青海师大专科政教专业是什么系

㈠ 青海师范大学专科分数线

青海省考生报考青海的高校，体育类考生的分数线是：
文科本科353分以上，专科350分以上。
理科本科274分以上，专科267分以上。

㈡ 西宁的职业学校有什么专业详细点的 谢谢

1、 青海师范高等专科学校 青海省 西宁市 专科 ； 有藏书、物理、化学、数学、政教、音乐、美术等10个专业。

2 、青海民族师范高等专科学校 青海省 共和县 专科； （在共和县，太远，不推荐）

3 、青海畜牧兽医职业技术学院 青海省 西宁市 专科 ； 有畜牧兽医、动物防疫与检疫、草原与饲料、兽医、兽医卫生检验、宠物医学、作物生产技术、园林技术、农业经济管理、动物生产、农业技术推广、农畜特产品加工、计算机应用技术、财务信息管理、文秘 15个专业 。 （推荐你学宠物医学、财务信息管理、文秘这三个专业，尤其是宠物医学，我觉得很不错有很好的前途）

4 、青海卫生职业技术学院 青海省 西宁市 专科 ； 有 临床医学、口腔医学、护理学、药学、公共卫生管理、助产、医学检验技术、医学影像技术等14个专业 。 （所有专业都很适合女生，你自己按照兴趣选一个就行了）

5、 青海财经职业学院 青海省 西宁市 专科 ；有9个三年制普通专科专业，15个不同学制的高职专业。（具体是什么专业，我也不清楚，网上资料不多）

6 、青海警官职业学院 青海省 西宁市 专科 ；只有一个专业：刑事科学技术。（女孩子不适合）

7 、青海交通职业技术学院 青海省 西宁市 专科 ；有公路与桥梁、汽车运用工程、焊接、计算机等23个专业。 （推荐旅游管理、旅游市场营销、导游业务这三个专业给你，其他都不适合女生学）

8 青海建筑职业技术学院 青海省 西宁市 专科 ；有工程监理专业、工程造价专业、建筑经济管理专业、房地产经营与估价专业、建筑装饰工程技术专业、建筑设计技术专业、城镇规划专业、建筑设备工程技术专业、通信技术专业、电子信息工程技术专业、计算机及应用（通信方向）专业。 （专业都是以工程建筑类专业为主导，不适合女生学）

以上就是一些西宁市的专科职业学校和专业，我已近尽力了，希望对你有所帮助。

㈢ 2019年青海师范大学有专科么专科分数线多少

2019年青海师范大学没有专科，本科分数线是407分。

录取原则

1、总原则为根据我校招生计划及考生志愿按省级招生机构投档成绩由高分到低分录取。

2、体育教育专业录取原则为专业课和文化课考试成绩均达到规定分数线，按文化课成绩由高分到低分排序，择优录取。高水平运动员、体育单招考生的录取按教育部、国家体育总局有关规定执行。考生身高、视力等不得低于教育部及省级招委会有关规定。

3、专业测试成绩合格，报考美术类专业、音乐类专业、舞蹈学专业、播音与主持艺术专业，文化课考试成绩达到所在省（市、区）艺术类本科录取控制分数线的进档考生，按专业课成绩由高分到低分排序，择优录取。

4、所有专业考生的语种要求为英语。

5、相关考试科目成绩特别优秀的考生，总分相同情况下优先录取。

青海师范大学，简称青海师大（QNU），位于青海省省会——西宁市，建于1956年，学校具有本科教育、研究生教育、留学生教育等完备的教育体系，学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10大门类。

学校是博士学位授予单位、国家级藏汉双语人才培养培训基地、全国培养高水平运动员试点院校、国家社会体育指导员培训基地，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。

学校共有城西校区、城北校区及成都校区等三个校区，设有18个学院，24个研究机构和3所附属中学，有62个本科专业，在校学生15000多人，有教职工1207人，各类专业技术人员992人。

㈣ 专科选什么专业好

1、铁路道桥来

铁路和道桥工程自专业一般都开设在专科，有一定的稀有性，竞争压力相对小一点，而且一般这种职业技术学院，都与铁路和铁建都一定的合作，学生毕业后有机会到这些岗位去实习，如足够优秀最终是可以留下来的。

2、物流管理

生活在网络爆炸的时代下，人们的生活离不开网购，离不开电商，网购和电商又离不开快递，所以说物流业就成为了一个新兴行业，而物流专业在专科的开设率也比较高，不会存在跟本科、研究生等发生竞争。

3、机械工程

机械工程包括、电气自动化、数控、模具、印刷等等，这一类专业比较适合男生来选，需要理论和实操的能力，毕业后可能会进入工厂实习，开始的时候避免不了要干一些流水线的工作，但是只要你懂制图、懂编程、懂电气化，慢慢肯定会得到重用。

4、学前教育

如果说机械工程是专门问大专男生准备的，那么前教育就是为女生专属的，很多女生喜欢当老师，但是分数线不够，只能选择专科的师范类学校，那么学前教育就是最好的选择，大多数幼儿园的门槛不是特别高。

5、医学影像

护理和医学影像技术专业是唯二可以在大专选择医学方面的专业，其他专业也有专科学校开设，但是不往上进修，往往没什么前途，护理工资比较低，且需要上夜班。

㈤ 青海师大大专录取情况

别想不开啊，尽量别去青海上学，我就是青海师大的本科生，学校超级破，我们院就有专科班，还可以，但是那里学生素质比较有限

㈥ 本科大学里的专科专业和普通专科学校有什么区别

他们区别主要有以下几点：

1.师资力量

单凭学历来说很多大专院校的师资都是硕士起步的而本科院校更倾向于博士，或者说有多项学术作品的人才。这个差别总体来说不是很大，因为很多本科院校的教学任务都是任课老师分配给他自己带的本校硕士研究生来进行的。所以并不是说大专的老师就比本科的老师教的差，如果是说给大专的老师一些本科的学生他也一样能带出好成绩，这个就是生源问题的差距我们后面再提。

2.教学任务

大专院校和本科院校同专业的教学任务和教材的确是存在一定的不同，但是总体来说差距也不是很大。拿英语四六级来说，425分的及格线，有些本科的毕业要求就是英语四级必须通过，大专则可能会把标准降低到340分或者不做要求。至于六级，本科院校可能每年会有40%的学生去考，大专院校可能每年参与考试的人不足5%。

3.管理模式

这个属于差距比较大的内容了，本科院校一般是属于散养式管理，上课也是属于大锅饭模式，老师一般情况下也懒得考勤，一次教一二百人。大专一般是圈养式管理，上课属于小班教学，对于考勤老师抓的比较严格，一次能教五六十人。

4.生源质量

这个才是真正的关键，生源质量差别太大。一般大专的高考分数线在280分到480分不等，这其中还包含一些大专院校开通了自主招生通道，可以提前录取一批学生。一般本科院校的招生分数线在550分以上，并且分数线的最高分和最低分不超过20分。

生源质量造成的巨大的差距是很难弥补的，高考280分是什么水平呢，简单描述一下就是在高考中语文80分数学60分英语60分综合80分，这样的成绩在高中处于一种稍微学一学就可以考到的成绩，甚至说一些初中基础好的同学之间参加高考也可以考到的成绩（这里说的是文科高考，理科还是需要高中的知识的）。

所以说大专的学生有一大半是基本上不学习的，甚至说就是一般学校的小混混小痞子，上课就睡觉下课就打架的那种。所以说这样的差距也就造成之前说的管理模式的差距，也就是说为什么一些答主说的大专就像高中一样。用这样严格的管理模式一年也出不来多少专升本，更何况散养呢？

5.培养目标不同

这个不多说，大家都懂。

(6)青海师大专科政教专业是什么系扩展阅读：

1、专科（大专）包括高专和高职：

大专有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职）。两者侧重不同，无本质差别。

侧重点不同：前者重能力，后者重技术。

2、本科和专科的学历、学位和学制不同：

学历：专科学历、本科学历、硕士研究生学历、博士研究生学历。

（注：本科只有一个层次和等级，就是本科教育层次。一本、二本、三本是同一个层次和等级的本科高校，只是侧重不同。）

学制：大学本科4-5年（大部分为4年，医学专业5年），大学专科2-3年。学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。

㈦ 本科系的专科专业 是什么

2010年，宁德师范学院拟首批设置数学与应用数学、生物技术、应用化学、汉语言回文学、英答语等5个本科专业。

以下为5个系的专科专业：

中文系：语文教育（专科）、新闻采编与制作（专科）、文秘（专科）
英语系：英语教育、应用英语（含国际商务方向）及应用日语
数学系：数学教育、会计电算化
生物系：生物教育、生物技术及应用、食品营养与检测
化学系： 化学教育、环境监测与治理技术

㈧ 青海师大好吗

青海师范大学创建于1956年，初名青海师范专科学校，1958年扩建为青海师范学院，1984年更名为青海师范大学。1997年，经青海省高校布局结构调整，原青海师范大学与原青海教育学院合并组建新的青海师范大学。2000-2004年，原青海民族师范高等专科学校、原青海大学水利中专部、原青海银行学校相继并入青海师范大学。

学校经过49年的建设和发展，已经形成了以职前职后师范教育为主，以本科教育为重点，有研究生教育、非师范教育、留学生教育和藏汉双语理科教师教育的办学格局。1994年被藏、川、甘、青、五省（区）藏族教育协作领导小组确定为藏汉双语理科师资培养重点院校。是全国培养高水平运动员的试点院校之一、全国汉语言水平测试(HSK)主考单位、中国教育和科研计算机网络青海省主节点院校。

学校现设8个二级学院（其中成人教育学院、民族师范学院为副厅级建制）、8个教学系、1个教学部，设有青藏高原文化研究所、青藏高原生态与资源环境研究所、教师教育理论与实践研究所、青藏高原体育训练研究所、高水平运动训练中心、附属中学。拥有10个硕士学位授权点、6个省级重点学科、1个省级重点建设学科、4个省级重点实验室、1个省级重点建设实验室、10门省级重点建设课程、39个普通本科专业（其中师范专业20个、非师范专业19个、4个师范专业可兼招非师范专业学生），涉及文学、历史学、教育学、经济学、法学、管理学、理学、工学等8个学科门类，覆盖21个二级学科。形成了学科门类基本齐全，专业布局结构趋于合理，师范与非师范专业并存，具有教师教育特色、高原地域特色的学科专业交叉融合、优势互补的新型学科专业格局，实现了多学科门类协调发展，拓展了学校的办学功能，提高了学校的办学效益。学校图书馆藏书量在全省图书馆中位居第二，学校建有标准体育场和设施完备的体育馆。

学校现有教职工1344人，教师657人，其中教授86人、副教授259人、讲师214人、助教98人，具有博士学位的教师18人，具有硕士学位的教师179人。目前，专任教师中具有硕士、博士学位的教师占专任教师的31.1％。教师队伍中有享受国务院特殊津贴的专家14人，国家有突出贡献的中青年专家1人，省级专家2人，省级优秀人才2人，中青年骨干教师131人。已形成了一支结构合理，以中青年学术骨干为主体的高水平教师队伍。

学校坚持以科研促教学，积极鼓励教师承担国家及省内科研项目，大力加强科研与教学研究工作。近年来，承担国家、省部级科研项目121项，共获省级科研奖励项目134项，国家级优秀教学成果奖3项。“藏文计算机键盘和输入编码方法研究”获2004年国家科技进步二等奖，学校承担的国家863高科技项目“汉藏科技机器翻译系统”通过国家鉴定，填补了国内空白，技术处于世界先进水平。

学校以科学发展观统领学校各项工作，坚持以教学为中心，以学科建设为龙头，不断深化教学改革，深入落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》精神，全面推进素质教育，深化教学改革，加强教学管理，提高教学质量，培养以基础教育师资为主的适应青海社会需求和经济发展的各类专业人才。建校迄今，已培养各类专业人才31000余人，培训14000余人，为青海省的经济建设与社会进步做出了积极贡献。全校现有研究生162人，留学生42人，普通高等教育本专科生6006人，成人高等教育本专科生3810人。

学校曾先后获得“青海省模范集体”、“省级精神文明单位”、“全国普通高校招生工作先进集体”、“全国高校军训工作先进集体”、“全国社会实践优秀集体”、“全国民族团结先进集体”、“国家体育锻炼达标先进集体”、“全国群众体育先进集体”、“全国学位与研究生教育先进集体”、市级“文明单位标兵”、“花园式单位”等荣誉称号。