中大社工本科专业取消

『壹』 有想考中大社会工作专业研究生的同学么

人民大学和来中山大学比较好自。广东省内社会工作这个专业最好莫过于中山大学了。中山大学与香港多所著名大学建立了长期、稳固的专业合作关系，两地师生交流非常频繁。而且，现今广东省深圳、广州、东莞、佛山的民间社工机构发展已比较多，可以提供很好的专业实习机会。
而社工恰恰又是很重视实务的一门学科，因此，在相对理论水平高于一般社工下，从广东省社会工作专业毕业是很具有优势的。 传统优势的高校还有北京的北京大学、人民大学、北京师范大学等，上海的复旦大学，福建的厦门大学，湖北的武汉大学等。 如果分数足够高的话，完全可以选择一个社会工作专业比较好的大学进行深造。

『贰』 寻中山大学社会工作研究生！！急！！

（1）101政治理论
（2）201英语
（3）615公共管理学
（4）824公共管理研究方法
复试专业课：
社会工作专业综合考试

『叁』 谁有中山大学社会工作专业的笔记呀，考研用，O(∩_∩)O谢谢[email protected]，

它用不上啊，很好考的。我2011年刚好考了。以前我也问中山大学学姐要过，但是别人也说不必要。建议你先去看看中山大学研究生网站上面的历年考试题目。该学校的实务考试实务性质真的满强。你看书时候多注意思考。至于理论，你就乖乖做好笔记，按照大纲看书，你的理论考试时没问题的。特别提醒，中大老师真懒，还会考去年考的现题。中大社工老师多是搞实务的，也抽不出太难的理论题目。你加油。有需要帮忙的，还可以找我。

『肆』 中山大学社会学与人类学学院的专业简介

社会学
中山大学社会学学科是在改革开放后全国首批复建的社会学学科点之一，并于1981年全国首批获得社会学专业硕士授予权，2000年获得博士学位授予权；2007年被批准为广东省重点学科，并获批设立博士后科研流动站，是国家重点培育学科。社会学专业自恢复、重建以来，呈现出迅速发展的良好态势，不但是整个华南社会学研究的中心，而且在中国社会学学界具有重要的影响，并借助与香港地理毗邻的优势，发挥着中国社会学与香港、国际社会学相互沟通、交流的桥梁 作用。在2008年国家教育部组织的学科评比中，中山大学社会学（一级学科）在全国排在并列第三名。
在科学研究方面，形成几个特色鲜明的研究方向：城市与社区研究、人口与社会发展、经济社会学、消费社会学、劳工研究。其中 在城市社会学理论、发展社会学、产业集群、消费社会学、农民工、城中村、港澳社会、大跃进时期的人口等研究领域在学术界产生了重要的影响。
社会工作
中山大学社会工作专业于2000年设置，并于2004年获批招收硕士研究生，于2009年获得全国首批社会工作硕士专业学位（MSW）的授予权。社会工作专业自成立伊始，便借助与香港毗邻的优势，引进国际化的社工培养理念，加强与香港社工培养机构的交流与合作，形成了以专业教师和香港注册社工为主，本土社会工作机构前线人员为辅的专业督导培养模式。
本着教学实习、科学研究和社会服务三位一体的目标，社会工作专业建立了由本系师生注册成立的民办社会工作机构“启创社会工作发展协会”、“中大社工服务中心”和“中大-香港理大映秀社工站”，创办了3个社会工作基地，与31个社会工作机构签约成为我们稳定的专业实习与科研基地。同时，学校投入近120万元，建设了有231平米、设备先进的社会工作实验室。
人类学
中山大学人类学学科是我国最早复办的人类学学科点，于1981年首批获博士学位授予权，并最早具有博士、硕士、学士三个教育办学层次。人类学专业于2002年被批准为国家重点学科，2007年重点学科通过复评。人类学专业凭借浓厚的底蕴与强大的师资，现已建设成为对国内外人类学研究具有重大影响的教学科研、学术交流中心。在学术研究、人才培养、国际交流、社会服务等方面都做出了重要贡献，在国内外居于领先地位。
在科学研究方面，经过多年的努力，建成了文化人类学、体质人类学、考古人类学、语言人类学、历史人类学、影视人类学等多个分支学科体系，并形成了特色的四个研究方向：人类学理论与方法、族群与区域文化、民族考古学、历史人类学。在继续保持现有的教学和科研领先地位的同时，人类学力争在国际学术界进入一流行列。继续加大人类学理论与方法、族群与区域文化、民族考古学、文化遗产研究等四个方向的研究，形成具有中国特色、国内领先、有国际影响力的人类学学科。建成世界一流的中山大学人类学学科。并成为政府、科教机构、文化传媒等领域培养、提供专业人才的科研基地，为政府、机构等提供重要咨询、为国家和地方经济建设提供重要支撑。
考古学
中山大学考古学专业是华南地区高校唯一设置的考古专业，具有本科、硕士、博士和博士后完整的考古人才培养层次；拥有博物馆、考古实验室、实习基地等完整的科研教学体系。拥有团体考古发掘领队资格。自1920年代始傅斯年先生、顾颉刚先生就在中山大学开创将考古学与语言学、民俗学、人类学、民族学及历史学相结合的学术传统，延续至今。1956年在历史系建立考古教研室，1961年招收民族考古方向研究生，1972年正式招收考古专业学生；所编教材《考古学通论》为教育部指定教材，并先后发现了马坝人、西樵山石器加工场、和黄岩洞人等。
在科学研究方面，民族考古学是考古学专业的特色研究之一。广东与华南考古研究和教学是考古学专业的根本，从1920年代起，当时的国立中山大学语言历史学研究所考古学会即开展过岭南地区的考古工作，先后出现了一批造诣深厚的学者，也出版了大量的论著，在海内外产生了重大的学术影响。

『伍』 学姐 我才准备跨专业考中大社工。求助,一共8本书，看书的顺序应该怎样，也就是说重要性由高到低是怎么样。

有些书可以过过就行了，那些书太多了，浪费时间，建议你买上中级考试用的书，当那些指定书中的一些观点很杂的时候，你很难总结时候，直接把中级考试用书的观点搬过来用！！那个研究调查书，没见考，这两年，一般在非专业性的社工考试中才考，今年考不考我不知道了，但是往年是没考研究方法之类的。社会学那本外国书，你可以看前面几张就行了，大致明白哪个理论讲什么，谁讲的，啥影响，那个西方社会学理论的书太厚了，我的意思不用看了，也不用去刻意做什么笔记，建议该书只在你在看其他书不懂某理论是什么的时候，才翻下相关章节。
你要用心看的书：个案工作、小组工作、社区工作、社会工作概论以及两本中级考试用书。外国书只看最后的那本最厚的“社会学”的前几张的重要概念及相关理论，看书时候注意联系实际，总假设;假如你在遇到某种案例。你应该怎么组织，怎么做，以及会遇到哪些问题？怎么处理？该坚持什么原则？价值冲突时又该如何？

『陆』 中大的社工怎么样啊

当纯从社会工作去全国的情况来看，中大还是很不错的，因为他的地缘优势在。广 深 东莞等社工机构众多。考专硕的话不难，只要坚持下来，挺简单的，今年中大很搞，今年的考研专业课题目和去年一模一样。呵呵。

『柒』 中山大学 社会工作专业 排名如何

09年教育部社会复学一级学制科的排名。社会工作专业属于社会学下的二级学科。本排名是教育部评估的，算是比较公正和权威的了。
代码 院校名称 名次 得分
10002 中国人民大学 1 91
10001 北京大学 2 85
10055 南开大学 3 78
10284 南京大学 3 78
10558 中山大学 3 78
10003 清华大学 6 76
10246 复旦大学 7 74
10384 厦门大学 8 73
10183 吉林大学 9 71

『捌』 驻校社工的现状

驻校社工2007年，全国政协委员，同时是安县社工服务中心的发起人徐永光先生，首次将“一校一社工”制度引进北京的新公民学校即打工子女学校，他曾专门就此做了调研。他发现，如果按发达国家的标准配备社工，中国需要300万社工。2007年，姜慧雨成为行知新公民学校的驻校社工，成为北京驻校社工的第一人。她同时也是我们安县红十字社工服务中心的负责人。
2009年9月1日，由30名社工专业毕业的大学生组成的“社工驻校服务基地”1日在北京挂牌成立，这是北京市首个进驻中小学校园的社工服务常态化组织。“感谢月坛街道的大力支持，正是他们尽力为我们这个社会组织与地区学校牵线搭桥，才促成了这项合作。”北京建筑工程学院社工专业应届毕业生郭昊在1日的挂牌仪式上说。据了解，2009年7月，北京建筑工程学院社会工作系毕业生自主创业，申请成立了北京市西城区悦群社会工作事务所，落户月坛街道。据月坛街道工委书记李红兵介绍，这是西城区第一家由民政部门核准成立的民办非企业性质的社会组织，在实际工作中能够承接政府转移职能，完善公共服务，同时也提供了更多的就业机会。郭昊说，“社工驻校服务基地”是悦群社会工作事务所与当地政府部门和学校共同开展的第一个服务项目，这个社工服务基地也取名“悦群”，进驻位于月坛街道的三里河第三小学。 驻校社工共青团广州市委2007年11月20日公布的《青少年事务社工调研报告》显示，有近70%的广州青少年期望寻求社工的帮助以解决在学习、生活或是就业过程中出现的问题。据悉，共青团广州市委将推动政府出资购买社工服务，让社工进驻学校，帮助青少年提升抗逆力和走出情绪困扰。广州首次引入了“驻校社工”，已在赤岗、绿翠两家中学设立试点，这些社工将长驻学校，帮学生解决各种心理困惑和成长烦恼。然而超过九成的学生并不了解“驻校社工”，学校社工工作的开展仍需更多的宣传。
心理压力大拿公物发泄 绿翠中学初一（8）班的几名学生说，每个班级都有部分心理问题较严重的学生，他们拒绝向同学、老师打开心门，一旦面临巨大心理压力，往往通过破坏公物来发泄。“像门、课桌、椅子、消防栓，常被拿来当‘出气筒’”，一名女学生说。学生和老师都认为，“驻校社工”可在这方面做更多工作。董沛兴目前正在中大社工专业读研一，负责赤岗街试点。她说，针对青少年开展的“驻校社工”安排在赤岗、绿翠中学，这在全市尚属首次，主要是帮学生解决各种心理困惑和成长烦恼。据她介绍，赤岗中学已专门设置信箱，在网上也设有电子邮箱，学生们可将心中烦恼、秘密写下，投入箱内，并留下联系方式。社工将根据这些信息约学生谈心，提供一定帮助。
一周驻校三日稍嫌不够 据调查发现，由于宣传不够，同学们对“驻校社工”的认识和信任感普遍较低。超过九成都不知学校已有“驻校社工”进驻，也不了解什么是“驻校社工”。一些学生表示，有心理烦恼或情感困惑，一般都会跟朋友求助，不会主动找社工倾谈，“都不认识他们，怎么能轻易把秘密说出来，万一被公开怎么办？我情愿在QQ上告诉陌生人”。对此该校驻校社工廖其能说，“我们近期准备周末开设日语、口才、手工、舞蹈等培训课程，提高自身‘曝光率’。”廖其能是中大社工专业大四学生，目前和研究生师兄雷杰两人负责绿翠社工站，并有7名实习社工辅助。由于两人还兼有学业，每周只有周一、周二、周四驻校，与学生接触时间还不够。 2013年3月1日，福州市成立首家驻校社工项目“菁英地带”，该项目发起人是由广州资深社工回归家乡推广社工服务发起的首个青少年领域专业服务项目。 该驻校社工项目在发起人张洁自筹经费运营了一年半后得到共青团福州市委及正荣公益基金会的联合资助，开启了福州市首个政府与民间基金会联合推广的专业社工项目。试点取得非常好的社会影响力，且广受好评。发起人张洁同时也在2014年第五届中国社工年会上授予“中国最美社工”荣誉称号，同年获得由团中央分类引导青年活动案例《身影》栏目评选的“2013年身影全国榜样人物”。
2015年“菁英地带学校社工”项目获得福建省财政厅、福建省民政厅立项资助， 该项目同时还获得2015年第四届福建省青年志愿服务优秀项目奖 ，发起人同时也获得福建省青年志愿服务优秀个人奖。

『玖』 比较中国青年政治学院和中华女子学院的社会工作硕士 哪所大学更好

南开大学最好，中青也可以。

『拾』 为什么要学社工

在这样夜深人静的时候，带着难以言状、无法聚焦的疲惫，思考着选择学社工的原因和意义。 我一直觉得学社工对我来说是自然而然的事情，从小家里就教育要有同情怜悯心，要乐于助人，小学开始就去福利院做义工，到了大学，之前一年一直在学校公益社团活跃，接触了不少校内校外的公益伙伴——我选择我喜欢的，就是这么简单。 为什么喜欢？其实做了很多服务，之前的暑假东奔西走，接触着各式各样的孩子，看过那些风景，经过那些人，我觉得他们给我们的东西很美好，像张和清老师说的那样，在那些小人物身上可以看到人性的光辉、生命的意义，而我也发现，自己在做的时候，疲惫也快乐，很多时候更多的是一种无力感，觉得自己力量的渺小，不知道如何回应他们的美好而产生的无奈与愧疚。我在想如果学习社工，是不是就能寻求到一种自信去回应他们。 不可否认，社工的确更强调实务，至少在中大是这样的，中大社工有很强的实务背景。我也的确是更喜欢或者说习惯thinking by doing的人，很多事情我想不通，就索性先尝试做做看，在做的过程中再思考，再重构自己的想法。 其实在高考填报志愿的时候，社会学与社工都有了解过，当时并没有很大的偏向，大一一年在课堂里，我也觉得两个并没有特别的偏向，但在课外的实践中，我必须承认，公益这片土壤的确是培育公民社会的非凡场域，在做公益的过程中，思考着什么才是公民，我要做一个怎样的公民，我想在社会中发挥什么作用，那么我要处在什么位置上去发挥…… 社会学努力的看透，社工则奋力的做通。这两者密不可分，从发现问题、分析和理解问题到解决问题，这个过程，社会学在努力，社工也在努力，社工只不过是更加直接和专注的去回应需求、解决问题罢了，两个学科的终极目标是有一致性的。所以在选择的时候，我只是选择了一个觉得更能让我发光发热的平台而已。 助人自助，这是社工的核心理念（之一），今天上课的时候，讨论到这个核心理念，“助人”——“自助”——“助人自助”三者的关系。在没上大学前就听说过这个理念，反思以前自己的认识，一点点澄清着现在自己的认识，这里可以姑且说手： 社工很多时候被看做是一个利他主义的东东，很多人都觉得社工是在做好事，说得抽象一点就是“助人”，但如果仅仅是助人的话，那社工与志愿者、义工就很难区分开，因为这些人一样是抱有慈悲怜悯心在做着一些利他的事情。社工是一个专业也是一种职业，在我看来，社工是最自私的，因为他们把自己的快乐建立在助人上，整个过程中他们的收获往往是意想不到的，在过程中他们成长着、充盈着，而他们把这作为一种职业一种生活，仅仅是利他那就真是太“上帝”了~ 对“自助”的理解，其实是目前我感触最深的一点。有句话说“我好了，世界就好了”，学社工或者做社工的人，自我的成长是必须的。我们毕竟不是上帝，我们也是人，所以我们也会有困惑、有苦恼，有不足，庆幸的是，我们可以通过在做社工的过程中去回应自己的一些困惑、弥补自己的一些不足。社工在做的事情是人与人互动的事情，我们不是在施舍给服务对象帮助，我们在介入影响他们，他们也同样在影响和教育着我们，这一点在接触了越来越多的人群，越来越深入他们的平凡世界后尤其有感触，小人物的多彩世界让人大开眼界~ 不过“助人”+“自助”≠“助人自助”，对这合起来的四个字，我听过不少人很多版本的解释，目前我对“助人自助”的理解还是比较官方的版本：帮助服务对象获得一种能力，使其能有能力自己解决问题——赋权（充权）。我记得上学期末古学斌老师在社工前沿的课堂上讲过“权利与文化宰制”的话题，其中他提出的问题：什么是充权？充的是什么权？怎么充权？坦白说，这三个问题至今我还没厘清，所以上面所谓对“助人自助”的理解不过是照搬其他人的理解中我相对比较能接受的一种而已。 我希望有一天能对“助人自助”这四个字有自己的理解，它是吸引我加入社工大家庭的其中一个重要原因之一。想起之前看过的一个北大艺术系（是否准确有待考证）的毕业季微电影，从知道、到懂得、到行动，这需要多长的时间，没人能给出一个肯定的答案，我们都在努力的知道，用心的去懂得。 我记得在不同的场合我不止一次的听到过“社工是摸着自己的良心做事”这句话，社工所谓的“单纯”，要怎么解读？今天小组工作的课上，大家大致把它拆解为“有理想”“有良心”“有坚持”三个词。也大致是我目前的想法，我们在用这样的“单纯”面对着这黑暗的世界，这是幸还是不幸？无解。过了多年，在社会里摸爬滚打了多年，这些东西还能剩下多少？无解。有人坚持了三年，有人坚持了十多年，我在思考着为什么？其实这同时也就在思考着是什么吸引我像社工靠近。是因为这个社会，现在这些精神或者说品质越来越缺失？因为越来越多的中国人习惯了冷漠还习惯了为自己的冷漠找合理的借口？因为自己那点小小的倔强、打抱不平？ 这些问题，不是这三年大学的学习就能找到答案的，看看那些已经毕业的师兄师姐，他们绝大多数也没有形成一个自己的理解（因为我觉得这些问题是不存在唯一正解的，只需有自己的理解便是一种成就），要经历多少事多少人才能理解，我不清楚，但我渴望尝试。 零零乱乱的又写了一通，闭着眼睛，回想着进入大二以来第一周关于社工的种种，有欣悦、有不安也有批判。大学还有3年时间，匆匆过去。当看到新生涌入校园，他们有的兴奋、忐忑与迷茫、混沌，不久前的自己也有，却也已经是很久以前了。羡慕着他们的冲劲和好奇，也倚仗着所谓过来人的经验和眼光，有点百感交集的感情……