华中师范大学物理学院研究生招生简章

Ⅰ 华中师范大学物理学考研科目

华中师范大学物理学考研科目:

（1）101 思想政治理论

（2）201 英语一

（3）718 普通物理

（4）836 量子力学

Ⅱ 华中师范大学物理学考研经验分享

华中师范大学物理学考研经验分享

本人初试总分416分，政治81分，英语75分，普通物理136分，量子力学124分。

Ⅲ 华中师范大学物理学院有哪些专业

华中师范大学物理学院专业设置多样，涵盖基础教育和应用科技领域。主要专业包括物理师范专业，旨在培养具备扎实物理知识与教学技能的教育人才；电子信息工程专业，培养具备电子系统设计与信息处理技术的高级工程师；通信工程专业，则专注于通信技术与网络系统的研究与应用。

学院特别设立物理学基地班，旨在培养具有深厚物理基础和创新能力的优秀学生。通过精心设计的课程体系和实践教学，基地班学生不仅能够掌握物理学的核心原理与实验技能，还能够具备较强的科研素养和解决复杂问题的能力。更值得一提的是，该学院的保研率高达40%，为学生提供了丰富的深造机会。这些机会不仅包括国内顶尖高校如北京大学、复旦大学、中国科学院、中国科学技术大学等，也包括了本校华中师范大学，为学生的学术生涯奠定了坚实基础。

物理学院的专业设置与培养目标紧密相连，旨在培养既具备扎实理论基础又具有实际应用能力的高级人才。无论是致力于教育领域的物理教师，还是在电子信息与通信工程领域追求技术创新的专业人才，华中师范大学物理学院都能为学生提供高质量的教育与指导，助力他们在各自的领域内脱颖而出。

Ⅳ 华中师范大学物理学凝聚态专业研究生好考吗

华中师范大学物理科学与技术学院凝聚态物理专业的招生人数对于报考华中师范大学凝聚态物理专业的考生来说还是非常重要的，因为华中师范大学凝聚态物理专业的考研招收人数在很大程度上决定了本校本专业的考研难易程度。华中师范大学物理科学与技术学院凝聚态物理专业的硕士研究生入学招生人数虽然很重要，但是获得这些数据并不是很难：首先可以登录华中师范大学研究生院的研究生招生信息网，一般在华中师范大学物理科学与技术学院凝聚态物理专业的考研招生简章或者研究生招生目录部分都能找到的，有时候可能不好找，但是仔细找的话华中师范大学凝聚态物理专业的研究生招生人数一般都是可以找到的；如果在华中师范大学研究生院的研究生招生网的考研信息里找不到这些信息，那么可以拨打华中师范大学物理科学与技术学院凝聚态物理专业的招生咨询电话，可以通过考研招生咨询老师来询问这些信息。另外在知道了本专业的考研招生人数之后，也一定要知道这里面是否包括华中师范大学凝聚态物理专业的研究生保送人数，并且知道华中师范大学凝聚态物理专业的考研保送比例，这也是非常重要的。

Ⅳ 华中师范大学的师范类物理系如何

华中师范大学物理系具有悠久的办学历史，始建于1903年，历经文华大学、华中大学、华中高等师范学校、华中师范学院和华中师范大学各个时期。物理系对华中师范大学发展作出过巨大贡献，曾培育出华中师范大学粒子物理研究所、信息技术系、电子工程系、计算机科学系和应用物理研究所。2002年院系调整，现隶属物理科学与技术学院，下设教学研究机构有：物理教学中心、物理实验中心、理论物理研究室、光学研究室、凝聚态研究室、时空复杂体系研究室、天体物理研究室和物理教育研究室。
物理系拥有很强的教师队伍和优秀学科群。教研人员共46人，其中教授12人（博士生指导教师8人），副教授13人，博士学位14人（博士后7人），硕士学位13人，学士学位14人；两个本科招生专业，6个硕士学位，5个博士学位授权点，一个理科人才培养基地，一个省级重点学科，一个校级重点学科。
科学研究
物理系综合科研实力强，现已形成物理学及其交叉学科的多学科布局。拥有华中师范大学第一个理科博士点：理论物理；中南地区最早天体物理和学科教学论（早于教育系）学位点。近五年承担各类科研项目63项，共计经费699.85万，发表论文289篇，三大检索101篇，鉴定项目3项，申请专利5项，获得省部级以上奖励4项。

物理系学科点一览

学科名称 学位等级 批准年限 学科负责人

理论物理 博士、硕士 1986 贾 亚

凝聚态物理 博士、硕士 2003（1992） 黄新堂

光学 博士、硕士 2003 李高翔

分子与原子物理 博士、硕士 2003 胡响明

天体粒子物理 博士 2003 郑小平

天体物理 硕士 1986 郑小平

课程与教学论 硕士 1986 韩可芳

教学成果

物理系教学改革和研究成果显著。大力改革课程体系，加强品牌课程建设，推动实验和实践课程开发，探索学生科研训练模式，开展课程资源数字化研究。现建有基地名牌课程1门，湖北省优质课程4门，湖北省精品课程1门，学校主干课程17门。近五年出版教材8部，完成CAI教案13门，承担教改项目21项（省级以上10项），获得国家级奖励4项，省级奖励5项，学校奖励10项。

为克服四大力学分别开设的弊端，用统一的物理思想、统一的演绎方法；注意前后呼应、相互渗透、综合运用；按照物质运动形式，从低速到高速、从宏观到微观、从单体到多体，将理论物理在一个较高的水平上，作为一个整体，介绍给物理专业本科学生及某些需要理论物理知识较多的非物理专业研究生。

“立体化”教材是教科书与电子CAI课件的有机统一体，有助于教师全方位描述、讲解物理过程，有利于学生深入地理解物理本质。《电磁学》和《力学》立体教材的编写和出版是我校物理学基础课程改革的重要成果，于2004年3月通过湖北省教育厅组织的鉴定（国内先进，鄂教高鉴字[2004]001号）。在实际的教学过程中得到我系和许多兄弟院校的赞赏。