋石油，2005，No.3 37．六盘山盆地与酒西盆地中新生代构造对比，江汉石油学院学报，2004，No.1 38．系统分析评价断层封闭能力的思路，石油勘探与开发，2004，No.2 39． 塔里木盆地前震旦—石炭纪构造与地层组合特征，西安科技学院学报，2001，No.2 40. 塔西南坳陷油气与圈闭控油作用，断块油气田，第二作者，2001, No.2 41. 断层封闭性系统时、空分析的思路，石油勘探与开发，第二作者，2003，No.5 42. 塔里木盆地前震旦—石炭纪构造与地层组合特征，西安科技学院学报，2001，No.2 43．毕业班岗前教育浅析，红旗出版社，2000 44. 本科评估推动了实验室建设，提高了实验教学质量，红旗出版社, 2000 45. 验室建立与管理，红旗出版社，2001年 46. 提高综合地质实习的实践教学质量，红旗出版社，2001年 47. 构造地质实习的做法与体会，红旗出版社, 2001年 六、科研奖励及荣誉 1、省部级科技进步奖：（1）《断层封闭性评价系统及应用》（获湖北省科技进步二等奖，排序第一）（2）《正反转构造系统分析方法》（获湖北省科技进步三等奖，排序第一）（3）《胡41一胡83井区油藏精细描述》（获湖北省科技进步三等奖，排序第一）（4）《西部前陆盆地勘探测井配套技术研究与应用》（获湖北省科技进步二等奖和中国石油与化工协会科技进步二等奖，排序第五） 2、荣誉 1. 99年获江汉石油学院地质系无私奉献奖； 2. 99年获江汉石油学院“双文明”先进个人优秀称号； 3. 99年被评为学院第六界优秀中青年教师； 4. 2000年荣获江汉石油学院“科技十佳”称号； 5. 2001年被评为江汉石油学院优秀共产党员； 6. 中国教育报在2002年6月26日报道了我的个人事迹； 7. 中国石油摄影报在2002年6月20日报道了我的个人事迹。七、科研工作条件 具备优越的科研工作条件，如SUN Ultra60、Blade2500工作站各等4台、P4微型计算机30多台等硬件，地震地质综合解释的LANDMARK、Geoframe工作站及GEOGRAPHIX DISCOVERY、Kingdom微机地震解释、测井处理、地层对比微机软件，储层建模GRIDSTRATA、ROAXR（7.4）、Petrel2004软件，地震资料处理FOCUS5.0、OMEGA1.0.2、GEODEPTH5.1等软件，勘探和生产测井资料处理软件（FROWARD、WATCH），储层模拟JASON、STRATA软件，构造平衡剖面GEOSEC、构造应力场模拟及裂缝预测软件Ansys、3Dmove等，地震相识别MAGIC软件，测井相识别微机软件，裂缝测井识别软件，双狐、GEOGRAPHIX DISCOVERY及GEOmap绘图软件等

㈢ 同济大学的医学院到底怎么样 有人说差得很是不是真的

医学是同济大学开设最早的专业。1907年德国医生宝隆创办了“德文医学堂”；经过近100年的发展成为现在的综合性大学——同济大学。

医学专业经过了将近半个世纪的变迁。但是同济大学仍然非常重视重新发展医学，于2000年恢复了医学院。近年来，医学院作为同济大学的重点建设和发展学科，取得了一系列令人瞩目的成就，而且还将在将来创造不凡的业绩。

目前，同济大学医学院设有基础医学院、预防医学院（筹）和五个附属医院：附属同济医院、附属第十人民医院、附属东方医院、附属肺科医院及附属第一妇婴保健院，主要开展临床医学专业的本科生（包括五年制、七年制和八年制）和研究生培养，授予学士、硕士和博士学位。医学院以培养全面、人道的医学生为目的，遵循“以人为本”的思想， 秉承精英化医学教育的理念，充分利用同济大学学科门类齐全，教学设施完备，理工文法实力雄厚的特点，利用长期对外合作办学的优势，通过开展“名师上讲台”、加强学生创新能力培养等方式，力求培养出融知识、能力、人格为一体的文、理、医相结合的人才。

同济大学医学院简介

医学院拥有世界卫生组织命名的“WHO围产保健合作中心”；拥有两个上海市重点学科（胸外科重点学科和护理学科重点学科）、三个上海市重点专科（心力衰竭诊治重点专科、口腔种植修复重点专科和创伤骨科重点专科）；中医心脑血管和视觉复明（与外院共建）两个上海市临床医学中心；拥有上海市产前诊断中心和上海市早产儿医疗护理中心；拥有上海市结核（肺）重点实验室。近年来，通过大力引进和培养人才、营造科研氛围，学科建设有了突破性的发展，在《SCIENCE》等国际学术刊物上发表了重要学术论文，获得了包括国家科技进步二等奖、教育部自然科学一等奖、上海市科技进步奖、上海市医学科技奖等在内的一批科研成果。

依据同济大学“知识、能力、人格”三位一体的培养目标，医学院把建立教学质量保障和持续改进体系、突出临床实践技能和人文服务精神的教学特色、注重大学生创新能力培养和国际化合作教育作为贯穿医学院教育思想观念的主线。

(1) 建立教学质量保障和持续改进体系：在同济大学“本科教学质量保证体系”的框架下，参考和汲取现代质量管理的内涵和技术，医学院逐渐建立了具有医学教育特点的质量保障和持续改进体系，并且在逐步细化相应的质量标准。医学教育质量保障和持续改进体系把质量管理的理念和技术用于教学工作的过程（环节）管理、目标管理；用于师资队伍建设、青年教师培养，教学管理制度和岗位职责、课程体系建设和课程质量优化、教学质量督导和监控等方面。
(2) 突出临床实践技能和人文服务精神的教学特色：医学教育的关键是培养能够服务于社会、掌握临床实践技能、能够体恤患者病痛、具有人文服务技能的有用人才。医学院在教育思想观念上统一认识，明确了临床实践技能和人文服务精神的教学特色，制订了严格的临床见习与实习的管理制度，定期组织见习和实习带教教师的培训，建立了以临床操作技能为内容的“医学院临床模拟教学中心”；建立了以客观化多站式考试（OSCE）和标准化病例（SP）为特点的临床实践技能考核体系；增加了医学人文教育实践和对现代精神卫生问题识别和处理能力的培训，增加了医患沟通技巧培训。

(3) 注重大学生创新能力培养：医学院具有良好的大学生创新能力培养基础。医学院已经接连举办了12届旨在鼓励学生动手参与各种科研活动的“大学生学术节”；举办了以指导学生发现并解决临床问题为目的的“青稞节”。这两项活动为提高大学生的科研能力和培养创新精神提供了平台，也取得了一定的成果，每次活动学生们都发表了众多论文。医学院还设立了“大学生创新能力培养基金”，从组织管理、经费支持、课程设置等方面全面推进学生创新实践工作；在长学制学生中设立了导师制，为大学生参加基础科学研究和临床科学研究提供了途径。

(4) 开展国际化合作教育：同济大学作为国家对外开展科技和文化交流的重要窗口，一直致力于通过国际交流合作来提升学科综合实力，并取得了良好效果，尤其是对德国、法国合作在社会和学术各界具有广泛的影响。医学院提高教学和人才培养水平的重要举措就是要依托同济大学的对外合作优势，开拓国际化人才培养途经，分别与德国和法国有关大学建立了交换学生项目，互派大学生进行临床阶段的培训，通过有效的组织管理，使国际合作教育成为医学人才培养的特色之一，也成为医学院教育思想观念中重要的内涵。

目前，同济大学刚换校长，是从事医学研究方面的，相信同济医学的明天更加辉煌！

㈣ 同济大学和华中科技大学的比较

同济大学和华中科技大学综合实力差不多，下面多角度进行二者对比：

一、学校荣誉对比

1、同济大学：中国教育部直属并由教育部、国家海洋局和上海市共建的全国重点大学，国家“双一流”“211工程”“985工程”建设高校。

该校入选“珠峰计划”“2011计划”“111计划”“卓越工程师教育培养计划”“卓越法律人才教育培养计划”“卓越医生教育培养计划”“国家大学生创新性实验计划”“国家建设高水平大学公派研究生项目”。

中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家创新人才培养示范基地、“新工科研究与实践项目”、全国深化创新创业教育改革示范高校、“中美‘10+10’计划”，是全球环境与可持续发展大学合作联盟、国际设计艺术院校联盟、21世纪学术联盟、卓越大学联盟成员。

2、华中科技大学：是中国教育部直属的综合性全国重点大学、中央直管副部级高校，位列“双一流”“985工程”“211工程”重点建设高校。

该校入选“卓越工程师教育培养计划”“卓越医生教育培养计划”“111计划”“湖北省2011计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地。

二、师资力量对比

1、同济大学：据学校官网显示，截至2021年5月，学校拥有专任教师2785人，其中专业技术职务正高级1074人，中国科学院院士14人（含双聘），中国工程院院士17人（含双聘），发展中国家科学院及美国、德国、瑞典等国科学院或工程院外籍院士21人次。

国家级教学名师5人，国家重点基础研究发展计划首席科学家23人，国家重点研发计划首席科学家73人，国家杰出青年科学基金获得者68人，“青年长江”“优秀青年科学基金获得者”等四类优秀青年人才206人。

国家级教学团队6个，国家自然科学基金创新群体9个，教育部“创新团队发展计划”12个，科技部重点领域创新团队1个，入选科技部“国家创新人才培养示范基地”。

2、华中科技大学：据学校官网显示，截至2021年1月，学校现有专任教师3600余人，其中教授1300余人，副教授1400余人；教师中有院士18人，“973计划”项目首席科学家15人，重大科学研究计划项目首席科学家2人，国家重点研发计划项目首席科学家87人。

国家级教学名师9人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者224人，国家百千万人才工程入选者43人。国家自然科学基金创新研究群体11个，教育部创新团队19个。

国家杰出青年科学基金获得者：罗俊、周专、吴雅、任佳刚、丁汉、龚建平、孔维佳、肖传国、王建枝、蒋向前、徐涛、马丁、骆清铭、吴颖、罗小平、金海、李和、宁琴、黄士昂、徐明厚、陈建国、肖奕、邬堂春、邱建荣、尹周平、王伟。

以上内容参考网络——同济大学、网络——华中科技大学

㈤ 南开大学和同济大学哪个好

南开大学和同济大学综合实力差不多，下面多角度进行二者对比：

一、学校荣誉对比

1、南开大学：由教育部直属，中央直管副部级建制，是国家“世界一流大学”“211工程”“985工程”重点建设高校。该校入选国家“珠峰计划”“强基计划”“2011计划”“111计划”“卓越法律人才教育培养计划”。

国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，为国际公立大学论坛成员，是“学府北辰”之一。

2、同济大学：中国教育部直属并由教育部、国家海洋局和上海市共建的全国重点大学，国家“双一流”“211工程”“985工程”建设高校。该校入选“珠峰计划”“2011计划”“111计划”“卓越工程师教育培养计划”“卓越法律人才教育培养计划”“卓越医生教育培养计划”“国家大学生创新性实验计划”“国家建设高水平大学公派研究生项目”。

中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家创新人才培养示范基地、“新工科研究与实践项目”、全国深化创新创业教育改革示范高校、“中美‘10+10’计划”，是全球环境与可持续发展大学合作联盟、国际设计艺术院校联盟、21世纪学术联盟、卓越大学联盟成员。

二、师资力量对比

1、南开大学：据学校官网，截至2020年12月，学校有专任教师2202人。其中，博士生导师885人、硕士生导师783人，教授898人、副教授857人；有专职两院院士15人，发展中国家科学院院士8人，“国家杰出青年科学基金”获得者57人、“国家优秀青年科学基金”获得者39人，国家“万人计划”领军人才27人、青年拔尖人才15人，国家“百千万人才工程”入选者30人。

教育部“跨世纪人才基金”获得者21人、“新世纪优秀人才支持计划”入选者158人，国家级有突出贡献的专家22人，国务院学位委员会学科评议组成员16人，国家自然科学基金创新研究群体负责人6人，“国家高技术研究发展计划（863计划）”首席科学家3人，“国家重点基础研究发展计划（973计划）”首席科学家15人（17人次）。

国家重点研发计划项目负责人17人；国家级教学名师奖获得者7，国家级教学团队9个，教育部“高校青年教师奖”获得者8人；天津市杰出人才8人，天津市“人才发展特殊支持计划”领军人才3人、青年拔尖人才11人、高层次创新创业团队带头人11人。

天津市有突出贡献专家7人，天津市杰出津门学者3人，天津市“131”创新人才培养工程第一层次人选63人、创新型人才团队带头人17人，“天津市杰出青年科学基金”获得者40人，天津市级教学名师奖获得者35人，天津市级教学团队18个。

诺贝尔奖获得者杨振宁、李政道、丁肇中、罗伯特·蒙代尔、彼得·杜赫提等，美国前国务卿基辛格、韩国前任总统金大中、法国前总理洛朗·法比尤斯、世界经济论坛主席克劳斯·施瓦布等被学校聘为名誉教授，并有一批海内外学者、政治家、企业家任兼职教授。

2、同济大学：据学校官网显示，截至2021年5月，学校拥有专任教师2785人，其中专业技术职务正高级1074人，中国科学院院士14人（含双聘），中国工程院院士17人（含双聘），发展中国家科学院及美国、德国、瑞典等国科学院或工程院外籍院士21人次。

国家级教学名师5人，国家重点基础研究发展计划首席科学家23人，国家重点研发计划首席科学家73人，国家杰出青年科学基金获得者68人，“青年长江”“优秀青年科学基金获得者”等四类优秀青年人才206人。

国家级教学团队6个，国家自然科学基金创新群体9个，教育部“创新团队发展计划”12个，科技部重点领域创新团队1个，入选科技部“国家创新人才培养示范基地”。

三、学术研究对比

1、南开大学：截至2020年12月，学校有国家重点实验室2个，国家工程研究中心1个，国家地方联合工程研究中心1个，2011协同创新中心3个。

教育部重点实验室7个，教育部工程研究中心3个，教育部国际合作联合实验室2个，国家环境保护重点实验室1个，国家人权教育与培训基地1个，教育部人文社会科学重点研究基地6个，省部共建协同创新中心1个，教育部国别和区域研究基地7个（培育基地1个、备案基地6个），示范性国家国际科技合作基地4个。

天津市重点实验室20个，天津市工程技术中心4个，天津市国际科技合作基地22个，天津市人文社科重点研究基地9个，天津市高校智库8个，天津市社科实验室5个，天津市爱国主义教育基地1个，1个研究机构入选中国智库综合评价核心智库榜单专业性智库（经济领域高校A类智库），6个研究机构入选首批“中国智库索引”（CTTI）来源智库，3个研究机构入选天津市高校智库。

2、同济大学：截至2020年5月，学校拥有3个国家重点实验室、1个国家工程实验室、1个国家重大科技基础设施、1个国家协同创新中心、1个国家大型科学仪器中心、5个国家工程（技术）研究中心、5个其他国家级研究平台以及69个省部级研究平台。

同济大学已建成世界规模最大的“多功能振动实验中心”、国内第一个“上海地面交通工具风洞中心”、国内第一个“城市轨道交通综合试验平台”、国内第一个“海底观测研究实验基地”等一批重大科研平台。

在国务院2013年1月16日讨论通过的《国家重大科技基础设施建设中长期规划》中，由同济大学领衔，经2011年总体专家组评审获得第一名的“国家海底长期科学观测系统”项目建议又被列为中国十二五期间优先安排的16个国家重大科技基础设施建设项目的首位。

截至2018年5月4日，同济大学正在运行的政府部门批准建立的科研机构共65个。

以上内容参考网络——南开大学、网络——同济大学