文化大学宿舍

㈠ 大学生宿舍文化氛围指哪些方面

宿舍是学生生活,学习,交往的主要场所,是学生思想道德建设的重要阵地.加强宿舍文化建设是加强学生管理,提高学生思想道德水平的重要举措.按照"家"的理念,加强宿舍环境和文化建设,力争在宿舍形成优雅清新的环境,端庄大方的仪表,健康向上的情趣,丰富多彩的生活,团结友爱的风气,求知探索的氛围,拼博进取的精神.

(一)健全宿舍管理制度
建立健学生宿舍管理制度,进一步完善《学生宿舍卫生管理制度》,《学生宿舍安全问题十不准》,《学生宿舍熄灯管理办法》,《学生宿舍文明公约》等.引导健康向上的宿舍文化建设价值取向,通过规范的制度约束学生的行为,增强组织纪律观念,养成良好的生活习惯,从而形成积极向上的宿舍文化氛围.
(二)开展"三级建家"活动
按照宿舍文化建设的具体要求,在学生宿舍内开展"三级建家"活动.即经检查评比,分别授予"合格学生之家"(达标寝室),"优秀学生之家" (文明寝室)和"模范学生之家"(最佳文明示范寝室),宿舍文化建设有突出特点的,还可评选"特色学生之家". "合格学生之家","优秀学生之家"和"模范学生之家"每年评选一次,被评上的宿舍给予挂牌.并将评选结果作为其它评优评先的重要依据.
(三)举办"宿舍文化艺术节".
一是通过举办"我爱我家","宿舍文化与大学生成才"征文比赛以及舍风评比大赛等宿舍学习评比活动,促进宿舍文化氛围的形成;二是通过"温馨之家"宿舍美化设计,舍标设计大赛,宿舍手工艺品制作大赛等美化设计活动,提高同学们的审美情趣,促进大学生的个性发展;三是通过宿舍舍歌大赛,宿舍自创曲艺大赛,宿舍"三人制"篮球对抗赛,羽毛球乒乓球挑战赛等宿舍间的竞赛活动,培养集体主义精神,增强集体荣誉感;四是利用公寓墙报,黑板报等宣传舆论工具宣传表彰宿舍内的好人好事,表扬先进,激励后进,真正把提高学生素质的目标贯穿于各项活动之中,促进宿舍文化健康发展.

㈡ 大学生宿舍的文化建设包括什么

我们4月15日的班会主题是文明寝室创建教育。我们知道，学生寝室是大学生学习、生活的主要阵地，也是建立和谐人际关系的基础，良好的寝室文明氛围是大学生学习、生活的重要保障。据分析，大学寝室的矛盾层出不穷，关键不在于大学生不愿意与人友好相处，而在于因为性格、习惯等方面的不协调造成的误解，在于沟通不畅和不懂得注意细节给室友造成的影响。为些，我们就需要倡导寝室文明，创建温馨舒适、文明和谐、健康向上的寝室环境，从而培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，引导大学生认识大学时代的使命、追求与理想，展现大学生自强不息、团结协作、乐于奉献、开拓创新的精神风貌，从而促进大学生成人、成才、成功。
说到寝室文明，先要讲到的是寝室文化。在高校，随着学分制的推行和不断完善，学生学习的分散性和流动性逐渐加大，传统的班级意识趋于淡化，宿舍意识趋于增强。宿舍成为大学生在校学习、生活、休息、娱乐和交流的多功能场所，成为学生基础文明教育、行为习惯养成、综合素质提高的重要阵地，可谓是大学生的“第一社会”、“第二家庭”和“第三课堂”。于是，形成了以宿舍为载体的宿舍文化，它是校园文化的折射，是社会文化的浓缩。寝室文化是学生借助寝室这个载体所表现出来的文化生活的总和。即以学生为主体，以教职工的管理、服务为保障，以宿舍及周边环境为主要活动空间，以积极向上、丰富多彩的课外活动为主要内容，以全面培养提高学生素质为出发点和归宿点的一种宿舍全体成员共同创造、共同享受的文化形态，共同遵守相同价值观念和行为准则的群体文化。它包括宿舍及其房间内的布置、卫生、寝室成员的道德水准、知识水平、价值取向、思想素质、生活行为方式、消费水平、人际关系、寝室风气和各种管理制度等诸多方面。
大学生宿舍文化建设的主要内容是物质文化建设、制度文化建设、行为文化建设和精神文化建设。
物质文化主要指宿舍的整体布局、装修配置、卫生状况、文体设施、文化环境。它是宿舍文化的自然需要，也是宿舍文化的条件和基础，宿舍物质文化建设既能满足学生的生活、学习需要，又能陶冶学生的情操，同时还能激励学生积极向上的学习热情。
文明寝室的创建，是离不开寝室成员的。也说是说文明还得从我们这些住在寝室里面的人身上来。做文明的人要有良好的行为。比如说不要随便把用过的纸往地上丢，不要乱说脏话等等。做文明的人要有良好的习惯。习惯是很难改变的东西，好习惯养成了，自己终生受益，坏习惯养成了，虽然不一定对自己有害，但是自己却不能得到好处，而且习惯也是个很难改的东西，所以，我们平时就要注意一点，不管做什么事都要养成好的习惯。
大学生宿舍文化是校园文化的亚文化体系，它是一个特定的区域文化，是高校学生在宿舍以价值观为核心，并以承载这一价值体系的活动形式和物质形态表现出来的一种精神氛围，是长期形成的有特色的宿舍精神、文化活动与文化环境的总和。由于以宿舍为参加单位的各种活动的开展等原因，宿舍生活己由室内延伸到了户外，宿舍文化也不仅局限于宿舍之内了，它更注重于宿舍成员本身所共同创造的文化氛围。所以，作为一种重要的文化形态，宿舍文化在教育中起着举足轻重的作用，主要表现在如下几个方面：
1、培养学生公德意识，提升思想道德素质。
2、培养学生自立意识，提高社会适应能力。
3、培养学生协作意识，增强团队精神。
4、培养学生进取意识，塑造健康人格。
寝室是每个大学生学习、生活的一个重要场所，寝室文明与否是反映学生素质涵养的重要方面，是优良校风班风的重要体现，对每个大学生都会产生影响。在我们周围，有很多寝室无论是硬件环境和软件环境都很好，寝室舒适温馨、文明和和谐，是真正的文明寝室。但我们更要看到还有一些不文明寝室及不文明现象的存在，如寝室灰尘漫布、异味浓烈、生活用品摆放杂乱；在门窗、墙壁等处乱写、乱画；随意向楼下仍垃圾、倒水；在寝室聚餐、喝酒、吸烟；寝室同学之间经常吵架甚至动武等等。正是这些不文明现象的存在影响着寝室和学校的整体形象。作为寝室里的一员，我们应大力除去此类不文明现象，把学生寝室建成整洁、友爱、和谐、互助、文明之家，让寝室不但干净而且充满生机与活力。
文明寝室建设不是虚的，而是要求实实在在。学生一天中三分之一以上的时间要在宿舍中度过的，宿舍是什么风气，环境怎么样，对学生的成长起着潜移默化的作用。文明寝室建设，既要在硬件方面，如设施、安全等方面过得硬，但更重要的是在软件方面，如管理制度、宿舍文化、学生素质等方面过得硬。构建整洁舒适的寝室环境，形成良好温馨的寝室氛围，积极高雅的文化韵味，相互关怀、相互帮助、共同进步的和谐人文气息，应是文明寝室的必然要求。
寝室同时也是考验我们社会参与度的重要方面。现代经济的高速发展与信任机制的相对落后，带来了社会高度流动性和匿名性，人际交往中情感性的联结减少，人们的交往方式更多的建立在其所扮演的社会角色基础之上，使得人们产生种种社会疏离感。逐渐走入社会的大学生同样难以避免，而这种社会疏离感的产生则导致了大学生程度不一的孤独和焦虑，这对大学生们的心理健康、人格形成以及社会融入造成了不良影响。寝室作为大学生们学习生活的重要场所，则是建立信任机制，克服社会疏离感的第一场所。
生活在寝室这样一个集体中，大学生们最需要的就是一种集体认同感，克服独立独行，唯我独尊的心理，要懂得我甚或在寝室中，大家离不开我，我也更离不开大家。室友遇到了困难，要热情的上去帮助他；不开心了，要积极的给他关怀．．．．．．以爱的心灵去对待人，每个人积极的融入这个集体中，脑子里具有集体概念，做事能从大家的角度考虑，奉献出炽热的心，那么就能拥有一个团结友爱、互助和谐的生活学习环境。

通过这次开的文明寝室创建教育的班会，相信同学们已经体会到寝室和文明对我们的大学生活的重要性。为了自己，也为了寝室里面的其它成员，让我们把寝室建设得更加文明，从我做起，从身边做起，重视寝室文明。创建文明寝室，是我们身为寝室成员应尽的责任。让我们积极行动起来，为使我们有一个和谐舒适的大学生活而共同努力。

㈢ 寝室文化对大学生成长的影响

一、大学生寝室文化的含义及特征

大学生寝室文化，是指大学生在以寝室为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中形成的环境和氛围。它包括硬件和软件两方面，所谓硬件是指寝室的设施、环境卫生、室内陈设规章制度等，属于物质文化范畴，是大学生寝室文化的基础；软件是指寝室规章制度、成员的生活方式及其多种多样的闲暇活动，以及由此而表现出来的各种思想观念、理想情操、心理趋向、行为方式等，属于精神文化范畴，是大学生寝室文化的核心。从精神文化的角度看，大学生寝室文化具有以下明显特征。
1.无意识的、不自主的趋同性和顺从性。由于人生活在体当中，必须而且能够接受体的影响，而寝室就是一个小体，因而有共同认可的某种心理状态。当大学生寝室特有的文化氛围在大家共同努力下形成后，就会产生一种感染力，无形的影响并引导着其成员的思想、观念和行为。这种影响主要不是通过硬性教育、纪律条例等外部强制力量来完成的，而是通过寝室文化所形成的精神氛围和相应的物质环境与潜移默化之中的影响。
2.心理层面的感染性。大学生寝室文化就是寝室成员这一特殊体感情相互交流、相互感染而形成的心理上的认同，大学生寝室文化的感染性深深地影响着大学生的思想观念、言谈举止。
3.思想和行为上的倾向性。倾向性是指寝室成员受他人的心理感染而形成自己的判断、遵从、模仿他人、再现他人的行为和意见，从而形成统一的看法和行为，也就是将体意识通过心理系统与自己固有的思维方式、价值观念和行为模式的交互作用，而表现出相对一致的外部特征和行为方式。如同寝室同学往往对事物抱有相同的看法，这都是寝室文化倾向性的表现。
4.心理和情绪方面的易变性。大学生本身思维的敏锐性、独特性、批判性、创造性使大学生表现出思想活跃、反映敏捷、善于标新立异，容易受社会上各种文化与价值观念的影响，在心理、情绪、价值观念等方面具有动态性，使大学生寝室文化处于一种不稳定的易变状态。
5.具有鲜明的个性化特征和自主性。现代大学生寝室文化具有个体意识强、集体意识淡漠的特点。这一特点表现在体生活中，每个成员的目标本位意识强，比较关注个人在体活动中的得失，有的甚至利用体活动达到自己的目的，体中团结友爱、互帮互助风气淡化。

二、大学生寝室文化的功能

寝室文化同其他校园文化一样，是一种育人的文化，但是它的育人作用和效果与有些校园文化有明显的不同。它对大学生形成正确思想、健康心理、良好习惯、行为方式、正常人际关系都起着重要作用，而且还将影响大学生进入社会以后的价值取向、生活道路、做人准则。
1.导向功能。寝室是一个开放的小社会，是大学生与社会交互作用的中间环节。大学生对社会上的各种各样的思想、理论、观念、思潮的吸收以至内化都在这里，所以侵蚀文化有助于大学生开阔视野，提高鉴别力和形成正确的价值观。
2.规范约束功能。寝室文化中的寝室制度文化是一种行为规则，而寝室成员通过投射效应，从人们对他们的褒贬、毁誉来反省自己、约束自己和控制自己，这是寝室文化规范约束作用的特殊之所在。
3.情感平衡功能。大学时期，是一个内心充满着矛盾和冲突的时期，需要有知心的朋友作为倾诉对象，更要有适合的场合作为自己愿望、利益和要求外化的凭借。相对于课堂文化和其他校园文化载体，寝室具有较大的度和宽松地进行心理调节的特点，起到淡化内心矛盾和冲突，实现情感的平衡。
4.品质塑造功能。大学时期，世界观、人生观、价值观都有待于确立。大学生在寝室里，有着明显的趋同心理和倾向性，因此常会确立和改变自己的观点、态度以及价值判断，而形成相对应的、共同的评价标准，从而完成世界观、人生观、价值观的确立。