大学校区

① 大学分校和大学分校区有什么区别

1、范围不同：

分校：大多是与“本校”在教学管理方面相独立的办学回机构。大多是指与“本校”除答地理区位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”领导。

2、生源不同：

（1）一般情况下，大学的“校区”没有独立招生的权力，其生源主要依靠校本部统招，再根据专业和年级分配到各个校区，因而生源质量有所保证。与“校区”相比，“分校”大多是与“本校”在教学管理方面相独立的办学机构。

（2）其中一类便是由学校本部与地方政府合作开办的“分校”，例如，北京师范大学珠海分校(原北京师范大学珠海教育园区)即是教育部批准设立、由北京师范大学和珠海市人民政府合作举办、进行本科层次教育的全日制普通高等学校。

3、管理不同：

“分校”大多是与“本校”在教学管理方面相独立的办学机构，而“校区”大多是指与“本校”除地理区位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”领导。这两者前者更强调组织机构关系的“分立”，后者则强调组织关系的统一。

② 吉林大学所有校区分别是什么

吉林大学校区如下：

前卫校区：长春市朝阳区前进大街2699号。

南岭校区：长春市南关区人民大街5988号。

新民校区：长春市朝阳区新民大街828号。

朝阳校区：长春市朝阳区西民主大街938号。

和平校区：长春市绿园区西安大路5333号 。

吉林大学（Jilin University）简称吉大，位于吉林省会长春，是教育部直属、中央直接管理的综合性研究型全国重点大学，国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设，入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划。

截至2018年6月，学校6个校区7个校园共占地611万多平方米；下设46个学院；有教师6493人，在校全日制学生71826人；有本科专业129个，一级学科硕士学位授权点60个。

(2)大学校区扩展阅读

师资力量：

截至2018年3月，学校有教师6499人，其中教授2121人，博士生指导教师1384人。中国科学院和中国工程院院士10人，双聘院士36人，哲学社会科学资深教授7人，国务院学位委员会学科评议组成员20人，“千人计划”入选者49人。

教学建设：

截至2014年5月，吉林大学国家级特色专业建设点27个，省级特色专业建设点42个；有国家级精品课程38 门，省级精品课程97门；国家级实验教学示范中心7个，省级实验教学示范中心30个。

③ 大学的分校和本部有什么区别

1、规模不同：

（1)分校区的建设和教学由校本部统一规划和管理，所开设或者转入的专业多是校本部师资力量较为雄厚的名牌专业，教风、学风也是移植校本部模式。学生在奖贷评优、考研保研、出国就业等方面与校本部享有同等待遇。

(2)在“分校”与“校区”的最大区别中，就不得不提及的就是所颁发的毕业证书，但毕业证书只能作为参考，不能作为唯一的鉴别标准。因为，不管是“分校”还是“校区”毕业生的本科毕业证书由校本部统一颁发，证书的封皮样式和文字与校本部毫无差别，证书内芯同样加盖本部公章和本部校长印。

2、学位不同：

大学“分校区”一般没有独立招生的权力，其生源主要依靠校本部统招，再根据专业和年级分配到各个校区，因而生源质量有极好的保证。校区间学生除就学位置、就读专业外，其余待遇皆一致。

3、范围不同：

高校里的分校是与总校相对而言，即一个学校两地办学。这个“地”可以与总校在同一座城市，也可以跨到外地甚至跨到外省的某个城市。

很多的分校区，没有脱离本校且仍单独招生的也改为“校区”或只在总校名称后面加注地名，至今，全国仍以分校相称的本科高校有东北大学秦皇岛分校、山东大学威海分校等。

④ 大学分校和大学本部有什么区别

高考填报志愿时，我们常听到的是大学、学院、独立院校、中外合作办学、大学同名院校、分校等等字眼，但是很多考生和家长对其含义和区别并不能有效甄别和理解， 例如中国地质大学在首都与武汉都有校区，有什么区别？证书有区别吗？同样的问题也存在很多院校中。

如果非要说分校和本部的区别，有两点区别：
第一，毕业证和学位证的编号顺序是不一样的，但一般人是看不出来的。第二，学院设置、专业设置和师资力量、科研实力、校园文化也是可以看出来区别。你如果抱着占985高校总校便宜的想法来分校，那它会让你失望，毕竟不是本部。但它确确实实又能在985,211这种东西上帮你一些。给你举两个个例子：

所以，高考考生在填报志愿的时候一定要注意，如果有些大学出现了分校、分校区、本部等字样，一定要了解它们之间的区别，再进行填报。

⑤ 南京大学各个校区有什么区别

区别是历史不同、居住学生不同。

1、历史不同：南京大学鼓楼校区为南京大学三大校区之一，全国重点文物保护单位金陵大学旧址所在地。1952年南京大学由四牌楼迁往鼓楼办学，鼓楼校区也成为南京大学主校区，直至南京大学仙林校区启用。

南京大学仙林校区建设得到大量社会捐赠，几乎每幢楼每个建设项目都有校友、政府援建。仙林校区2009年9月投入使用，2012年成为南京大学主校区。2012年，国际小行星命名委员会批准国际编号为187707的小行星正式命名为“南大仙林星”。

2、居住学生不同：仙林校区目前在1-3年级，所有本科生都将留在仙林校区。仙林位于南京大学仙林校区，2地铁线路；鼓楼校园是一名大四学生和一名研究生。

参考资料来源：网络-南京大学

⑥ 大学的分校和校区的区别是什么

大学的“地缘”，也就是所在的地理位置对于这所大学的发展其中至关重要的作用，不仅影响着其招生，更是影响着这所大学未来的发展；对于那些地缘不好的大学而言，因为所在地区经济不发达，较为偏僻，也影响着自己的发展和综合实力的提升，当然国内受到“地缘”影响的大学还是很多，甚至是包括一些985、211大学，比如西北农林科技大学以及兰州大学等985大学。

为何考生们会更青睐来报考985、211大学的分校区而非分校呢？其中最大的一个原因就是分校区所颁发的毕业证上盖的印章是同本部高校一样的，而分校的学生毕业证上盖的印章则会有“分校”两字，因此其含金量水平会降低，而且分校区的学生和本部大学的学生是一样的，享受同等的待遇比如其考研和保研的要求等。

但是，其实如果可以考入985、211本部大学，还是要尽量争取考上，毕竟不管是其分校还是分校区，它们跟本部大学的发展包括其学术氛围、师资水平以及学科建设实力等都是有区别的，而且有的考生即使是考入了本部大学的分校区，比如考入哈工大深圳校区也未必就很开心，而是把它当成是自己的“跳板”，会通过考研或者保研的方式进入一所985、211大学本部。

因此，总地来说，如果要区分大学“分校”和“分校区”有何不同，一看其招生代码，二看其毕业证，就能很好分辨开来。对此，你们是怎么认为的呢？

⑦ 中国大学的分校与校区有什么区别

我们在高考结束填志愿的时候，经常看到分校与校区两个名称，很多学生认为它们是一样的，其实它们是有很大差别的，

分校：大多是与本校在教学管理方面相独立的办学机构；

校区：大多是指与本校除地理位置不同外其余方面都保持一致的本校分部，在各方面都直接受本部领导。

分校一共可以分为三类：

表面上属于本校，但实际上基本保持独立运动的分校。主要是将专业性较强打大学向有实力的综合性大学合并。，合并后就转化为实际上的类分校区。一些院校经过资源重组往往会把相近的专业放在一个分部，这样合并后的大学一般独立性比较强，只是换了个牌子。例如：北京医科大学与北京大学合并，医科大学成为了北京大学的医学本部。它是独立于北京大学进行招生的，学生需要现在北京大学学习两年后，才能进入医学部进行深造。

分校的毕业有两种，一种是与校本部完全一致的，另一种是与校本部稍有不同，大家在选择学校的时候要多多了解一下。

⑧ 大学的不同校区有什么区别

石油大学 地大矿大 都有异地两校区，他们都是单独办学 像单独的学校一样，石油（华东）和内石油（北京容) ，矿大(北京）和矿大，地大（武汉）和地大（北京），基本上都算是独立的学校，关系不太大。

关于校区 以中国矿业大学为例，徐州分两个校区 文昌校区和南湖校区，由于当初办学的时候 在市区，学校面积有限，近年来 学校扩招，原来的校区已经不能满足办学需要，于是就新建了南湖校区，两个校区同时办学，但各校区的学生的学习和生活基本都只在一个校区。很多学校都是这样的。

关于分校有两种 ，一种 就是像 华中科技大学武昌分校，它其实就是独立学院，本校是公办的重点大学，而分校则是民办的独立学院。另一种 就是异地办学，如 东北大学秦皇岛分校，这样的学校 和本校的办学层次差不多。

⑨ 南京大学分几个校区

2个

南京大学鼓楼校区

地址：南京市鼓楼区汉口路22号。邮编：210093。

南京大学仙林校区

地址：南京市栖霞区仙林大道163号。邮编：210023。

南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。

1952年，在全国高校院系调整中，南京大学调整出工学、农学、师范等部分院系后与创办于1888年的金陵大学文、理学院等合并，仍名南京大学。校址从四牌楼迁至鼓楼金大原址。

(9)大学校区扩展阅读：

南京大学目前拥有29个直属院系，各类学生总计34580人，其中本科生13196人、硕士研究生12195人、博士研究生6036人、外国留学生3153人。全校设本科专业86个，专业硕士学位授权点24个，专业博士学位授权点1个。

硕士学位授权一级学科10个，硕士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）6个，博士学位授权一级学科41个，博士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）2个，博士后流动站38个，国家级人才培养基地12个；有一级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科13个。